Unit 1 语法选择专练-2024-2025学年九年级英语全册

PAGE2025学年九年级英语全一册单元重难点专题提优训练（人教版）Unit1语法选择专练单项语法选择1．Youdon’thaveto________everynewwordinthedictionarywhilereading.A．lookfor B．lookup C．lookafter2．Bobhastrouble________theword.Thatmeanshecan’tgetthe________right.A．pronouncing;pronunciationB．pronunciation;pronounce C．pronouncing;pronounce3．ThereweresixcountriesinSCO(上海合作组织)atfirst,butnowthenumber________nine.A．hasincreasedto B．hasincreasedby C．increasedto D．increasedby4．Heworksveryhard_______present.However,heusedtopaynoattention______hislessons.A．at;to B．to;to C．to;at D．at;at5．—Mr.Brown,Ifind________hardtolearnEnglishwell.—Comeon!Practicemakesperfect.A．that B．it C．this D．its6．—Whydon’tyoulistentotapestopracticeyourlistening?—Well,Ifindit’s________difficultforme________follow.A．too;to B．so;that C．such;that D．enough;to7．—WhatcouldIgetmyfatherforFather’sDay?—________gettinghimsomeflowers?A．Whynot B．Whatabout C．Whydon’tyou D．How8．Whenyouhavetrouble,youcanaskme_______help.A．to B．for C．at D．with9．Herunstoofast_______.A．tofollowing B．forustofollow C．forusnottofollow D．following10．“Tom,_______afraidofspeakinginpublic.Youarenolongerasmallboy.”saidmum.A．benot B．isn’t C．doesn’tbe D．don’tbe11．Thehigheryoustand,_______you’llsee.A．farther B．far C．thefarthest D．thefarther12．Tomdidn’tgotoschoolyesterday_______illness.A．as B．becauseof C．because D．so13．_______Benis12yearsold,

hecan’tcleanhisroomyet.A．So B．Instead C．Although D．Because14．_______isgoodforourhealth.A．Swim B．Swimming C．Swam D．Swum15．—Peter，canyourepeatwhatTinasaidjustnow?—Sorry，Ididn't________whatshesaid.A．fallinlovewith B．getonwellwith C．payattentionto D．lookforwardto16．Ididn’tcatchwhatyousaidjustnow.Canyouitagain?A．reply B．review C．repeat D．refuse17．SheseldomspokeEnglishafterclass,forshewasafraidmistakesgrammar.A．make;of B．ofmaking;of C．make;in D．ofmaking;in18．Canyoutellme________thisword?A．howcanIpronounceB．howtopronunciationC．whattopronounceD．howtopronounce19．Ialwaysrelaxmyselfby________music.A．hearing B．listentoC．listeningto D．hearingof20．—Howdoyoustudy______________atest?—Ioftenstudy______________agroup.A．to;for B．for;at C．at;in D．for;with篇章语法选择（1）Myfatherusedtotellrestaurantsbytheirbreadbaskets.Accordingto1“Ifyoucan’tgetlittlethingsright,howcanyoudobigthingsright?”Ifeelthatwayaboutcommas(逗号).Somethingcangowrong2apieceofwritingwhencommasareusedcarelesslyaroundthepage.Mywritingstudentsoftenputacommawherevertheyfeelone3.Thenagain,4kindofpoorwritingsisquiteopposite:nocommascanbefoundanywhere.Ialwaysfeelabitdisappointed,even5,whenIseethelovelycommaabused(滥用)intheseways.Suchabusesmeanthatmystudentsdon’tknowhow6thismark.Butcommasareimportant.Theyseparateideas.Theyshowrelationships.Intalk,commascanmeanlifeordeath,“Killducks!”or“Kill,ducks!”Thenagain,Ialsofailedtolearntheimportanceofthecomma7Itaughtwritingtofirst-yearstudents.Iremembertheprogramhead,8strict,white-hairedwoman,saying,“Youhavenoideawherethecommasgoorwhy.”Ifeltterrible.HowcouldIhavemisunderstoodsomethingsobasic?Well,thethingis,commasaren’tsobasic,andlearningtousethem9years.OscarWildeoncejokedabout10aharddayofwritingwaslike:spendingthemorningtakingoutacomma,andintheafternoon,puttingitbackin.Thatsoundsaboutright.1．