关于小学音乐老师工作计划（20篇）

关于小学音乐老师工作计划（20篇）

关于小学音乐老师工作计划（通用20篇）

关于小学音乐老师工作计划篇1

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引

导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同

学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞

蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增

强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课

标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、

智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很

少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，

音乐教育也是成为了一个新的重点。

所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高

他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这

是素质教育的高明之处。

我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们

一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡

献！

关于小学音乐老师工作计划篇2

新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。

我将作如下的安排:

一、发声训练:

主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要;

发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；

用的口形，唱好a、e、i、o、Uo

二、视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳：听辩音的高低（不同乐器、人声及同一乐器的不同

音区音的高低；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音

程的两个音的高低。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明

音的强弱差别。

三、欣赏：

培养学生欣赏音乐的兴趣和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐

的优美、悦耳，产生愉快的感觉。体会旋律、节奏、速度、音区、

音色等手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活

泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受曲、舞曲、摇篮曲等

常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生次正式的接触音乐的学习。在

本学期在教学中应该注意几点的实施：

愉悦性:

在教学过程中，是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学

生学的快乐。使能兴致勃勃，地投入感受音乐、理解音乐、音乐

音乐的活动中去。

艺术性：

在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而审

美教育和品德教育。

本学期在上课我要注意音高概念、学生对音的高低、强弱、

长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的

律动和舞蹈较多，应注意学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学

生身体的能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

教学质量措施：

1、备课，前备、复备工作，备课时注意与新课标。

2、因材施教，同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生

能够发展。

3、设计好每堂课的导入，学生的学习兴趣。

4、课堂设计多样，充满知识性、趣味性、性、挑战性表演性。

最大限度的调动学生的性。并使最大限度地学到知识，技能。并

注意在课堂上的，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、和学科沟通，学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师

从中总结经验。为能使学生上好课的。

祖国的下一代的孩子们，祖国的未来和希望都在肩上，教育

好，教育好为祖国的未来做了，要想能够持续的发展和强大就把

教育，那样的民族才有希望！才有未来！

关于小学音乐老师工作计划篇3

一、总体目标

一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发

音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色

圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上

提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐

ir

o

二、改进教学提高质量措施

在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学

生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺

术形象的感染来完成思想教育。

三、教学进度安排周次教学内容

1、歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈

妈的‘红头巾》《爱的罗曼斯》

2、歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》

3、歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》，欣赏《微笑波乐卡》

《赤足走在田壤上》《春之歌》

4、歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《0K星期

天》《祝你快乐》

5、歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人

民共和国国歌》《地图-----听间寻路》

6、歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》

7、歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》

8、歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》

9、歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》

10、歌表演我的创造露一手采集与分享

11、歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》

12、歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》

13、歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一

家亲》

14、歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》

15、歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》

16、歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创

造

17、期末复习

18、期末测试

关于小学音乐老师工作计划篇4

一、思想方面

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的

各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里

搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个

学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不

缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思

想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和

教育。在教学工作中，本学年期，我担任三年级和五年级的音乐

课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教

案。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，

我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏

实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新

课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上

好每一节常规课。并坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音

乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，

主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐

真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

不足之处是注重单声部的教学，忽略了二声部的合唱教学。

对于学生声音的把握训练不够。

三、课堂管理

作为年轻老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积

极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上

音乐课，我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式，尽量多使用表

扬和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同

的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质！

四、考试

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现

自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿

准备自己的特长向全班同学展示，让他们更善于表达，更自信。

使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解！

五、努力目标

由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在

专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能

不断的成长。

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长

和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和

思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动，

以锤炼自己。

六、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始

终是一个空白，有待提高和加强。

2、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。

关于小学音乐老师工作计划篇5

一、指导思想

贯彻落实教育局本年度工作思路中的以"课程改革为中心、信

息化建设为动力、教师队伍建设为基础”的重要精神，掌握"课程

规范"，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背

景下的"发展性教学评价"的研究；进一步拓展教研思路、转变教

育观念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育。

二、工作要点

1、进一步落实学习"新课标、使用新教材、研究新教法”的工

作，多形式、多渠道、多层面的'针对性开展学习、培训、讲座、

观摩等活动；

2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养;

