苏教版作文选

苏教版优秀作文选一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文八年级上册第五单元的作文训练《优秀作文选》。本节课主要教学目标是让学生通过欣赏和分析优秀作文，提高自己的写作能力和鉴赏能力。教材中的作文题目为《成长的脚步》，要求学生写一篇关于自己成长过程中印象最深刻的事情的作文。二、教学目标1.通过欣赏和分析优秀作文，让学生掌握作文写作的基本技巧和方法。2.培养学生细致观察生活，善于发现生活中的美好和感悟生活的能力。3.提高学生的语文综合素质，培养学生的文学鉴赏能力。三、教学难点与重点重点：通过分析优秀作文，让学生掌握作文写作的基本技巧和方法。难点：如何引导学生发现生活中的美好，培养学生对生活的感悟能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、优秀作文选教材。学具：笔记本、笔。五、教学过程1.引入：教师通过向学生展示一组关于成长的图片，引导学生思考成长过程中的点点滴滴，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师引导学生阅读教材中的优秀作文《成长的脚步》，边读边分析作文的结构、主题、情节、人物刻画等方面的优点，让学生从中汲取写作经验。3.讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己成长过程中的印象深刻的事情，互相借鉴，丰富写作素材。4.练习：教师布置课后作业，要求学生以《成长的脚步》为题，写一篇关于自己成长过程中印象最深刻的事情的作文。六、板书设计板书《成长的脚步》板书内容：1.作文结构：引子、主体、结尾2.作文主题：成长、感悟、美好3.作文情节：曲折、感人、生动4.人物刻画：细腻、鲜明、立体七、作业设计作业题目：《成长的脚步》作业要求：以《成长的脚步》为题，写一篇关于自己成长过程中印象最深刻的事情的作文。要求结构清晰，主题明确，情节生动，人物刻画细腻。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行作文交流活动，让学生分享自己的写作心得，提高学生的写作能力和鉴赏能力。同时，教师可以推荐学生阅读其他优秀的作文作品，拓宽学生的文学视野。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.作文题目：《成长的脚步》：本节课的教学内容以成长为主题，要求学生通过作文表达自己在成长过程中的感悟和收获。2.教材篇章：苏教版初中语文八年级上册第五单元的作文训练《优秀作文选》。教材中的作文要求学生写一篇关于自己成长过程中印象最深刻的事情的作文。二、教学难点与重点细节补充和说明1.引导学生发现生活中的美好：在教学过程中，教师需要引导学生关注生活中的点滴细节，发现生活中的美好，从而培养学生的感悟能力。2.培养学生对生活的感悟能力：通过分析优秀作文，教师需要向学生传达作文背后的生活哲理，引导学生学会从生活中汲取灵感，培养对生活的感悟能力。3.作文写作的基本技巧和方法：教师需要通过讲解优秀作文的特点，让学生掌握作文写作的基本技巧和方法，提高学生的写作能力。4.提高学生的语文综合素质：通过欣赏和分析优秀作文，教师可以培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的语文综合素质。三、教学过程细节补充和说明1.引入环节：教师可以通过向学生展示一组关于成长的图片，引导学生关注成长过程中的点点滴滴，激发学生的学习兴趣。2.讲解环节：教师需要引导学生阅读教材中的优秀作文《成长的脚步》，边读边分析作文的结构、主题、情节、人物刻画等方面的优点，让学生从中汲取写作经验。3.讨论环节：教师可以组织学生分组讨论，让学生分享自己成长过程中的印象深刻的事情，互相借鉴，丰富写作素材。4.练习环节：教师需要布置课后作业，要求学生以《成长的脚步》为题，写一篇关于自己成长过程中印象最深刻的事情的作文。四、板书设计细节补充和说明1.作文结构：板书设计中需要明确作文的结构，包括引子、主体、结尾三个部分，让学生掌握作文的结构特点。2.作文主题：板书设计中需要突出作文的主题，即成长、感悟、美好，引导学生关注作文的主题思想。3.作文情节：板书设计中需要展示作文的情节，通过曲折、感人、生动等关键词，让学生了解作文的情节特点。4.人物刻画：板书设计中需要强调作文中的人物刻画，通过细腻、鲜明、立体等关键词，让学生掌握作文中人物刻画的技巧。五、作业设计细节补充和说明1.作业题目：《成长的脚步》：作业要求学生以《成长的脚步》为题，写一篇关于自己成长过程中印象最深刻的事情的作文。2.作业要求：作业要求学生作文结构清晰，主题明确，情节生动，人物刻画细腻，通过作业的完成，提高学生的写作能力。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明2.拓展延伸：教师可以组织学生进行作文交流活动，让学生分享自己的写作心得，提高学生的写作能力和鉴赏能力。同时，教师可以推荐学生阅读其他优秀的作文作品，拓宽学生的文学视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，适当调整语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长，确保讲解、讨论和练习等环节都有足够的时间进行。3.课堂提问：教师应针对教学内容设计富有启发性的问题，引导学生思考和探讨，提高学生的参与度。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过展示图片、播放音乐等多种方式，创设情境，引导学生自然地进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容以成长为主题，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，有助于指导学生掌握作文写作的基本技巧和方法。3.教学难点与重点的处理：在教学过程中，教师对难点和重点内容进行了适当的讲解和分析，有助于学生理解和掌握。4.教学过程的设计：本节课的教学过程紧凑，环节衔接自然，有利于学生逐步提高写作能力。5.板书设计：板书内容简洁明了，有助于学生梳理作文写作的思路和结构。6.作业设计：课后作业与课堂教学内容紧密相连