2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

时政导入行业PPT模板http:///hangye/2024年5月-12月，北京市委网信办联合九部门共同开展“互联护苗2024”主题网络活动。

活动中，北京市委网信办、团市委指导腾讯企鹅有调就“青少年互联网使用情况”对全国范围内14岁以上未成年人和有学龄儿童的家长展开线上问卷调查，研究发布《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》。

这节课让我们跟着这个报告走进本堂课的内容。2.2合理利用网络第一单元

走进社会生活部编版

道德与法治

八上

1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。4.健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。核心素养目标：

教学重点：理性参与网络生活。教学难点：积极传播网络正能量。自主学习1.如何理性参与网络生活？2.如何传播网络正能量？

孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。

有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？（2）我们应该如何看待网络？运用你的经验（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。（2）我们应该如何看待网络？我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。理性参与网络生活01近日，快手发布《2024快手未成年人保护报告》：截至目前，快手青少年模式已经具备了包括限制未成年人私信功能、限制陌生人关注未成年人等八大功能。思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。快手在青少年专属守护团队中，还设立了专门的隐私保护专员，负责监督和执行隐私保护政策。讲授新知①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。笔记1.如何理性参与网络生活？媒介素养媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。选择Choice质疑Oppugn理解Understand评估Evaluate提醒自觉遵守网络道德和法律。自重、自律，文明健康上网。不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。中学生应具备的媒介素养讲授新知未成年人在规定时间每日最多玩1小时网游时间周五周六周日和法定节假日时段20时至21时时长1小时新闻链接浏览、寻找与学习和工作有关的信息不在无关信息面前停留不在无聊信息上浪费精力不沉溺于网络1234学会“信息节食”②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。讲授新知预防网瘾，我们青少年应如何做？①学会信息节食，提高自控能力；②严格遵守上网时间，请家人和老师监督；③多参加无关网络的健康娱乐方式。①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。网瘾对青少年的危害有哪些？

网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。探索新知2023年8月8日，公安部网安局公布了借灾情编造谣言的案例。近日，河北警方工作发现，个别网民在短视频平台发布视频，声称秦皇岛、唐山等地洪水肆虐，导致大量汽车被淹、地面坍塌并有机动车陷入其中。破获网络造谣案怎样理性参与网络生活？③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。学会辨别谣言：教你几招

注意信息出处01关注官方信息02

对信息进行多方验证03辨识信息内容04

向他人求助05方法与技能P18笔记整理补充：怎样防范网络谣言？①国家：制定相关法律法规。②社会：加强对网络的监督和管理。③网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。

理性参与网络生活网络沉迷，炫富拜金，个人信息泄露，不良社交诱骗，网络暴力，网络诈骗值得关注。作为青少年的我们，怎么做才不会让键盘变成武器呢？网络生活我参与不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不泄露他人隐私不恶意攻击他人④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。传播网络正能量02正能量：

是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

何为正能量？新知拓展情境：在旅行的过程中，小江沉浸式的感受了洛阳特色美食，秀丽风景，汉服妆造；同时，在旅游的过程中，他也发现洛阳一些优秀的传统手工艺如洛绣、洛阳剪纸、洛阳宫灯等，面临着很少人关注或者只看不买的经营现状，导致愿意从事这方面的人越来越少。小江很想向相关部门反映这类现象，但无从下手。思考：请你给小江出谋划策，他可以通过那些方式向有关部门反映？讲授新知网络能量我传播观看图片，我们还可以如何传播网络的正能量呢？小调查：你知道或者做过哪些类似的网络公益活动呢？传播正能量讲授新知探究二：如何传播网络正能量盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。刘畊宏，可以说是他一个人带动了全民健身风潮，很多明星同龄人都在争相模仿。张同学，用自己的镜头记录着质朴农村生活。在抖音平台两个月内就已迅速吸粉1600多万。董宇辉，抖音东方甄选直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。笔记2.如何传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。拓展：我们可以利用网络传播哪些社会正能量（中学生可以利用互联网做些什么)？①利用网络进行爱心捐赠；②利用网络组织了青年志愿者，更好地服务社会；③积极宣传社会上的好人好事、模范人物，传递社会正能量;④积极宣传我国现代化建设的辉煌成就，提升全民的国家认同感;⑤积极宣传中华优秀传统文化和社会主义核心价值观;积极在网上讲述中国故事，传递中国声音，让世界更好地认识中国、了解中国;⑥对于抹黑中国、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权利等错误言论要予以制止或举报;等等。理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养学会“信息节食”恪守道德，遵守法律充分利用网络平台为社会发展建言献策辨析并抵制不良信息传播正能量,弘扬主旋律合理利用网络课堂小结：1.根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法规定的“情节严重”。这提醒我们：

①远离网络是保护自己的最佳选择

②网络生活同样受法律约束

③遵守道德是网络交往的最高准则

④遵守法律是网络交往的行为底线

A.①②B.③④C.①③D.②④D课堂练习2.网络直播受到大众追捧，主播以视频、音频、图文等形式向公众传播丰富多彩的即时信息。对网络直播，下列看法你认为正确的是

①每个人都应该对自己的网络言论负责

②应取缔网络直播，以便加强隐私管理

③要合理利用直播平台，理性参与网络生活

④可以适当传播夸张和虚假信息

A．①② B．②③

C．①③ D．③④C3.1月20日是农历腊月二十三，是中国传统的小年，各家各户都进入过年准备期。20日上午，“金鸡鸣春歌盛世”鸡年春联网络书法展暨网络文化走基层公益活动走进中铁十局济青高铁济南制梁场，向春节期间不能回家过年，仍然要奋斗在一线的建设者们送去春联书法作品。该活动将征集到的春联书法作品向基层群众赠送，弘扬优秀传统文化，传播公益正能量，营造团结奋进、健康向上、喜庆欢乐的节日气氛。从活动中我们需要学习的是（

）①要利用网络传播正能量

②利用网络践行社会主义核心价值观③提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化④充分利用网络平台为社会发展建言献策A.①②③

B.①②

④