A．he B．his C．him D．himself2．A．at B．with C．on D．in3．A．needs B．isneeded C．needed D．wasneeded4．A．other B．another C．theother D．others5．A．sad B．sadder C．saddest D．thesaddest6．A．use B．touse C．using D．used7．A．if B．though C．unless D．until8．A．a B．an C．the D．/9．A．took B．takes C．hastaken D．willtake10．A．why B．when C．what D．where（2）Somestudentsdon’tseemtoconcentrate(集中注意力)ontheirstudiesverywell.Theydon’tknowhowtoconcentratewhile1.Hereareseveralthingsthatcanhelp.Exercise.Goforawalkinthemorningafterbreakfast.Ifyouliketodosports,youcandoforone2twohourseveryday.Ifyouhavejoinedasportsclub,gointheevening.This3helpyouhaveagoodnightsleep.Takebreaks.Takingbreaksisagoodway4concentrateonyourstudies.Takeabreakwhenyoufeel5.Differentpeopletakebreaksindifferentways.Youcanwalkaroundthehouseormakeacupoftea.Eat6fruitanddrinkmorewater.Eatingfruitanddrinkingwaterareusuallyverygoodforstudying.Theycanmakeyoufeel7againandthenhelpyouconcentrate8.Beawayfromdistractions(干扰).9surethatyouareawayfromyourmobilephone,computerandTV.Itisokayifyouneedthesoundofmusic.10youareeasilydistractedbylittlethings,keepyourheaddownsoyouseeonlythepaperinfrontofyou.1．A．study B．studying C．tostudy D．instudy2．A．and B．or C．so D．but3．A．can B．need C．must D．should4．A．help B．helping C．helps D．tohelp5．A．tiring B．tired C．relaxing D．relaxed6．A．little B．less C．many D．more7．A．live B．living C．alive D．lively8．A．easier B．moreeasily C．hard D．harder9．A．Make B．Making C．Tomake D．Made10．A．Because B．If C．Although D．Unless（3）AreyouagoodEnglishlearner?Doyoufindithard4words?Youmaynotbetheonlyone.Astudysays2youcandrawapictureofsomethingtomemorizeitbetter.SomeCanadianscientistsdid3study.Theyfirstgaveagroupofstudentssomewordssuchas“apple”

or“balloon”.Thenthey4theirstudents40secondstomemorizethem.Thestudents5writetheirwordsagainandagain.Theycouldalsodrawpicturesofthewords.Whenthetimewasup,thescientistsaskedthestudentstosingasong6.Afterthat,theygavethestudents60seconds.Thestudentshadtowritedownasmanywordsas7couldremember.Guesswhat?Thosewhodrewpicturesdidamuch8jobthanthosewhowrotethem.Whynottrymemorizingwordsinthisway?Whenpictures9byyou,youwillfindmemorizingwordsfun,too.Anddon’tworryifyou’renotgood10drawing.Thescientistssaidthequality（质量）ofthedrawingdoesn’tmatteratall.1．A．memorize B．memorizing C．memorized D．tomemorize2．A．if B．that C．what D．when3．A．a B．an C．the D．/4．A．give B．willgive C．gave D．hasgiven5．A．can B．could C．must D．