3、配合教研中心继续做好"三新"课堂教学观摩赏析活动，拟

邀请区内外、市内外有关名师现场讲学;

4、配合教研中心做好课改效果总结工作，录相课例网上共享,

案例反思编辑成册；

5、配合教研中心做好成立"第二批福田区名教师''讲师团

"的工作，并进行新课程专题培训和实践反思活动；

6、注重行动研究，撰写优秀教案。案例研究是教师行动研究

最常使用的方法，是开展研究的重要媒介。

7、市、区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学

教研和课改工作中要充沛发挥其"领头羊"的作用，并主动承当研

究和课例示范的任务；

8、认真总结去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体

计划，

力保高成果考稳中求升；

9、做好我区的市规划"重点课题"和"一般课题"的研究、管理

等工作，做好校本教材的建设等工作；

10做好国家和省级课题《中小学器乐教育现状分析与研究》、

《音乐教育评价体系的实践与理论研究》的开题、研究工作；

11、参与《走进音乐世界》教参的编写工作；

12、举行全区中小学"课改优秀论文、教学设计、课录、案例

"系列评选活动;

13、组织开展"深圳市优秀音乐科组"的评比活动；

14、认真总结"音乐人"音乐教研网站的管理经验，进一步完

善网站建设；

15、举办"福田区音乐教师合唱培训班"，提高老师的专业素质

和教学能力，为今年我区同学合唱节（合唱）竞赛胜利举行做好

准备，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；

16、教育艺术团筹划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节

目），于7月向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报；

三、具体工作

1、召开科组长会议，安排任务，布置工作（2月）；

2、"花会、艺展”总结表彰会（2底月）；

3、制订课题研究计划，并按计划开展课题研究（2月）；

4、制定"艺术团节目排演方案"（2月）；

5、举办"福田区音乐教师合唱培训班"（3月）；

6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）开始排练（待定）；

7、课题组和学科带头人公开课观摩活动（3月）；

8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动；

9、举行全区中小学"课改优秀论文、教学设计、课录、反思、

案例"系列评选活动（6月）；

10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；

11艺术团汇报演出（7月）；

12完成市、区教育局交给的其他任务。

关于小学音乐老师工作计划篇6

一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定

的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识

谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为

音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。

二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的

自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力

不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的

状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—

55%,这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其

他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子

薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中

的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少

负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相

信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

三、任务目标

（一）、唱歌局部

1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲

2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，

然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来

演唱，若有不正确的地方老师和时教正。

5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用

不同的力度、速度、音色表示；唱时坚持音高，声音要丰满；学习

二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初

步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，

进入比较深入的欣赏。

（四）、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好

课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同

学能够充沛发展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战

性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼

界。教师从中总结经验。

五、教学进度布置:

课次

周课题

课时

第一课

《朝夕》

3

第二课

《农家乐》

4

第三课

《足迹》

4

第四课

《可爱的家》

3

第五课

《故乡》

4

第六课

《欢乐的少年》

3

第七课

《雨花》

4

第八课

《冬雪》

4

第九课

《对花》

一、发声训练部分：

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的.，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识

