苏教版五年级上册语文习作七写作方法探讨

苏教版五年级上册语文习作七写作方法探讨一、教学内容1.引导学生通过观察和思考，发现生活中的美好瞬间，激发学生的写作兴趣。2.教授学生如何运用人物描写、景物描写、事件描写等手法，丰富作文内容。3.指导学生如何合理安排作文结构，使文章条理清晰、层次分明。4.教授学生如何运用修辞手法，提高作文的表现力和感染力。5.培养学生认真审题、精心选材、认真书写的良好写作习惯。二、教学目标1.激发学生的写作兴趣，培养学生热爱生活的情感。2.引导学生掌握写作的基本方法和技巧，提高学生的写作能力。3.培养学生认真审题、精心选材、认真书写的良好写作习惯。三、教学难点与重点重点：引导学生发现生活中的美好瞬间，运用人物描写、景物描写、事件描写等手法，丰富作文内容。难点：指导学生如何合理安排作文结构，运用修辞手法，提高作文的表现力和感染力。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备2.学具：笔记本、作文本、文具盒五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一组图片，引导学生观察和思考，发现生活中的美好瞬间。2.讲解写作方法：教师运用人物描写、景物描写、事件描写等手法，为学生举例讲解如何丰富作文内容。3.小组讨论：学生分组讨论，交流自己的写作心得，分享彼此的优点和不足。4.教师点评：教师对学生的讨论情况进行点评，指出优点和需要改进的地方。5.作文练习：学生根据所学写作方法，自行选题写作，教师巡回指导。6.佳作欣赏：教师选取几篇优秀作文进行展示，让学生欣赏和学习。7.作业布置：教师布置作文作业，要求学生认真审题、精心选材、认真书写。六、板书设计1.写作方法：人物描写、景物描写、事件描写2.作文结构：开头、中间、结尾3.修辞手法：比喻、拟人、排比等七、作业设计作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇作文。答案：我的家人我有一个温馨的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一位工程师，他个子高高的，浓眉大眼，一笑起来露出两排洁白的牙齿。他工作非常认真负责，每天早出晚归，为了我们的家辛勤付出。我很敬佩爸爸，希望将来能像他一样有出息。我是家中的小公主，爸爸妈妈都很疼爱我。他们不仅在生活上照顾我，还教会我许多做人的道理。在他们的关爱下，我健康快乐地成长。我的一家充满了欢声笑语，我们相互关爱，相互支持。我相信，我们的家庭会一直幸福美满下去。八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂氛围良好。通过观察图片、讨论交流、作文练习等环节，学生基本掌握了写作方法，能够在作文中运用人物描写、景物描写、事件描写等手法，使文章内容丰富。但在作文结构安排和修辞手法运用上，部分学生仍需加强。在今后的教学中，我将注重对这些方面的指导，提高学生的写作能力。拓展延伸：1.让学生观察身边的人和事，发现生活中的美好瞬间，尝试运用所学写作方法进行写作。2.鼓励学生多阅读优秀作文，学习借鉴他人的写作技巧。3.开展写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。重点和难点解析1.引导学生发现生活中的美好瞬间：这是激发学生写作兴趣的关键，也是培养学生观察力和感知力的起点。2.人物描写、景物描写、事件描写等手法的运用：这是丰富作文内容、提升作文表现力的核心。3.作文结构的合理安排：这是使文章条理清晰、层次分明的关键。4.修辞手法的运用：这是提高作文表现力和感染力的重要手段。5.培养学生认真审题、精心选材、认真书写的良好写作习惯：这是提高学生写作质量的基石。一、引导学生发现生活中的美好瞬间1.观察：教师可以组织学生进行户外活动，让学生亲眼观察自然风光、人间百态，从而发现生活中的美好。2.体验：教师可以组织学生参与一些社会实践活动，让学生在实践中感受生活的美好。3.分享：教师可以鼓励学生将自己的所见所闻、所思所感与同学分享，从而激发学生的写作兴趣。二、人物描写、景物描写、事件描写等手法的运用1.人物描写：通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，使人物形象生动、鲜明。2.景物描写：通过对自然风光、社会环境等方面的描写，营造氛围，为文章增色。3.事件描写：通过对事件的发展、高潮、结局等方面的描写，使文章情节丰富、引人入胜。三、作文结构的合理安排1.开头：简洁明了地引入主题，激发读者的兴趣。2.中间：详细地叙述事件的发展过程，运用人物描写、景物描写、事件描写等手法，使文章内容丰富。四、修辞手法的运用1.比喻：通过对两个事物的相似之处进行比较，使文章更具形象性。2.拟人：赋予非人类事物以人类特征，使文章更具生动性。3.排比：将结构相似、意思相关的句子排列在一起，增强文章的气势。五、培养学生认真审题、精心选材、认真书写的良好写作习惯1.审题：教师要引导学生仔细审题，明确作文要求，避免偏题。2.选材：教师要引导学生根据自己的特长和兴趣，选择合适的素材进行写作。3.书写：教师要引导学生认真书写，注意字迹工整、卷面整洁。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解写作方法时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在讲述生活中的美好瞬间时，语调可以温馨、亲切，以激发学生的情感共鸣。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。实践情景引入环节约需5分钟，讲解写作方法环节约需10分钟，小组讨论环节约需8分钟，教师点评环节约需5分钟，作文练习环节约需15分钟，佳作欣赏环节约需5分钟，作业布置环节约需3分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解写作方法时，可以提问学生：“你们在生活中遇到过哪些美好瞬间？”“你们觉得如何将这些瞬间写下来？”等。4.情景导入：教师可以通过展示一组图片，让学生观察和思考，从而引出本节课的主题。例如，展示一张家庭照片，让学生谈谈自己对家人的感受，进而引导学生思考和探讨