《2.1.1-染色体通过配子传递给子代》导学案

学而优，教有方第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传给子代（1）导学案教学目标与核心素养（1）解释染色体的形态特征对识别染色体的意义。（2）说出减数分裂各时期的染色体特征和减数分裂的遗传学意义。在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护生命，维系地球。学习目标确定解释染色体的形态特征对识别染色体的意义。说出减数分裂各时期的染色体特征和减数分裂的遗传学意义。学习重点难点教学难点：同源染色体的概念教学重点：染色体和同源染色体、减数分裂的过程、受精教学难点：同源染色体的概念联会或四分体现象【温顾知新】课前完成基因分离定律的实质：__________基因，在_____________过程中，___________________分离。基因自由组合定律的实质：__________基因，在_____________过程中，___________________自由组合。细胞增殖的方式为_____________________，分为_____________、________________和______________。高等生物的生殖方式为:_____________________和______________________。【课堂探究】重、难点突破孟德尔提出的遗传因子是什么？_______________染色体染色体的物质组成：______________和组成。染色质的形态：在时期，形态为__________________;染色体的形态：在_________________________时期，形态为__________________________。染色体与染色质的关系__________________________________________________子代的形成是由父本_________________分裂产生精子，母本_____________________分裂产生____________________________，通过_____________________作用，两者结合形成_____________________,经过_________________和__________________形成新个体。减数分裂和受精的意义：________________________________________________________。科学史实：观察减数分裂的过程（1）；（2）染色体行为的改变染色体首先发生了______________形态的改变，请画出其形态。同源染色体变化过程①，请画出其形态。②________________;请画出其形态。③__________________________；请画出其形态。请根据上述形态变化过程，你能画出精原细胞减I的分裂过程图吗？间期细胞图像，细胞名称减I前期细胞图像________________，细胞名称减I中期细胞图像____________________，细胞名称减I后期细胞图像_______________________，细胞名称⑤减I末期细胞图像________________，细胞名称减I分裂过程小结：①间期细胞变化特点____________________②减I前期细胞变化特点_______________________________________③减I中期细胞变化特点__________________④减I后期细胞变化特点_____________________⑤减I末期细胞变化特点生殖细胞形成的方式是，是由细胞分裂而成的。染色质或染色体是由和组成的。减数分裂完成后生殖细胞中染色体的数目与____________________相比__________________。受精作用为，其意义为。针对性练习1、减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（）A、姐妹染色单体分开B、同源染色体分开C、染色体进行复制D、染色体被恢复成染色质细丝2、在第一次减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是：（）A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体B、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体C、一条来自父方，一条来自母方D、在减数第一次分裂后期向两极移动3、组成染色体和染色质的主要物质是（）A．蛋白质和DNAB．DNA和RNAC．蛋白质和RNAD．DNA和脂质4、进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A．有丝分裂与受精作用B．细胞增殖与细胞分化C．减数分裂与有丝分裂D．减数分裂与受精作用

【答案】【温顾知新】1.等位基因形成配子的随同源染色体的分离而2.非等位基因形成配子的随非同源染色体的自由组合而3.分裂增殖有丝分裂无丝分裂二分裂4.有性生殖无性生殖【课堂探究】1.控制性状的基因2.（1）蛋白质DNA（2）分裂间期染色质分裂期染色体（3）同一种物质不同时期的两种形态（4）减数分裂减数分裂