统编版七年级下册21男生女生课件（25张）

你小时候最喜欢的玩具是什么？你的童年，我的童年之玩具篇男生和女生的区别是什么呢？第一单元青春时光

第二课青春的心弦2.1男生女生学习目标知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。他和她优势互补课堂小结随堂练习1234目录男生女生1.男生与女生的性别差异有哪些？(p14)2.如何正确认识男生女生的性别差异？(p15-P16)

3.正确认识男生女生角色的意义和影响是什么？（p16）4.为什么要正确认识男生女生的性别优势？（p17）5.如何正确看待性别优势？（p17）自主学习（阅读课本p14-17完成以下问题）01他和她两组图片中哪一组更容易区分出男生和女生呢？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。（p14）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性特征的相继出现。（p15）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。（p15）男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。一、男生和女生的性别特征存在哪些差异？1.甲豁达大度，讲义气，果断,严肃，踏实，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……乙性格温顺文雅，

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静……问：甲和乙谁更像女生？2.甲喜欢布偶娃娃、口红等物品，喜欢逛街、化妆，喜欢的运动有跳绳、舞蹈操、体操等，乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢运动项目有篮球、足球、武术、滑冰等。问：甲和乙谁更像女生？3.甲形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式性格特征兴趣爱好②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（p14）一、男生和女生的性别特征存在哪些差异？（p14）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。我说你猜他有一双水汪汪的大眼睛，两根乌黑发亮的大长辫子，一口整整齐齐的牙齿，他喜欢穿红色的衣服。他细心，文静温柔，喜欢逛街……他有一头帅气利落的短发，英挺剑眉，狭长的眼眸，薄而薄的嘴唇，棱角分明的五官，颀长而不魁梧的身躯，手上拿着一把黑色手枪。着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据，在生活中有这样一种现象。有的男生说话细声细语，含蓄内向，有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于上述现象，有以下说法，你怎样看待这些说法？说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这是私人的事情，应该尊重。性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。(p15)在对人的认知中，人们总是力图找出各类角色的共同特征，以缩短和简化认知过程。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。性别刻板印象正确认识性别角色不利：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（p16）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受到性别刻板印象的影响。二、我们应如何正确对待男生和女生的性别特征（p15）积极作用：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极作用：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。三、对性别角色的认识有什么作用？（p16）态度：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受到性别刻板印象的影响。02优势互补开学啦~新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、换窗帘、搬课桌、打扫卫生区、拖地、扫地、擦黑板、清理蜘蛛网。

如果以男女同学来分配，你会怎么安排任务呢？为什么？

男生承担的任务：搬运新书、换窗帘、搬运课桌、清理蜘蛛网。理由：男生力气大、胆子比较大。

女生承担的任务：分发课本、打扫卫生区，扫地、擦黑板。理由：女生细心、爱干净等。②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。四、我们为什么要正确认识男生女生的性别优势？/正确认识男生女生的性别优势的作用（p17）③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。五、我们应该怎样对待男生女生的性别优势？（p17）②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。①不应因自己的一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。03课堂小结男生女生他和她男生女生性别特征的差异对性别角色的认识优势互补正确认识性别优势的作用正确看待性别优势取长补短互帮互学课堂小结表现如何应对性别刻板印象正确认识性别角色的作用04随堂练习1、江苏省某校艺术节上，几位女生表演了节目《谁说女子不如男》，展现了女生不输男生的气魄。这启示我们（）A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 C．要杜绝性别刻板印象对我们的影响 D．在接纳自己的生理性别时，不要过于受性别刻板印象的影响【解答】《谁说女子不如男》的节目，体现了女生也有不输男生的气势，启示我们要正确对待性别角色问题，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，D说法正确，符合题意；选项AB在题干中都不能体现，不合题意；选项C中“杜绝”一词过于绝对。故选：D。2、着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中还有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪爽……对于上述现象，以下说法正确的是（）A．这些人性别取向有问题，需要帮助 B．这是私人的选择，应该尊重 C．这是不能接受自己的生理性别的表现 D．这些人应该改变自己的性别认识【解答】男女同学之间的差异是客观存在的，如男孩帅气、幽默、讲义气等；女孩活泼可爱、温柔等；但有时男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放；这是不同的性格特点，我们应正确认识男女之间的差异，尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响，故B符合题意；ACD是错误的理解；上述表现不是不能接受自己的生理性别、也不是人性别取向有问题，不必改变自己的性别认识。故选：B。3、“娴静犹如花照水，行动好