2018届高考语文知识点梳理总复习-图文转换课件

第四单元图文转换河东狮子吼宋人洪迈《容斋随笔》卷三记载，陈慥字季常，自号龙丘居士，与同乡苏东坡为莫逆之交。他的妻子柳氏异常凶悍，陈畏妻如虎，常忍气吞声受窝囊气。苏东坡同情他的遭遇，就写了一首戏谑诗：龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。(1)“河东”是柳姓的郡望所在，“河东狮子”指________，“狮子吼”比喻____________________，“拄杖落手”表现了____________________。(2)后人将怕老婆称为________，又把___________叫“河东狮子”，来嘲笑怕老婆的男人。答案

(1)陈妻柳氏凶悍,这里指柳氏撒野骂街时的恶言丑态陈慥失魂落魄的怯懦形象(2)“季常”或“季常癖”凶悍撒泼的妇人1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境

发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓

意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。答案

(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。2.(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初

步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表

述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)解析这是一道图文转换的题目，转换时按先“准备”后“实施”的顺序，依次列举参加人员的活动即可。答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。3.(2014·全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至

2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一

段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。(6分)解析解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字信息，从纵横双向观察数字变化，进而得出结论。答案

(示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。4.(2013·新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,

请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意

简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)解析本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。题干要求是“写出……构图要素及其寓意”“简明”“通顺”“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。答案标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。命题趋势及备考指向1.图文转换考查题可以分哪些类型？图文转换主要有两大类型：图表与文字的转换和图画与文字的转换。这两种是高考图表题的两大类型，是一种综合性较强，具有创新特色的题型。而图表与文字的转换如果细分的话，主要可分以下类型：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。图画与文字的转换如果细分的话，主要有三大类型：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。2.考查题型有何特色？图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。3.考题选材生活化突出表现在哪些方面？近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。表文转换题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。考点一表文转换1.(2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，

请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言

连贯，不超过75个字。[先做后讲]解析题目要求把构思写成一段话，内容完整，且不缺少图中内容，字数不能超过75字。整合这些信息，应在组织答案时注意：先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写。答案本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。2.(2014·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映

的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上

下文语意连贯。

(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？

A.非常希望

B.希望

C.不希望

D.无所谓

调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A.家庭

B.学校

C.社会

D.以上都是

调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中

①

。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中

②

；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，

③

。解析做表(图)文转换题，应注意图表中数据的区别，数字与文字之间的转换，然后运用文字恰当表达，最后注意前后文的连贯。第一个空格，要填的主要内容是学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度；从表格的内容看，希望(包括非常希望)开设的学生、市民分别占了87.87%和71.42%，由此看来他们大多数希望开设。第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求差异，从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案

①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担③学生比市民更加强烈[思维建模]表文转换题解题要领(一)图表分析流程简单地说，此类题目的解题流程是：观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。(二)解题“四要领”1.读懂图表(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。(2)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。(3)注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。2.明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞要求及字数要求。3.组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词。(2)文字转换题概括时不要遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。4.检查答案(1)信息是否多余或遗漏缺失。(2)信息推断是否错误。(3)答案是否存在语病。[即学即练]1.(2014·四川卷)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的

研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段

说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；

③不少于40字。解析该题主要考查学生对说明文相关知识点的掌握情况和对图形的理解分析归纳能力。此外，该题答题时还应该注意：不仅要按要求列出汉字变迁的特点，同时还需要具体分析，才更容易得满分。新的高考政策变化中，明确提出了学生要加强传统文化的传承与发扬这一要求。所以今后考生应当多了解传统文化，多掌握一些中华文化的精髓，以提高自己的人文素养。答案汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。2.(2013·广东卷)阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)

年龄段

选项18～25岁26～40岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。解析从整体观察图表，抓住主要信息及百分数的数值、不同的年龄段。注意百分数的文字转化。答案同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。本类型按图画内容又分了两个考点，图画(包括照片、图片、漫画等)类转换、徽标类转换。图文转换是高考常见的考查形式，是对考生语言综合表达能力的考查。下面就这两类考点分开讲练。考点二图文转换综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类题目。要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：(1)画面描述；(2)揭示寓意；(3)拟写标题；(4)编拟公益广告。1.(2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄

的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准

确、生动的描写。

要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。[先做后讲]解析解答此题，首先需要感知画面的大体内容：孩子，兔子，背景色彩。在此基础上，注意题目中的限制要求：“准确、生动的描写”“比喻或比拟”“不超过80字”。然后组织文字，形成答案。答案

(示例)微风轻抚，阳光温暖，不远处树林葱茏。一个男孩正用双手托起一只温顺的小兔，微闭双眼，轻轻用鼻尖碰触它毛茸茸的嘴巴。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放在阳光下的花朵。2.(2014·广东卷)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给

另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。解析解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答案

①当你走向平衡点时，以为会越走越高。③当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。[思维建模]图画类转换题解题3步骤第一步：读画面，明白画中有什么1.看标题标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故在审图画时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意。2.看画面图画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析图画的画面是解题的重要环节。图画画面上的每一个细节都对表达图画的寓意有提示作用。因此，我们在审图画题时，一定要仔细、全面地观察画面。3.看注解图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。因此，我们在做图画题时，要仔细品味画中的文字，认真思考这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清图画寓意的关键所在。第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音图画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将图画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有图画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解图画的寓意。第三步：明确表达把握了图画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧：1.介绍或描绘图画内容这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。2.概括寓意的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。3.拟加标题的技巧标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。[即学即练]1.(2013·重庆卷)阅读下面的漫画，按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。解析(1)这是一道开放性的题目,可从旁观者角度分析,也可从猫的角度分析。(2)本题考查理解漫画的内容和寓意的能力。结合所拟标题，由物及人，提炼寓意即可，注意字数限制。答案

(示例一)从旁观者的角度标题：不畏“影子”遮望眼启示：眼见未必为实(示例二)从猫的角度标题：“物”异不怕影子同(人正不怕影子斜)启示：我们彼此彼此(童趣)(示例三)从伞的角度标题：殊“物”同归(殊途同归)启示：总有平等的时候2.(2013·天津卷)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。解析本题考查考生图文转换能力。(1)仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的鱼缸、缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有失去平衡的跷跷板，“玩大了”标题等。(2)内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们的心理，表达其内心想法。做到符合语境，与画面相映成趣。(3)寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。画面中，终于玩大了——鱼被抛到了缸外。解说时，要说明合理，语言简洁。答案

(1)“哼，你不是喜欢玩大的吗？现在你可满足了吧！”(2)做事有度，不可超越底线。徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。[先做后讲](2013·新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。解析本题考查图文转换的能力。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处,说明节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水。由于有字数限制，可以在此基础上筛选关键信息，进行整合。答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。[思维建模]解答徽标类转换题4要点1.宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合理想象。4.运用规范的说明性语言,做到准确、简明、平实、清晰。[即学即练](2016·湖北七市联考)仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。解析本题考查图文转换的能力。解答此题，要紧扣图标中的三个“女”字、三个“W”及花朵的形状加以解说。答案

①会徽中心是旋转着的三个“女”字的重叠，表示妇女在各界，各界有妇女；也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。②在中文“女”的外围是由三个英文字母“W”(“Woman”的第一个字母)围合成的花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。③同时也有发展同世界各国妇女的交往、增进友谊、维护世界和平的含义。④花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。关注漫画类题目“拐点”，做好漫画转换题一、学会阅读漫画，审清漫画题目要求所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