四年级苏教版语文

四年级苏教版语文《荷叶母亲》教学设计教学内容：一、教材内容：本课为人教版语文四年级下册第五单元第一篇课文。课文描绘了一片荷叶护着红莲，蕈首为荷花遮风挡雨的景象。通过富有感染力的语言，赞美了母亲的爱。二、教学目标：1.知识与技能目标：通过查阅工具书，学生能够会认“营业”“爱怜”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解荷叶与红莲的生长环境。正确、流利、有感情地朗读课文，感受母亲的伟大。2.过程与方法目标：通过以读促悟，感悟作者用“母亲”来比喻荷叶的巧妙，体会作者对母亲的感激和赞美之情。3.情感态度与价值观目标：学习作者由观察自然现象产生联想的方法，激发学生热爱母爱、孝敬母亲的情感。教学难点与重点：重点：有感情地朗读课文，感受荷叶对红莲的关爱。难点：理解作者为什么用“母亲”来比喻荷叶，体会作者对母亲的感激和赞美之情。教具与学具准备：多媒体课件、生字词卡片、课文插图教学过程：一、情境导入（5分钟）1.激发情感，揭示课题。a.师：同学们，你们看过荷花吗？荷叶是什么样子的呢？（课件出示荷花图片）b.谁来给大家介绍一下？（生讲述荷叶的样子）c.今天，我们学习一篇关于荷叶的课文，题目就是《荷叶母亲》（板书课题）2.齐读课题。二、初读课文，整体感知（5分钟）1.自读课文。要求：边读边思考，课文讲了一件什么事。2.检查自读情况。a.谁来说说，课文讲了一件什么事？b.课文是按什么顺序来写的？（板书：荷叶母亲）3.出示生字词，让学生齐读，理解并掌握字词的含义。三、精讲细读，体会感情（15分钟）1.学习第1自然段。a.指名读第1自然段。b.师问：母亲的爱是什么？（1）指名回答。（2）师讲“爱”的内涵：爱是母亲的一声叮咛，爱是母亲的一个抚摸，爱是母亲的一杯热茶……c.师问：作者为什么用“母亲”来比喻荷叶呢？（因为荷叶像母亲那样爱护红莲）d.师引读第1自然段。2.学习第2自然段。a.指名读第2自然段。b.师问：母亲的爱在哪里？（1）指名回答。（2）师讲“爱”的内涵：爱是母亲的关怀，爱是母亲的呵护，爱是母亲的担忧……c.师问：作者为什么用“母亲”来比喻荷叶呢？（因为荷叶像母亲那样爱护红莲）d.师引读第2自然段。3.学习第3自然段。a.指名读第3自然段。b.师问：母亲的爱是什么？（1）指名回答。（2）师讲“爱”的内涵：爱是母亲的关心，爱是母亲的呵护，爱是母亲的担忧……c.师问：作者为什么用“母亲”来比喻荷叶呢？（因为荷叶像母亲那样爱护红莲）d.师引读第3自然段。四、巩固拓展，提升认知（5分钟）1.师问：通过学习课文，我们知道荷叶像母亲那样爱护红莲，那么我们应该如何回报母亲的爱呢？指名回答。五、课堂小结，布置作业（5分钟）2.作业设计：a.根据课文内容，续写故事。题目：荷叶母亲后来的故事b.口语作业重点和难点解析：一、教学内容重点解析本课《荷叶母亲》选自苏教版四年级下册第五单元第一篇课文。本节课的教学内容重点在于让学生通过课文学习，理解作者如何运用生动的语言描绘荷叶对红莲的关爱，进而引导学生感悟母爱的伟大。二、教学难点解析1.理解作者为什么用“母亲”来比喻荷叶：这是本节课的教学难点之一。通过分析课文，教师需要引导学生理解荷叶与红莲之间的紧密联系，让学生认识到荷叶对红莲的关爱如同母亲对孩子的关爱。2.感悟作者对母亲的感激和赞美之情：这是本节课的另一个教学难点。课文通过荷叶与红莲的比喻，传达了作者对母亲的感激和赞美。教师需要运用各种教学手段，引导学生深入理解课文，感悟母爱的伟大。三、重点和难点教学策略（1）引导学生关注课文中的比喻句，如“荷叶母亲”、“红莲女儿”等，让学生认识到荷叶与红莲之间的亲密关系。（2）通过图片展示、实物演示等方式，让学生直观地感受到荷叶为红莲遮风挡雨的情景，进而理解荷叶如同母亲般关爱红莲。（3）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于母亲关爱自己的例子，从而引导学生认识到荷叶与红莲之间的关系就如同母亲与孩子之间的关系。（1）播放感人至深的音乐，营造温馨的氛围，让学生在音乐中思考母爱的伟大。（2）引导学生关注课文中的优美词句，如“母亲的爱是什么？是关怀，是呵护，是担忧。”让学生反复品读，感悟作者对母亲的赞美。（3）教师可以分享自己的成长故事，让学生从自己的经历中体会到母爱的伟大，进而感悟作者对母亲的感激之情。四、教学过程细节补充和说明1.情境导入：教师可以利用多媒体课件展示荷叶和红莲的图片，让学生直观地感受到荷叶为红莲遮风挡雨的情景，从而引出课文主题。2.初读课文：教师引导学生自读课文，边读边思考课文讲了一件什么事，从而让学生对课文内容有一个整体的认识。3.精讲细读：教师引导学生关注课文中的比喻句，如“荷叶母亲”、“红莲女儿”等，让学生认识到荷叶与红莲之间的亲密关系。同时，教师通过提问、讲解等方式，引导学生深入理解课文，感悟作者对母亲的赞美之情。4.巩固拓展：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于母亲关爱自己的例子，从而引导学生认识到荷叶与红莲之间的关系就如同母亲与孩子之间的关系。6.作业设计：教师布置作业，让学生通过续写故事的方式，发挥想象，进一步感悟母爱的伟大。五、板书设计荷叶母亲红莲女儿关爱六、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生对本节课的学习情况进行反思，看是否达到教学目标，教学方法是否恰当，学生是否真正理解了母爱的伟大。同时，教师可以布置一些拓展延伸的作业，让学生通过查阅资料、观察生活等方式，进一步感悟母爱的伟大。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用温和、亲切的语言，以贴近学生的生活经验。在讲述母爱时，语调应充满感情，以感染学生。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑学生的认知特点。在导入、讲解、练习等环节，时间分配要合理，保证每个环节都能得到充分展开。3.课堂提问：教师应设计富有启发性的问题，激发学生的思考。在提问时，要注意问题的层次性，让学生在思考中感悟母爱的伟大。4.情景导入：教师可利用多媒体课件展示荷叶和红莲的图片，让学生直观地感受到荷叶为红莲遮风挡雨的情景，从而引出课文主题。教案反思：1.教学内容的选择要贴近学生的生活，便于学生理解和感悟。在今后的教学中，可以考虑引入更多的生活实例，让学生在实践中体会母爱的伟大。2.教学过程中，要关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和深度。3.注重培养学生的朗读能力。在今后的教学中，可以增加课文的朗读环节，让学生在朗读中感受母爱的伟大。4.教学手段要多样