体育与健康教学设计 《脚背外侧传球》设计思想

体育与健康教学设计

金水区文化绿城小学方震

《脚背外侧传球》设计思想

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采

用游戏教学方式，将脚背外侧传球的动作要点有机地渗入进一系列的游戏当中，

引导学生在积极学练过程中不知不觉地学会脚背外侧传球的动作技术，有效地激

发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。

二、教材分析

脚背外侧传球是水平三五年级小足球的主要内容之一。它发展学生灵敏、速

度素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习，目的是进一步发

展学生的传球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚背外侧传球的

动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。

重点：触球脚的部位和脚触球的位置

难点：支撑脚与球平行，踢球腿摆动连贯向前击球

三、学情分析

五年级的学生正处在成长发育阶段，他们虽然思维活跃，具有一定的逻辑思

维能力和身体认知能力，求知欲强，也有着较强的表现欲，但注意力不能持久，

自制力不强，他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能

力。由于是初次接触足球内容，绝大多数学生没有任何基础。但是对于学生来说

球类项目向来是他们所钟爱的内容之一，尤其是男生。

四、教学流程

I课堂I

I荼喜I

脚背外侧传球单元教学计划（五年级）

1,学生掌握脚背外侧传球动作要领，懂得运球对足球比赛的意义。

2、学生基本学会脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。

水平

3、提高学生灵敏、速度等身体素质：提高学生脚控制球的能力。

目标

4、激发学生学习足球的激情，提高学生主动参与、展示自我的意识和能力，培养学生

团结合作的团队精神，体验成功的乐趣。

学

教

容

课次学习目标内重点难点主要教学策略

重点：触球脚1、运用游戏，让学生体验脚底踩

球、左右脚弓敲球、脚底拉球脚背

80%左右的学生掌的部位和脚

推球等动作要领。

握2-3种简单的玩触球的位置

、运用集体练习和分组练习，让

各种方式的2

1球方法，提高学生难点:支撑脚学生自主玩球并熟练技术动作。

玩球

脚对球的控制能与球平行，踢3、运用游戏竞赛，让学生在活动

中应用玩球技术。

力。球腿摆动连

4、利用示范、评价等方式，引导

贯向前击球

学生掌握正确的动作技术。

1、开课时，运用游戏“听信号做

动作”激发学生学习激情和集中学

80%左右的学生懂

重点：支撑脚生的注意力。

得运球对于足球比2、运用分解与完整练习，将动作

脚尖方向，脚

赛的意义，知道简要点有机渗透进各个环节或者游

触球的部位。

戏中，使学生不知不觉的学会动作

单动作术语并说出脚背外侧传

2难点：支撑脚技术。

脚背外侧传球时触球一

的位置，踢球3、运用教学比赛，让学生在比赛

球脚的部位和脚触

中进一步巩固传球技术。

腿的摆动路

球的位置，能够运4、及时评价，准确示范，引导学

线。

用脚背外侧传球。生学会动作技术和简单的足球比

赛规则。

80%左右的学生懂

重点：支撑脚1、运用游戏，激发学生学习热情

得运球时，身体重和集中学生注意力。

脚尖方向，脚

心和姿态对运球动2、运用集中讲解和分组练习，让

触球的部位。

学生自主练习并进一步巩固技术

作的作用，知道简脚背外侧传

3难点：支撑脚动作。

单动作术语和足球球二

的位置，踢球3、运用游戏竞赛，让学生在活动

规则，能够较熟练中已学的足球技术。

腿的摆动路

脚背外侧传球的运4、利用示范、评价等方式，引导

线。

用。学生进一步掌握正确的动作技术。

重点：传球时1、运用游戏，激发学生学习热情

复习体验，使90%和集中学生注意力。

脚触球不同

左右的学生知道脚2、运用分组练习，让学生自主练

位置对球飞

习并体脸不同情况下脚触球的位

触球的不同位置对主题教学：

4行轨迹的改置。

运球方向的作用，足球乐园

变。3、利用不同图形的设置，让学生

能够较熟练的运用

在体验不同情况下脚对球的控制。

难点：脚对球

脚背外侧传球。4、利用示范、评价等方式，引导

的控制

学生进一步熟练传球的动作技术。

金水区文化绿城小学体育与健康课时计划

水平：水平三（五）执教：方震

一-

习

学

朴

容脚背外侧传球课次第1次课

.