may6．A．happy B．unhappy C．happiness D．happily7．A．they B．them C．their D．themselves8．A．good B．better C．best D．thebest9．A．draw B．drew C．aredrawn D．weredrawn10．A．at B．for C．in D．with（4）“ThisisnotthewaytodealwithChinesepeople,”saidChineseinterpreter(口译译员)ZhangJingcalmly.InMarch2021,ChinaandtheUSheld1importantmeeting.Zhang’sinterpretingimpressed(给留下深刻印象)theUSside.OneoftheUS2atthemeetingevenjokedthatsheshouldgetaraise(加薪).Zhang’sinterpretingworkalso3herlotsoffansonsocialmedia.Providinginterpretingatimportanteventslikethiscanbeverydifficult.Ittestsnotjustaperson’sEnglishskills.Heorshemustbeabletolisten4andbequick-thinkingaswell.It’sreallyhardwork,5itallseemstobeeasyforZhangJing.WhycanZhangdosuchagoodjob?Actually,Rome6inaday.Eversincemiddleschool,Zhanghadwantedtobeadiplomat(外交官).7thisgoal,shewasalwaysworkinghard.Everymorning,ZhanggotupearlytolistentoEnglishnews.Shespentlotsoftimedoinginterpretingexercises.Shealwaysaskedherself8.Thegirlkeptmakingprogress.Finally,herdreamcametrue.DoyouwantyourspokenEnglishtobeas9asZhang’s?Workhardtowardsyourgoalsandnevergiveup.That’sexactlythekey10success.1．A．a B．an C．the D．/2．A．passenger B．passengers C．leader D．leaders3．A．won B．win C．wins D．winning4．A．polite B．politely C．careful D．carefully5．A．and B．so C．but D．or6．A．builds B．wasn’tbuilt C．built D．isn’tbuilt7．A．Achieve B．Toachieve C．See D．Tosee8．A．howshecouldbebetterB．howcouldshebebetter C．whyshecouldbebetter D．whycouldshebebetter9．A．well B．good C．better D．best10．A．of B．for C．to D．in（5）Formanypeople,stuffedtoys(毛绒玩具)anddollsaretheirfirstfriends.Thoughtheycan’tspeak,theyhearplentyof1.Butwiththepassageoftime,sometimesthosetoysgetragged(破旧的).InShanghai,ZhuBoming,274-year-oldwoman,hasopenedaspecial“hospital”athometohelpraggedtoysbecome“healthy”again.Zhu,thehospital’sonly“doctor”,hastreatedhundredsoftoys.They3fromalloverthecountry.Givingnewlifetothosestuffedfriends4alottotheirowners.LiuJuaninBeijingisagoodexample.She5herdollfor30yearssinceshegotitfromherfatherattheageoffour.Herfatherpassedawaywhenshewas28yearsold.“Fouryearsago,thedollwaswornout,whichtrulymademeupset,becauseit’sasymbolofmyfather’sloveforme.Iheard6Zhu’sworkshopmayhelpthroughthemedia.Amonthlater,mydollcamebackinthesameconditionaswhenIgotit7thefirsttime,”Liusaid.“Toysarequitevaluabletotheirowners.Behindthem,8alwaysanimportantlink(关联)tothepast,”Zhusaid,addingthattherepairprocessislikeajourneytotheirowner’sdeepestregretsor9memories.So,if10favoritestuffedtoyisragged,sendingittoZhucanbeagoodchoice.1．A．secret B．secrets C．secrets’2．A．a B．an C．the3．A．sent B．aresending C．aresent4．A．mean B．means C．meant5．A．willkeep B．iskeeping C．haskept6．A．that B．whether C．why7．A．at B．for C．in8．A．therehas B．thereis C．thereare9．A．good B．better C．best10．A．you B．your C．yours（6）MostChinesepeopleknowandlookupYueFei.

