二年级下册苏教版数学时间练习题答案

小学二年级下册苏教版数学时间练习题答案一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握时间的基本概念，认识小时、分钟和秒，学会用时钟和电子钟表示时间；2.培养学生的时间计算和应用能力，如计算经过的时间、安排时间等；3.培养学生认真、细心的学习态度，提高学生的学习效率。三、教学难点与重点重点：时间的基本概念，用时钟和电子钟表示时间，时间的换算和计算。难点：时间的计算和应用，如计算经过的时间、安排时间等。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、时钟、电子钟学具：练习本、铅笔、尺子五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟和电子钟，引导学生发现时钟和电子钟的相同点和不同点。2.知识讲解：讲解时间的基本概念，如小时、分钟和秒，以及如何用时钟和电子钟表示时间。3.例题讲解：用PPT展示例题，如“小明看电视30分钟，然后去睡觉，他一共睡了多长时间？”引导学生运用所学知识解决问题。4.随堂练习：让学生独立完成练习题，如“妈妈做饭用了30分钟，然后去接爸爸，接爸爸用了20分钟，妈妈一共用了多长时间？”5.课堂互动：引导学生分组讨论，分享彼此的时间计算方法，互相学习。7.课堂拓展：引导学生思考如何安排时间，如“如果你有1小时自由时间，你会如何安排？”六、板书设计板书内容：时间的基本概念、时间的表示方法、时间的换算和计算、时间应用实例七、作业设计作业题目：1.小明上午8点去学校，下午3点放学，他一共在学校多长时间？2.妈妈做饭用了20分钟，然后去接爸爸，接爸爸用了30分钟，妈妈一共用了多长时间？3.一节课一般是多少分钟？请计算一下你今天上了多少节课？答案：1.5小时2.50分钟3.一节课一般40分钟，今天上了4节课，一共160分钟。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对时间的基本概念有了初步认识，大部分学生能够用时钟和电子钟表示时间，并进行简单的时间计算。但在时间的应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。拓展延伸：让学生在生活中注意观察和思考时间问题，如计算购物时间、安排学习时间等，提高学生的时间管理能力。重点和难点解析一、时间的基本概念对于小学二年级的学生来说，时间是一个相对抽象的概念。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和实物，让学生感受和理解时间的基本概念。例如，可以通过观察教室里的时钟和电子钟，让学生发现时钟和电子钟的相同点和不同点，从而引导学生认识小时、分钟和秒。二、时间的表示方法在教学时间的表示方法时，可以通过PPT展示不同时间点的时钟和电子钟图片，让学生直观地感受和理解时间的表示方法。同时，可以通过讲解和示范，让学生学会用时钟和电子钟表示时间。三、时间的换算和计算时间的换算和计算是本节课的重点和难点。在教学过程中，可以通过列举实例，如“小明看电视30分钟，然后去睡觉，他一共睡了多长时间？”来引导学生运用所学知识解决问题。还可以通过讲解和示范，让学生掌握时间的换算和计算方法。四、时间应用实例在教学时间应用实例时，可以通过分组讨论和分享，让学生互相学习和交流。例如，可以让学生思考如何安排时间，如“如果你有1小时自由时间，你会如何安排？”通过这样的问题，引导学生思考和探讨时间管理的方法和技巧。五、课堂互动课堂互动是提高学生学习兴趣和参与度的重要手段。在教学过程中，可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动。例如，可以引导学生思考和分享自己生活中遇到的时间问题，从而提高学生的时间管理能力。六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在设计作业时，需要考虑到学生的实际情况，设计具有针对性和实践性的作业。例如，可以设计一些与学生生活息息相关的时间问题，如计算购物时间、安排学习时间等，从而提高学生的时间管理能力。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间的基本概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解时间的换算和计算时，可以使用举例子的方式，让学生更容易理解和掌握。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师可以设置一些开放性问题，引导学生思考和分享。例如，“你平时是如何安排你的时间的？”“你觉得时间管理对你有什么帮助？”等。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过讲述一个小故事或者设置一个小情境，引发学生的兴趣。例如，“有一天，小明起床晚了，他需要尽快赶到学校，你能帮帮他吗？”5.教案反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，思考哪些环节学生反