重点：脚触球的部位并踢球的

1、让学生初步掌握脚背外侧传球动作要领.

学

斤

点中下部。

习2、提高灵敏、速度等素质，提高学生传球能力。

隹

点

目3、激发学生学习小足球的兴趣，培养学生的合作意识，树

标难点：支撑脚与球平行，踢球

立自尊自信的品质。

腿摆动连贯向前击球

课堂次时预计问题与处

教学内容与要求教与学方法、措施组织形式场地布置

要素教同理方法

集合队形：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

开课热身活动：

XXXXXXXX

一、贯彻课堂常规，整队、报告人数，2XXXXXXXX

导

师生问好。提醒上课时注意安全。

入A

与二、教师带领学生进行准备活动（1、前

若准备活动队形：

准脚掌踩球、2、脚内侧碰球3、脚背正面运

干

备

球）8

部

分师一

1、教师讲解练习要求，带领学生一起活动。

2、语言引导，表扬鼓励。

10

生一XXXX

分*XXX

1、听从教师要求一起热身。

XXXX

2、积极参与，认真练习。

XXXX

XXXX

要求：注意力集中

认真练习

展一、复习脚背内侧、脚背正面传球，预计问题一：

练习队形：

开1、脚背内侧传球练习：

与学生基础较XXXX

2、脚背正面传球练习

升若弱，练习容易XXXX

3、脚背外侧传球自行体验20

华干

多次出现失

练习方法：分组练习XXXX△

沃。

25二、学习脚背外侧传球XXXX

分1、教师让学生看展板图一，并提问脚背内处理方法一：

侧位置，并用贴纸粘在脚的位置由易到难，逐

2、学生分组进行自主练习渐掌握。

3、教师示范错误动作，老师让学生观看展预计问题二：

板图二，让学生看图了解到如何摆腿踢球

学生能力不

4、分组练习

够，传球时失

①一人用脚踩着球，另一人做脚背外侧触

伏多。

球动作图三

②互相传球，互相观察，互相帮助。

5、师集中纠错处理方法二：

6、分组练习同学间相互

7、优生示范帮助、相互鼓

励。

师一

预计问题三：

1、语言创设问题，并说明练习方法和要

学生传球时MWK-

求。阉啕电4%/

容易将球传

2、教师巡回观察，及时评价、指导。I.2.号射

师二远、传偏。

1、创设问题、巡视

2、教师讲解示范处理方法三：图二

3、师巡视、积极评价要求学生利

4、抽生示范，集中点评，师鼓励表扬提希用外脚背传

望。

球时注意力

生一

度和方向。UHQ

1、认真听讲，认真练习。n1

2、积极参与，有序练习。

1V71*二

生二

1、认真听讲，仔细观察。

1■*

2、认真体会脚背外侧触球的感觉，认真练

习、互相配合。

3、认真听讲，仔细观察，用心思考。

4、认真练习，体会动作要领。

5、认真听讲，仔细观察，用心思考。

6、认真练习，体会动作要领。

队形：

二、比赛：“运、传球接力”

XXXX

1、组织学生进行运球和脚背外侧传XXXX

XXXX

球接力练习▲

XXXX

①集中讲解游戏规则

XXXX

②分组游戏

、组织学生进行游戏

2n

师一八

1Y

1、讲解动作方法和要求■1\

2、师巡视"1J\

展师二预计问题四：

开1.说明游戏方法和要求，强调游戏规则。在游戏过程

与

2.组织学生游戏。3中学

升

生一I5生

华

0

1、认真听讲，仔细观察。处理方法：

规则：

252、认真练习，有效合作。教师及时调

分1、脚背外侧运球

生二控，2、用脚背外侧传球穿过两桶

1.认真听取方法和要求，遵守规则游戏。之间到对方队友

3、队友的球后抱球到队伍里

2.仔细观察，有效合作。

面

三、身体素质课课练（下蹲游戏）

要求：遵守规则，注意安全。

师一

队形：

1、示范讲解游戏规则XXXX

2、组织学生进行游戏XXXX

XXXX

生一▲

XXXX

1、认真听游戏规则XXXX

2、认真进行游戏要求：遵守规则

队形：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

放松与小结：

拓师一预计错误：▲