Heis1heroinChinesehistory.Hewasafamousgeneralwho2duringtheSongDynasty(1960-1279).In1125,theJinarmy3theNorthattacked(攻击)theSongkingdom.Songkingdomwasindanger.Yuedecided4theJintoprotecthiscountry.Beforehesetout,hismotheraskedhim,“Rightnow,thecountry5greatdifficulty.Whatdoyouplantodo?”“Servethecountrywithutmostloyalty(精忠报国).”Yuesaid.6answerwaswhathismotherhopedhersonwoulddo.“Iplantotattoothesefourwordsontoyourback,soyouwouldnot7forgetthem.”Hismothercontinued,“8tattoosarequitepainful.Areyouafraid,mychild?”Yuesaid.“Mother,alittleneedle(针)isnothing.IfIamafraidofneedle,howcouldIfacegoingtowaronthefrontlines?”Keepingthese9inmind.YuebeattheJinarmy10times.Sadly,YuewassenttoprisonbyQinHuiandwaskilled.Buthisspiritwaspassedoninthefuture.1．A．a B．an C．the D．/2．A．lives B．haslived C．lived D．isliving3．A．with B．from C．on D．about4．A．fight B．fought C．fighting D．tofight5．A．isfacing B．willface C．faced D．hasfaced6．A．He B．Him C．His D．Himself7．A．easy B．easier C．easily D．moreeasily8．A．Because B．So C．Though D．But9．A．word B．words C．word's D．words'10．A．much B．more C．most D．many参考答案：单项语法选择题号12345678910答案BAAABABBBD题号11121314151617181920答案DBCBCCDDCD1．B【详解】句意：阅读时，你不必每个生词都查字典。考查动词短语。lookfor寻找；lookup查阅；lookafter照顾。根据“...everynewwordinthedictionary”可知，是在字典上查单词。故选B。2．A【详解】句意：鲍勃发音有困难。这意味着他发音不对。考查非谓语动词和名词。pronouncing发音，为动名词形式或现在分词形式；pronunciation发音，名词；pronounce发音，动词原形。根据“Bobhastrouble...theword.”可知，havetrouble(in)doingsth.“在做某事方面有困难”，此处应填动名词形式；根据“Thatmeanshecan’tgetthe...right.”可知，空前有定冠词the，空处应填名词，作空前及的物动词get的宾语。故选A。3．A【详解】句意：上海合作组织最初有6个国家，但现在这个数字已经增加到9个。考查动词时态和动词短语。hasincreasedto增加到，现在完成时；hasincreasedby增加了，现在完成时；increasedto一般过去时；increasedby一般过去时。根据“ThereweresixcountriesinSCO(上海合作组织)...butnowthenumber...nine.”可知，时态是现在时，上海合作组织的国家从6个上涨到9个，因此“hasincreasedto”符合语境。故选A。4．A【详解】句意：他现在学习很努力。但是，他以前没有放太多注意在学习上。考查固定搭配。第一空根据“Heworksveryhard…present.”可知，此处是指现在，用介词短语atpresent表示；第二空根据“However,heusedtopaynoattention…hislessons.”可知，此处是指注意，用动词短语payattentionto表示。故选A。5．B【详解】句意：——布朗先生，我发现学好英语很难。