a-一e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它

们各休止几拍。

2、视唱部分:听唱歌曲（增加da（a）da,dadada,dadadada

等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三

度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。

3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包

含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音

的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听

辩有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受

音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速

度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐

作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感

受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的

音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学

生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节

奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多

方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻

炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动

作。另一方面，发展学生的创编能力。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正

确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同

学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞

蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增

强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼

界。教师从中总结经验。

关于小学音乐老师工作计划篇7

一、学生情况分析：

五（1）班：43人五（2）班：44人

A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声

音嚓亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、

演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；

节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪

等。

D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久,

效果较好

E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏

练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生

还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题：

a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌

时很白，无感情。

b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。

二、本年级认知目标：

（一）、读谱知识

1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、

弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识

1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

3、知道怎样挥四拍子的指挥图式。

4、知道抄写简谱。

5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排

列图式。

6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品。

三、技能目标：

（一）、听

1、听辨八度以内cl—c2基本音阶的各音

2、培养主音感

3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

4、听记2——4小节旋律

（二）、唱

1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内

的四小节旋律

3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首

（三）、动

1、律动综合练习

2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首

四、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族

音乐的兴趣和爱好

乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和

完美的人格。

五、教学进度表

周次单元教学进度备注

一月份

（一）、指导学生用欢乐、自豪的歌唱《星星火炬进行曲》，表

达少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。（初步学会、

体验）

（二）、认识切分节奏.并在实践中运用.（掌握.初步学会）

（三）、欣赏《渴望春天》，陶冶学生热爱大自然的美好心灵。

简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验）

（四）、听记四小节简易旋律（初步学会）

二月份

（一）、指导学生用活泼、欢快的情绪，甜美的声音演唱《快

乐的节日》，歌唱今天的幸福生活，抒发对美好未来的向往。（初

步学会、体验）

（二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。

（初步学会）

（三）、初步认识民族乐器中常见的弹拨乐器的形状、音色,

了解其演奏特点。（了解）

（四）、欣赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》选段《草原放牧》。了

解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生

对我国民族音乐的热爱。（了解、接受）

三月份

（一）、通过筝独奏曲《渔舟唱晚》的欣赏，让学生感受到乐

曲所描绘的意境，进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。

（了解、体验）

（二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌

曲《金扁担》。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之

情。（初步学会、体验）

（三）认识波音记号及唱法。（了解、模仿）

四月份

（一）、通过欣赏《为太阳祝福》和学唱《我们的心意》，进一

步激发学生对老师无限热爱和尊敬的思想感情。（体验）

（二）、学习用有气息支持的、柔和、舒展的声音演唱歌曲。

（初步学会）

（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）

（四）、抄谱练习。（初步学会）

（五）、听记简易旋律。（初步学会）

五月份

（一）、通过欣赏《快乐的罗嗦》，使学生体会乐曲所表达的

欢乐情绪，感受音色在音乐表现中的作用。（体验）

（二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱《念

故乡》，表达对故乡的怀念之情。（初步学会、接受）

六月份

（一）、通过歌曲《让我们荡起双桨》的学唱，激发学生热爱

生活、热爱学习的思想感情。（体验）

（二）、通过欣赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效

果有进一步的感受，并能初步地听辩简单二声部进行中所产生的

不同音响效果。（初步学会）

（三）、认识并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步学会）

七月份

（一）、通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解

打击乐器的表现功能。（了解、接受）

（二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲《丰收

之歌》伴奏，（学会）

（三）、认识重音记号。（了解）

（四）、听记四小节简易旋律，（初步学会）

十月份

六期终考查，总结。

关于小学音乐老师工作计划篇8

今天是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从

一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音

乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工

作做了以下几点安排：

一、对自身的要求

提高教学质量：

1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生

能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演

性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技

能。

5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充

分的准备。

使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐

理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动

积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，

培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻

声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好。

视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的

高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏

中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节

奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨

别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情

绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣

与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形

式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己

