北师大版小学英语让孩子爱上英语的秘诀

北师大版小学英语让孩子爱上英语的秘诀一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语教材，第三章“OurSchool”中的第一个课时。主要内容包括学习常用的学校设施名称和表达方式，如“library”，“classroom”，“playground”等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，如“Thisisourlibrary.”，“Whereistheplayground?”等。2.学生能够通过图片和情景，正确使用所学单词和句型进行简单的描述和询问。3.学生能够增强对英语的学习兴趣，提高学习英语的积极性。三、教学难点与重点重点：学校设施名称的单词和表达方式的学习。难点：单词的准确发音和句型的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机等。学具：课本、练习本、录音笔等。五、教学过程1.情景引入：教师通过向学生展示学校的情景图片，引导学生谈论自己学校的设施，激发学生的学习兴趣。2.单词学习：教师通过PPT展示单词卡片，引导学生跟读单词，讲解单词的发音和意思，并进行简单的句子练习。3.句型学习：教师通过PPT展示句型，引导学生跟读句型，讲解句型的用法，并进行简单的对话练习。4.情景对话：教师通过PPT展示情景对话，引导学生进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流。5.课堂练习：教师通过练习题，检验学生对单词和句型的掌握情况，并进行及时的反馈和讲解。6.作业布置：教师布置作业，要求学生复习本节课所学单词和句型，并进行简单的家庭练习。六、板书设计板书设计主要包括本节课所学的单词和句型，以方便学生进行复习和巩固。七、作业设计1.完成练习题：要求学生复习本节课所学单词和句型，并完成练习题。2.情景对话：要求学生运用所学单词和句型，进行情景对话的编写。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以引导学生进行学校设施的调查，了解更多学校的设施和环境，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学校设施名称的单词和表达方式的学习。难点：单词的准确发音和句型的运用。二、教学过程1.情景引入：教师通过向学生展示学校的情景图片，引导学生谈论自己学校的设施，激发学生的学习兴趣。解析：情景引入环节是培养学生学习兴趣的重要环节。通过展示学校的图片，让学生联系自己的生活实际，能够激发他们的学习兴趣，使他们更积极主动地参与到课堂活动中。2.单词学习：教师通过PPT展示单词卡片，引导学生跟读单词，讲解单词的发音和意思，并进行简单的句子练习。解析：单词学习是英语学习的基础环节。通过展示单词卡片，让学生直观地感受到单词的形象，有助于他们记忆单词。同时，教师要引导学生正确发音，纠正他们在发音上的错误，使他们能够准确地表达。3.句型学习：教师通过PPT展示句型，引导学生跟读句型，讲解句型的用法，并进行简单的对话练习。解析：句型学习是英语学习的关键环节。通过展示句型，让学生了解句子的结构，有助于他们运用所学单词进行表达。教师要引导学生正确使用句型，使他们能够熟练地运用。4.情景对话：教师通过PPT展示情景对话，引导学生进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流。解析：情景对话是英语学习的重要环节。通过角色扮演，让学生将所学单词和句型运用到实际情境中，有助于他们提高口语表达能力。教师要关注学生在对话过程中的语音、语调和表情，鼓励他们大胆表达。5.课堂练习：教师通过练习题，检验学生对单词和句型的掌握情况，并进行及时的反馈和讲解。解析：课堂练习是巩固所学知识的关键环节。通过练习题，让学生检测自己的学习效果，有助于他们发现自己的不足，及时进行改正。教师要关注学生的练习过程，给予及时的反馈和指导。6.作业布置：教师布置作业，要求学生复习本节课所学单词和句型，并进行简单的家庭练习。解析：作业布置是课堂学习的延伸环节。通过布置作业，让学生在课后巩固所学知识，有助于他们提高学习效果。教师要关注作业的难易程度，确保作业能够起到巩固作用。九、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以引导学生进行学校设施的调查，了解更多学校的设施和环境，提高学生的实践能力。解析：拓展延伸环节是培养学生实践能力的重要环节。通过引导学生进行调查，让他们亲身参与实践活动，有助于他们提高自己的实践能力。同时，教师要关注学生的实践过程，给予及时的指导和鼓励，提高他们的自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师要注意自己的语言语调，保持声音的抑扬顿挫，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过模仿、夸张等手法，让学生更好地感知单词的发音和句子的语调。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词学习和句型学习环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握；在情景对话和课堂练习环节，要确保学生有足够的时间进行实践。3.课堂提问：教师要善于运用提问技巧，激发学生的思维。通过开放式提问、选择题等形式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示图片、播放音频等方式，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生联系自己的生活实际，使他们能够更好地理解和掌握所学知识。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的学校设施词汇和句型表达在实际生活中应用广泛。在教学中，我注重让学生在情景中学习，提高他们的实践能力。2.教学过程：在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和实践环节，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。3.教学效果：总体来说