——加油！熟能生巧。考查it作形式宾语。that那个；it它；this这个；its它的。根据“Ifind...hardtolearnEnglishwell.”可知，此处使用it作形式宾语，动词不定式是真正的宾语。故选B。6．A【详解】句意：——你为什么不听磁带来练习听力呢？——嗯，我发现跟着磁带对我来说太难了。考查固定句式。too…to太……而不能；so…that如此……以至于；such…that如此……以至于；enough…to足够……去做。根据句意可知，此处表示的是我发现跟着磁带对我来说太难了，A项符合句意。故选A。7．B【详解】句意：——父亲节我能送父亲什么礼物？——给他买些花怎么样？考查特殊疑问句。Whynotdosth为什么不做某事；Whataboutdoingsth做某事怎么样；Whydon’tyoudosth为什么不做某事；How如何。根据“getting”可知，此处用Whatabout。故选B。8．B【详解】句意：当你有困难的时候，你可以向我求助。考查介词辨析。to到；for为了；at在；with和。asksb.forhelp意为“向某人寻求帮助”，固定用法。故选B。9．B【详解】句意：他跑得太快，我们跟不上。考查too...to结构。too...to意为“太……以至于不能……”，根据句意可知应该是“太快以至于跟不上”，排除C选项，too...to结构中的to是不定式，后面加动词原形，排除A选项，D选项形式不对，B选项意思和结构都符合，故选B。10．D【详解】句意：“汤姆，不要害怕在公共场合说话。你不再是一个小男孩了。”妈妈说。考查祈使句的否定形式。根据句意可知，空处所在的句子是祈使句的否定形式，应以don’t开头，后加动词原形be。故选D。11．D【详解】句意：你站得越高，看得就会越远。考查比较级。根据“Thehigher”可知，考查“the+比较级...,the+比较级...”用法，意为“越……，越……”。故选D。12．B【详解】句意：由于疾病，汤姆昨天没有去上学。考查连词以及介词短语。as当……时候（引导时间状语从句）；becauseof由于（后接名词、代词或doing）；because因为（引导原因状语从句）；so所以。根据句意可知，表示原因，且根据空后名词illness可知，用becauseof。故选B。13．C【详解】句意：虽然本12岁了，但他还不能打扫自己的房间。考查连词词义辨析。so所以；instead代替；although尽管；because因为。根据下文“hecan’tcleanhisroomyet.”可知，表示的是“虽然”本12岁了，但他还不能打扫自己的房间。故选C。14．B【详解】句意：游泳对我们的健康有好处。考查非谓语动词。分析句子可知，句子缺少主语，此处用动名词swimming作主语，故选B。15．C【详解】句意：——彼得，你能重复刚才缇娜说的话吗？——抱歉，我没有注意她说的话。考查动词短语辨析。fallinlovewith爱上；getonwellwith和……相处；payattentionto注意；lookforwardto期待。根据语境没有听到缇娜说的话，应是没有注意。故选C。16．C【详解】考查动词辨析，句意：“我没听懂你刚才说的话。你能再重复一遍吗？”，A.reply回复；B.review检查，评论；C.repeat重复；D.refuse拒绝，根据didn’tcatch没有听懂，所以让对方再重复一遍。故选C。17．D【详解】考查短语及介词，句意：“下课后她很少讲英语，因为她害怕犯语法错误。”根据知识:beafraidofdoingsth.害怕做某事；makemistakesinsth.在某方面犯错，故选D【点睛】be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为“怕”；be afraid of doing 担心出现doing的状况、结果。doing 是客观上造成的，意为“生怕，恐怕”。例如：She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.She was afraid of waking her husband.18．D【详解】句意：你能告诉我这个单词如何发音吗？本题考查“疑问词＋不定式”结构。选项中的pronounce为动词原形“发音”，pronunciation为名词形式。若是宾语从句应该用陈述语序，排除A项；B项to后应是动词原形；C项不符合逻辑；D项特殊疑问词how和动词不定式构成固定结构，此处意为“怎样读”，在句中作宾语，故选D。19．