的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱

好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整

体成绩有所提高共同进步的好局面。

以上是我对本学期的工作安排，加入双语使我感受到了与以

往不同的教育方针，这里的每一位老师都特别尽心尽力的对待每

一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我

相信这样一个团队一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深

深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会积极配合学校领

导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综合知识，和双语共成

长。

这学期本人继续承担高三年级五、六两个班级的英语教学工

作，工作量每周共14节课。其中六班学生的英语基础普遍比较差,

阅读和写作能力匮乏。阅读填空试题一直是老大难的题型，得分

一直不高。为了在今年的高考当中取得令人满意的成绩，制订了

如下的教学工作计划。

工作目标：

（一）进一步加强研究

1、结合新课标，以《高中英语课程标准》中的具体教学建议

作为复习的依据。认真研究《考试说明》的变化，探索命题原则，

内容和特点，明确复习教学要求。

2、研究高考试题，把握考试趋势。要把近些年的高考题重新

做一遍，并进行深入细致的研究，做到每年考什么心中有数。

3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料研究高考信息和考

试动向。及时了解20—高考动态，适时调整复习方案。

（二）进一步夯实基础

1、重视词汇的复习教学。注意20年新增词汇识记和运用。

重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和

梳理。

2、在复习过程中，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英

语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导。少讲多练，

精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重

点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲

了也不能理解的则不讲。

3、严格限时练习制度，加强批阅、检查。争取每天有固定的

时间来进行限时训练，培养紧张思维，平均时间30分钟，主要是

完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训

练时间。写作也基本做到每周1篇，采用“讲一一练一一讲”的

方法并认真批阅。平时我们要做到测试习题有发必收，有收必改，

根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲

解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。

（三）进一步培养应试能力

1、加强对语篇阅读理解能力的训练，要求学生每天坚持做两

篇阅读理解，高考试题中，语篇考查所占比重极大，除单选题之

外全是语篇。因此复习中要增强语篇意识。守住“阅读”，促进

综合能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要

的位置，有目的地筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会学

生如何理解长句，提高学生的解析能力。

2、加强书面表达能力的训练与培养，每周至少写一篇作文,

提高写作能力。书面表达的训练要学生注意条理性，准确性与得

体性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性。在平时的训练中应

掌握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容忽视的另一点，

就是要加强学生的书写训练。书写的好坏直接影响到学生的得分

（高考阅卷中，字写不好，降一档次）。在训练中，注意写作技巧

的指导，平时的训练提高对词数和开放的的要求。采取多种方法

批改，自批，互批，老师批，尽可能做到面批面改。

3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合，培养

学生耳感。

个人发展目标：

1、计划本学期读书两本，并作出读书笔记。

2、每周至少听一节课，并且要利用网络资源，多钻研，大幅

度提高自己的教育教学水平。

3、钻研高考，把近五年的高考题按考点分类整理，力争对高

考常考考点有更清晰、更深入地把握。同时也有利于当下的教学。

4、本学期要做至少二十套的高考模拟题，并作出思考。

5、学习送校长的讲座《新课程教学目标的叙写》、《如何说课》

和《关于听评课的思考》，提高自己的相关能力水平。

一、幼儿情况分析

我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人。

1、优势表现：

经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有

了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能

主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，

喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较

协调、灵活。规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老

师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、

自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况

给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的

活动兴趣不高。

(3)个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿

主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

二、教学资源分析

这学期我们使用的是华中师范大学出版社出版的中班语言教

科书，主要内容是儿歌《好宝宝》、《小白兔》、《天天做早操》、《小

动物唱歌》、《数数歌》，故事《聪明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自

己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古诗《咏鹅》、《悯农》、

《静夜思》、《画》，针对这些知识点的特点，我将它们由简到繁、

由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达

能力。

三、目标

知识目标：学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事

等，解内容，能根据所学文字独立阅读简易图书。

能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，

激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理

能力。

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开

一定的情境。幼儿时期，是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿

“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿

语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教

学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头

语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进

行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都

主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生

活空间里，寻找学习的‘活水源头，就需要教师适时引导孩子的个

性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。

4、兴趣是孩子学习的原动力

我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从

而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能

在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。

五、课时安排踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新

的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工

作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想

的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，

我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作

计划。

音乐:

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试

为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术

活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。

提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己

的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己

的情感、理解和想象。

识字：

紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童

心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举

的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地

对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而

对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿

均具有初步的阅读水平。

以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为

全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的。

关于小学音乐老师工作计划篇9

九月份：

L制定教学工作计划；

2.参加市.区教研室的相关教研活动；

3.组织教研活动，落实学校相关管理条例；

4.教师间相互听课，并开展评课活动；

5.特长班开始上课；

6.制定首届市小“三独”比赛实施方案；

7.备课的检查；

十月份：

L开展首届市小“三独”比赛活动；

2.专题页制作培训；

3.完成一篇教育叙事；

4.教师间随堂听课并评课；

5.筹备区“三跳”比赛；

H月份：

1.多媒体网页制作培训；

2.专题页制作应用；

3.检查教案；

4.首届市小“三独”比赛进入决赛并着手组建市小艺术团;

