一年级苏教英语教学指南

小学一年级苏教英语教学指南一、教学内容本节课选自苏教版小学英语一年级教材，第三章“LookatMe”。本章节主要教学内容包含：学习自我介绍，能够运用“Hello,mynameis”进行自我介绍；学习身体部位的英语表达，如“head,eyes,ears,nose,mouth”等；学习简单的问候语，如“Howareyou?”“I'mfine,thankyou.”等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本章节的重点单词和句型，如“Lookatme.”“Mynameis”“Howareyou?”等。2.学生能够通过身体部位的英语表达，提高自己的身体认知能力。3.学生能够在实际情境中运用所学英语进行简单的自我介绍和日常问候。三、教学难点与重点重点：本章节的重点单词和句型，如“Lookatme.”“Mynameis”“Howareyou?”等。难点：身体部位的英语表达，以及如何在实际情境中运用所学英语进行自我介绍和日常问候。四、教具与学具准备教具：PPT、身体部位的图片、自我介绍的卡片等。学具：笔记本、彩色笔、自我介绍的卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过身体部位的英语表达，引入本节课的主题。2.新课内容展示：教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，如“Lookatme.”“Mynameis”“Howareyou?”等。3.句型练习：教师引导学生进行句型练习，如“Lookatme.”“Mynameis”“Howareyou?”等。4.自我介绍练习：教师引导学生运用所学英语进行自我介绍，如“Hello,mynameisI'mfine,thankyou.”等。5.课堂游戏：教师组织课堂游戏，让学生在游戏中运用所学英语进行身体部位的认知和自我介绍。7.作业布置：教师布置作业，要求学生运用所学英语进行自我介绍和日常问候。六、板书设计板书内容：本节课的重点单词和句型，如“Lookatme.”“Mynameis”“Howareyou?”等。七、作业设计作业题目：1.用英语写出自己的名字。2.用英语描述自己的身体状况，如“I'mfine,thankyou.”3.运用所学英语进行自我介绍。答案：1.Mynameis2.I'm,thankyou.3.Hello,mynameisI'm,thankyou.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中学习英语，提高了学生的学习兴趣和学习积极性。在课堂中，学生能够积极参与句型练习和自我介绍练习，课堂氛围良好。作业布置要求学生运用所学英语进行自我介绍和日常问候，有助于巩固所学知识。拓展延伸：教师可以组织英语角活动，让学生在课后继续运用所学英语进行交流和互动，提高学生的英语口语表达能力。同时，教师可以推荐学生观看英语动画片或听英语儿歌，培养学生的英语听力能力。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及自我介绍、身体部位的英语表达以及简单的问候语。这些内容对于一年级的学生来说，需要他们在短时间内掌握并运用，具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生正确发音，让学生在实际情境中反复练习，以提高他们的英语口语表达能力。二、教学目标重点和难点解析：教学目标中的第一条和第三条是需要重点关注的。让学生能够听懂、会说、会读本章节的重点单词和句型，以及能够在实际情境中运用所学英语进行简单的自我介绍和日常问候，这是教学的核心目标。教师在设计教学活动时，应充分考虑如何让学生在各种情境下练习和运用所学知识，以确保他们能够达到这些目标。三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握本章节的重点单词和句型，如“Lookatme.”“Mynameis”“Howareyou?”等。而难点主要是身体部位的英语表达，以及如何在实际情境中运用所学英语进行自我介绍和日常问候。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，帮助学生克服这些难点，提高他们的英语实际运用能力。四、教具与学具准备重点和难点解析：教具和学具的准备对于提高课堂教学效果至关重要。教师需要准备PPT、身体部位的图片、自我介绍的卡片等教具，以及笔记本、彩色笔、自我介绍的卡片等学具。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的学习兴趣。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：板书设计对于学生巩固所学知识非常重要。教师需要将本节课的重点单词和句型清晰地展示在黑板上，以便学生随时查看和复习。板书设计应简洁明了，突出重点，有助于学生记忆。七、作业设计重点和难点解析：作业设计是巩固课堂教学的重要环节。教师需要布置具有针对性的作业，让学生在课后复习和巩固所学知识。作业题目应涵盖本节课的重点单词和句型，以及实际情境中的运用。同时，教师需要及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高作业质量。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要使用生动、活泼的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。对于一些重点单词和句型，教师可以夸张发音，让学生更容易记住。同时，教师还需要根据学生的反应调整语调，以保持学生的学习兴趣。二、时间分配教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和课堂游戏环节，时间可以相对宽松一些，以便让学生充分参与和体验。而在句型练习和自我介绍练习环节，教师需要控制好时间，确保每个学生都有机会发言。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂活动。在提问时，教师需要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。同时，教师需要鼓励学生大胆发言，培养他们的自信心。四、情景导入教师可以通过身体部位的英语表达，引入本节课的主题。例如，教师可以展示一张身体部位的图片，然后问学生：“Canyouguesswhatitis?”这样既能激发学生的兴趣，又能自然地引入本节课的学习内容。五、教案反思在课后，教师需要对教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足。例如，教师可以思考自己是否充分调动了学生的积极性，是否给了每个学生足够的发言机会，以及是否及时纠正