C【详解】句意：我总是通过听音乐来放松自己。考查非谓语动词。A项中hear为及物动词“听见”；B项listento为固定短语，意为“听”，强调动作；D项hearof为固定短语“听说…”根据介词by后跟动词-ing形式，以及本题语境，可知应选C项。20．D【详解】试题分析：句意：你怎样为考试而学习呢？我经常和小组学习。for为了……，ｗｉｔｈ和……，根据句意，故选D。考点：考查介词的用法。篇章语法选择（1）1．C2．D3．B4．B5．A6．B7．D8．A9．B10．C【分析】本文是一篇议论文，讲述逗号的使用也不是一件易事。1．句意：他说：“如果连小事都做不好，又怎么能做好大事呢？”he他；his他的；him他；himself他自己。此处在介词后作宾语，用宾格，故选C。2．句意：在一篇文章中，如果不小心使用逗号，可能会出问题。at在；with和；on在……上；in在……中。根据“Somethingcangowrong...apieceofwriting”可知，此处指“在一篇文章中”，故选D。3．句意：我的写作学生经常在他们认为需要逗号的地方加上逗号。needs动词三单；isneeded一般现在时的被动语态；needed过去式；wasneeded一般过去时的被动语态。时态是一般现在时，主语one是动作need的承受者，故选B。4．句意：然而，另一种糟糕的写作则完全相反：在任何地方都找不到逗号。other其他的；another（三者以及上的）另一个；theother（两者中的）另一个；others其他人。此处修饰可数名词单数kind，范围不仅两者，故选B。5．句意：当我看到可爱的逗号被这样滥用时，我总是感到有点失望，甚至难过。sad原级；sadder比较级；saddest最高级；thesaddest定冠词the加最高级。根据“Ialwaysfeelabitdisappointed,even...”可知，从失望到伤心是一个递进关系，even修饰sad，故选A。6．句意：这样的滥用意味着我的学生不知道如何使用这个标点。use动词原形；touse动词不定式；using现在分词/动名词；used过去式/过去分词。此处用于“疑问词+todo”结构中，故选B。7．句意：然而，直到教一年级学生写作时，我才意识到逗号的重要性。if如果；though虽然；unless除非；until直到。根据“Ialsofailedtolearntheimportanceofthecomma...Itaughtwritingtofirst-yearstudents.”可知，此处用于“否定含义+until”结构中，表示“直到……才”，故选D。8．句意：我记得那个项目负责人，一个严格的、白发苍苍的女人，说：“你不知道逗号在哪里，也不知道为什么。”a表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an表泛指，用于元音音素开头的单词前；the定冠词表特指；/零冠词。此处泛指一位女士，“strict”首字母发辅音音素，故选A。9．句意：嗯，问题是，逗号不是那么基础的，学习使用它们需要几年的时间。took动词过去式；takes动词三单；hastaken现在完成时；willtake一般将来时。时态是一般现在时，主语“learningtousethem”表示单数，动词用三单，故选B。10．句意：OscarWilde曾经开玩笑说，写作的艰难一天是这样的：早上去掉逗号，下午再放回去。why为什么；when何时；what什么；where哪里。此处强调可数名词单数“day”，用what，故选C。（2）1．B2．B3．A4．D5．B6．D7．C38．B9．A10．B【导语】本文主要介绍了一些可以帮助学生集中注意力的方法。1．句意：他们不知道如何在学习时集中注意力。study学习；studying动名词或现在分词；tostudy动词不定式；instudy在研究中。分析句子可知，此处从句中省略了theyare，此处用现在分词和be动词构成进行时。故选B。2．句意：如果你喜欢做运动，你可以每天做一两个小时。and和；or或者；so所以；but但是。oneortwohours“一两个小时”。故选B。3．句意：这可以帮助你睡个好觉。can能；need需要；must必须；should应该。根据“This...helpyouhaveagoodnightsleep”可知是能够帮助你睡好觉。故选A。4．句意：休息是帮助你专注于学习的好方法。help帮助，动词原形；helping动名词或现在分词；helps动词单三；tohelp动词不定式。此处作定语修饰名词way，用动词不定式。