5.制作音乐活动展板；

6.组织并训练学生排演元旦演出节目；

十二月份：

1.教研活动先进个人评选活动；

2.课题论文.案例.教育教学叙事研究报告展示与评比；

3.教学后记交流活动会；

4.集中检查教案；

5.组内交流.组内互相检查.互相学习；

6.组内民主生活会；

7.“三独”比赛获奖学生展示；

8.参加区“三跳”比赛；

9.庆元旦文艺汇演；

元月份：

1.教师教育教学.信息技术基本技能过关；

2.优秀课件.教案.论文收集与评比；

3.资料收集与整理。

关于小学音乐老师工作计划篇10

一、指导思想

为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代

化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实

施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教

育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又

是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐

课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美

为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重

视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多

元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情

操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神

文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析

优势：

1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情

劣势：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。

要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析

我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员

会20_初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有

以下特点：

1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的

各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生

的创造性思维。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面

向学生的实际需要。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心

发展规律。《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，

单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。唱歌、

感受与鉴赏、表现、创造音乐与相关文化等经精心设计，巧妙的

被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

四、教学任务

1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一

定的音乐鉴赏能力

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、乐理熟练掌握基本的乐理知识

五、教学措施

1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方

法、教学理念（如奥尔夫教学法）

2、以教师的范唱美、语言美、节奏美严格要求自己

3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴

趣，培养学生的音乐创新能力

4、将奥尔夫教学法中的声势、旋律、图谱、游戏等原本性教

学内容与理念融入到教学中

5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音

乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养

学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听

多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音

乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，

一个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，

成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创

造音乐。

关于小学音乐老师工作计划篇11

新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧

围绕校领导提出的新要求和新课程规范动身，以激发同学的音乐

兴趣，提高同学的审美情趣来开展。

一、组织学习，制订计划

开学初，组织全组音乐老师进行学习，一起研讨。全体成员

认真钻研新课程规范和新教材，根据本学期各册知识体系，注重

知识与知识、单元与单元之间的联系和教材的应用性制定了计划。

并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习兴趣”

