二年级苏教版体育教学研讨会

小学二年级苏教版体育教学研讨会一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学二年级体育课程，主要包括教材第六章《跳绳》和第七章《踢毽子》两部分。第六章《跳绳》主要介绍了跳绳的基本技巧、花式跳绳以及集体跳绳的配合；第七章《踢毽子》则涉及踢毽子的基本动作、技巧以及与他人互动的游戏方式。二、教学目标1.让学生掌握跳绳和踢毽子的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。3.通过体育活动，培养学生积极参与、热爱运动的习惯，提高他们的身体素质。三、教学难点与重点重点：跳绳和踢毽子的基本技巧。难点：跳绳的花式动作和集体跳绳的配合，以及踢毽子的复杂技巧。四、教具与学具准备教具：跳绳、毽子、教学视频、音响设备。学具：每人一根跳绳、一个毽子。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以避免运动伤害。2.技能教学（15分钟）：（1）跳绳：教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，然后引导学生进行实践，注意纠正动作不规范的地方。（2）踢毽子：教师示范踢毽子的基本动作，如正踢、侧踢、头顶等，然后引导学生进行实践，注意纠正动作不规范的地方。3.团队游戏（10分钟）：将学生分成若干小组，进行集体跳绳和踢毽子比赛，培养学生的团队合作精神。4.练习与提高（10分钟）：学生自主进行跳绳和踢毽子的练习，教师巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导。六、板书设计跳绳：单脚跳、双脚跳、交叉跳踢毽子：正踢、侧踢、头顶七、作业设计1.跳绳：练习跳绳的基本动作，尝试完成花式跳绳。答案：能够完成单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本动作，尝试完成花式跳绳。2.踢毽子：练习踢毽子的基本动作，与他人进行互动游戏。答案：能够完成正踢、侧踢、头顶等基本动作，与他人进行互动游戏。八、课后反思及拓展延伸本节课通过跳绳和踢毽子这两种具有代表性的体育活动，旨在提高学生的身体协调性和灵活性，培养他们的团队合作精神。在教学过程中，要注意关注每一个学生的成长和进步，针对有困难的学生进行个别辅导，让他们在体育活动中感受到快乐和自信。重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容主要围绕苏教版小学二年级体育课程中的第六章《跳绳》和第七章《踢毽子》展开。在《跳绳》一章中，我们重点教授了跳绳的基本技巧，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。同时，我们还介绍了花式跳绳的动作要领，如转身跳、跨步跳等，并引导学生进行实践练习。在《踢毽子》一章中，我们则着重讲解了踢毽子的基本动作，如正踢、侧踢、头顶等，并通过互动游戏，使学生能够熟练运用这些技巧。二、教学目标的细节补充本节课的教学目标有三个，分别是让学生掌握跳绳和踢毽子的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性；培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；通过体育活动，培养学生积极参与、热爱运动的习惯，提高他们的身体素质。这三个目标相辅相成，既注重了学生的技能培养，也关注了他们的心理素质和团队协作能力的提升。三、教学难点与重点的细节补充本节课的重点是跳绳和踢毽子的基本技巧，而难点则在于跳绳的花式动作和集体跳绳的配合，以及踢毽子的复杂技巧。在教学过程中，我们需要引导学生反复练习跳绳和踢毽子的基本动作，使之熟练掌握。同时，我们还要注意教授跳绳的花式动作和集体跳绳的配合方法，以及踢毽子的各种技巧，帮助学生克服学习中的难点。四、教具与学具准备的细节补充为了保证教学效果，我们需要准备跳绳、毽子、教学视频和音响设备等教具。其中，跳绳和毽子是学生练习的主要工具，教学视频则可以帮助学生更直观地了解动作要领，音响设备则用于播放音乐，营造活泼的教学氛围。五、教学过程的细节补充1.热身活动：在正式上课前，引导学生进行慢跑和简单的关节活动，以避免运动伤害。2.技能教学：在教授跳绳和踢毽子的基本动作时，要注重动作的规范性，引导学生反复练习，使之熟练掌握。3.团队游戏：在团队游戏中，要注重学生的团队合作精神的培养，引导他们互相配合，共同完成任务。4.练习与提高：在学生自主练习环节，要注意关注每一个学生的成长和进步，对有困难的学生进行个别辅导。六、板书设计的细节补充板书设计要简洁明了，突出跳绳和踢毽子的基本动作。例如，跳绳的板书可以包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等动作名称；踢毽子的板书可以包括正踢、侧踢、头顶等动作名称。七、作业设计的细节补充作业设计要结合课堂所学内容，具有一定的实践性和挑战性。例如，跳绳的作业可以设置为完成花式跳绳的动作；踢毽子的作业可以设置为与他人进行互动游戏。八、课后反思及拓展延伸的细节补充本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持亲切、鼓励的语言语调，使学生感到轻松愉快。对于动作要领的讲解，要简洁明了，易于学生理解。在示范过程中，可以适当提高语调，以吸引学生的注意力。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师要善于提问，引导学生思考和回答。提问可以针对动作要领、团队协作等方面，以激发学生的思维和兴趣。同时，要对学生的回答给予及时的反馈和评价，以提高他们的自信心。四、情景导入本节课可以通过设置情景，如“跳绳比赛”、“踢毽子表演”等，引导学生进入学习状态。在情景导入过程中，要注重激发学生的兴趣，使他们主动参与到课堂活动中。五、教案反思六、教学技巧和小窍门1.在教授跳绳动作时，可以引导学生观察自己的脚尖方向，以确保动作的准确性。2.在教授