故选D。5．句意：感到疲倦时休息一下。tiring令人劳累的；tired劳累的；relaxing令人放松的；relaxed放松的。根据“Takeabreakwhenyoufeel”可知感到累的时候要休息，修饰人用形容词tired。故选B。6．句意：多吃水果，多喝水。little少的，修饰不可数名词；less更少，修饰不可数名词；many很多，修饰可数名词复数；more更多，修饰可数名词复数或不可数名词。根据“Eatingfruitanddrinkingwaterareusuallyverygoodforstudying”可知吃水果对学习有好处，所以要多吃水果；根据“drinkmorewater”可知此处用比较级形式more。故选D。7．句意：它们可以让你重新感到活力，然后帮助你更轻松地集中注意力。live住，动词原形；living动名词或现在分词；alive活着的，有活力，形容词；lively活泼的。根据“Theycanmakeyoufeel”可知吃水果和喝水能让你重新充满活力，feelalive“感到充满活力”。故选C。8．句意：它们可以让你重新感到活力，然后帮助你更轻松地集中注意力。easier更容易的，形容词比较级；moreeasily更容易地，副词比较级；hard难的，形容词原形；harder更难，形容词比较级。此处修饰动词concentrate，用副词形式，且此处表示“更容易集中注意力”。故选B。9．句意：确保你远离手机、电脑和电视。make制作，动词原形；making动名词或现在分词；tomake动词不定式；made动词过去式或过去分词。句子是祈使句，以动词原形开头。故选A。10．句意：如果你很容易被小事分散注意力，请低下头，这样你就只能看到你面前的纸张。because因为；if如果；although虽然；unless除非。“youareeasilydistractedbylittlethings”是“keepyourheaddownsoyouseeonlythepaperinfrontofyou”的肯定条件，用if引导条件状语从句。故选B。（3）1．D2．B3．C4．C5．B6．D7．A8．B9．C10．A【导语】本文介绍了绘画可以更好地记忆单词。加拿大科学家做了实验，画单词的人比写单词的人做得好得多，但画的质量不影响记忆单词。1．句意：你觉得记单词很难吗?memorize记住，动词原形；memorizing记住，动名词/现在分词；memorized记住，一般过去时；tomemorize记住，动词不定式。findit+adj.todosth.“发现做某事……”，此处使用动词不定式作形式宾语，故选D。2．句意：一项研究表明，你可以画出一些东西来更好地记住它。if如果，是否；that宾语从句的连接词，无词义；what什么；when当……时。分析句子结构可知，此处缺少宾语从句的引导词，该引导词在从句中不作任何成分，且无实际意义，所以要用that，故选B。3．句意：一些加拿大科学家做了这项研究。a不定冠词，用于发音以元音音素开头的单词前；an不定冠词，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词；/零冠词。此处特指前文提到的“study”，故选C。4．句意：然后他们给了学生40秒的时间来记住它们。give给，动词原形；willgive将会是，一般将来时；gave给，一般过去时；hasgiven给，现在完成时。短文描述的是过去发生的事情，句子要使用一般过去时，故选C。5．句意：学生们可以一遍又一遍地写下他们的单词。can能；could能，can的过去式；must必须；may或许。短文描述的是过去发生的事情，句子要使用一般过去时，故选B。6．句意：时间到了，科学家们让学生们高兴地唱一首歌。happy高兴的；unhappy不高兴的；happiness幸福；happily高兴地。此处要用副词修饰happily动词sing，故选D。7．句意：学生们必须写下他们能记住的单词。they他们，人称代词的主格形式；them他们，人称代词的宾格形式；their他们的，形容词性物主代词；themselves他们自己，反身代词。as...assb.could尽可能……，此处sb.要用人称代词的主格形式，故选A。8．句意：画画的学生比写单词的学生要做得好得多。good好的，形容词原形；better更好的，形容词的比较级；best最好的，形容词的最高级；thebest最好的，形容词的最高级。根据“than”可知，此处使用形容词的比较级，故选B。9．句意：当你画出图片时，你也会发现记忆单词很有趣。draw画，动词原形；drew画，draw的过去式；aredrawn被画，一般现在时的被动语态；weredrawn被画，一般过去时的被动语态。主语“pictures”和谓语动词“draw”之间是被动关系,所以要用被动语态，结合语境可知本句用一般现在时，故选C。10．句意：如果你不擅长画画,也不用担心。at在；for为了；in在……里面；with和。begoodatdoingsth.“擅长做某事”,固定用法，故选A。（4）1．B2．D3．A4．D5．C6．B7．B58．A9．B10．C【导语】本文介绍了中国的翻译官张京的成功之路。1．句意：2021年3月，中美举行一次重要会晤。a用于辅音音素开头的词前；an用于元音音素开头的词前；the表示特指；/零冠词。根据“importantmeeting.”可知，这里泛指一次重要的会议，important是以元音音素开头的词，需用不定冠词an修饰。故选B。2．句意：与会的一位美国领导人甚至开玩笑说，她应该加薪。passenger乘客，单数；passengers乘客，复数；leader领导人，单数；leaders领导人，复数。根据“Zhang’sinterpretingimpressed(给留下深刻印象)theUSside.”可知，这里指的是美国领导人，oneof+复数名词。故选D。3．句意：张的口译工作也在社交媒体上赢得了很多粉丝。won过去式；win动词原形；wins三单；winning动名词。根据“lotsoffansonsocialmedia.”可知，这一动作发生在过去，因此用过去式。故选A。4．句意：他或她必须能够认真倾听，并且思维敏捷。polite有礼貌的；politely有礼貌地；careful仔细的；carefully仔细地。空前面的listen是动词，这里需用副词修饰；根据“Heorshemustbeabletolisten…andbequick-thinkingaswell.”可知，这里应该是认真地倾听。故选D。5．句意：这真的很困难，但对张京来说似乎很容易。and和；so所以；but但是；or或。分析句子结构可知，这与前文是转折关系，因此用but连接。故选C。6．句意：事实上，罗马不是一天建成的。builds三单；wasn’tbuilt，一般过去时的被动语态；built过去式；isn’tbuilt，一般现在时被动语态。Rome与动词build之间是被动关系，因此应该用被动语态，罗马已经建成，因此应该用一般过去时的被动语态。故选B。7．句意：为了实现这个目标，她一直在努力工作。Achieve动词原形，实现；Toachieve动词不定式；See动词原形，看见；Tosee动词不定式。根据“shewasalwaysworkinghard.”可知，这里用动词不定式表示努力工作的目的，指为了实现这个目标。故选B。8．句意：她总是问自己如何才能做的更好。这里考查的是宾语从句，应该用陈述句的语序，排除B/D；根据“Shespentlotsoftimedoinginterpretingexercises.”及“Thegirlkeptmakingprogress.”可知，这里是做的更好的方法，因此用how引导。故选A。9．句意：你想让你的英语口语和张一样好吗？well好，副词；good好，形容词；better比较级；best最高级。这里是：as…as结构，中间需用形容词或副词的原级，排除C/D；空前面的yourspokenEnglish是名词，这里需用形容词good修饰。故选B。10．句意：这正是成功的关键。of属于；for对于；to到；in在里面。这里是：thekeytosuccess意为“成功的关键”。故选C。（5）1．B2．A3．C4．B5．C6．A7．B8．B9．C10．B【导语】本文主要讲述了朱伯明在上海开了一家“玩偶医院”，专门修复一些破旧的玩具。1．句意：虽然他们不会说话，但它们听到了很多秘密。secret秘密；secrets秘密，名词的复数形式；secrets’秘密的，名词的复数的所有格形式。根据空前的“plentyof”可知，空处为可数名词的复数形式secrets。故选B。2．句意；在上海，74岁的老人朱伯明在家里开了一家专门的“医院”，帮助破烂的玩具重新“健康”起来。a一个，用于辅音音素前；an一个，于元音音素前；the这个，表特指。此处表示泛指，且74-year-old是以辅音音素开头。故选A。3．句意：它们是从全国各地送来。sent过去式；aresending现在进行时；aresent被动语态。根据空前“They”指代上文的“hundredsoftoys”与谓语动词存在逻辑上的