二、认真备课，优化课堂

每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点

和解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每

一堂课。

由于低年级同学课间贪玩好动，要做到让小朋友们听音乐进

课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、

跳起来，使同学的注意力较快地回到课堂中。低年级的.音乐课应

是内容丰富、充溢情趣的，教师要做到语言优美，引导同学展开

丰富的想象，会用自身的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他

们充沛感受音乐带来的乐趣。

中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生

活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到

循序渐进、层层深入，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思

想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐欣赏的能力、兴

趣，并能够渗透德育教育，提高同学对真善美与假丑恶的区分能

力。在整个课堂音乐教学中，还充沛利用现代化教学手段辅助教

学，引发同学的学习兴趣，突破教学难点。

每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。

姚—彤、方—云两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。

三、积极开展兴趣活动，举办各种竞赛。

在这一学期中，教研组将以培养艺术修养，发展同学的发明

思维为目标，开展课外活动，积极组织并参与每一次学校要求的

活动。并且从参与活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发现

并发挥自身的特长。

1、常规训练具体工作和时间布置：

鼓号队：方一云、.轶每周一、三上午训练

合唱队：郑一子、雷一每周二、五上午训练

舞蹈队：姚一彤、雷—每周二、四上午训练

指挥队：姚一彤每周一上午训练

2、特色活动和竞赛时间布置：

九月：9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参与“成都市国际

青年艺术节”。

十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛。

十一月：A城"超级童星”舞蹈竞赛决赛和颁奖典礼。

竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术

风采的平台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中健康地生长。

在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不时改进音乐教

学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同

时，提高同学的音乐素质，使我校的音乐教学工作上一个新的台

阶。

关于小学音乐老师工作计划篇12

一、指导思想

贯彻落实教育局本年度工作思路中的以课程改革为中心、信

息化建设为动力、教师队伍建设为基础的重要精神，掌握课程规

范，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背景

下的发展性教学评价的研究；进一步拓展教研思路、转变教育观

念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育。

二、工作要点

1、进一步落实学习新课标、使用新教材、研究新教法的工作，

多形式、多渠道、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、观摩等

活动；

2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养；

3、配合教研中心继续做好三新课堂教学观摩赏析活动，拟邀

请区内外、市内外有关名师现场讲学；

4、配合教研中心做好课改效果总结工作，录相课例网上共享，

案例反思编辑成册；

5、配合教研中心做好成立第二批福田区名教师讲师团的工作,

并进行新课程专题培训和实践反思活动；

6、注重行动研究，撰写优秀教案。案例研究是教师行动研究

最常使用的方法，是开展研究的重要媒介。

7、市、区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学

教研和课改工作中要充沛发挥其领头羊的作用，并主动承当研究

和课例示范的任务；

8、认真总结去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体

计划，力保高成果考稳中求升；

9、做好我区的市规划重点课题和一般课题的研究、管理等工

作，做好校本教材的'建设等工作；

10、做好国家和省级课题《中小学器乐教育现状分析与研究》、

《音乐教育评价体系的实践与理论研究》的开题、研究工作；

11、参与《走进音乐世界》教参的编写工作；

12、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、案例

系列评选活动；

13、组织开展深圳市优秀音乐科组的评比活动；

14、认真总结音乐人音乐教研网站的管理经验，进一步完善

网站建设；

15、举办福田区音乐教师合唱培训班，提高老师的专业素质和

教学能力，为今年我区同学合唱节（合唱）竞赛胜利举行做好准

备，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；

16、教育艺术团筹划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节

目），于7月向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报;

三、具体工作

1、召开科组长会议，安排任务，布置工作（2月）；

2、花会、艺展总结表彰会（2底月）；

3、制订课题研究计划，并按计划开展课题研究（2月）；

4、制定艺术团节目排演方案（2月）；

5、举办福田区音乐教师合唱培训班（3月）；

6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）开始排练（待定）；

7、课题组和学科带头人公开课观摩活动（3月）；

8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动；

9、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、反思、

案例系列评选活动（6月）；

10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；

11艺术团汇报演出（7月）；

12完成市、区教育局交给的其他任务。

关于小学音乐老师工作计划篇13

小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特别

是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教

学工作中更要注重德育教育的重要性。作为音乐这个学科，涵养

了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、

情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。本学期，为

响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制

订以下计划：

一、指导思想

全面贯彻教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发

展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课

堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能

力。

二、德育内容

通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，

培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高

学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为

住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能

力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音

乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。

三、具体措施

1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内

容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范

的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界

观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正

心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这

三个方面的德育教育。

2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质

是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公

平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中

小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育

和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神

培育结合起来。

3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之

努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。

4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作贝L

在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花

结果。

针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会

使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得大的进步,

因此要将我们的德育教育进行到底。

关于小学音乐老师工作计划篇14

一、总体目标

通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，

感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为

自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。

二、改进教学提高质量措施

提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得

到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，

特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，

使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。

三、教学进度安排

1、欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》

2、唱《手拉手》《地球村》，欣赏《中国花鼓》《送别》

3、欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》

4、歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》

5、唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》

6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货

员》；露一手

7、歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期

末测试

8、欣赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手

9、欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》

10、欣赏《小巷风韵》《外婆桥》；歌曲《姑苏风光》

11、期中才艺展示，班级小型音乐会

12、欣赏《波兰舞曲》；歌曲《跳吧！跳吧！》；我的创造（1

13、欣赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的创造（2

14、歌曲《蓝色的雅德朗》；听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》,

我的创造（3

15、歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一

手

16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《TheBetterofJericho》

18、期末测试

关于小学音乐老师工作计划篇15

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核

心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、

用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,

以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生

的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音

乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发

展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平

看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相

对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不

错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学

期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的

素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部

分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还

要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下

扎实的基础。

三、教学目标

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用

自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或

在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐

器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的

不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体

态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术

歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼

唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐

对所听音乐作出反应。

(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主

题说出曲名，每学年2到4首。

关于小学音乐老师工作计划篇16

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理

念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的

艺术素质教育；加强对音乐教育新的探索，更新教学观念，创新教

学常规管理，使音乐教育真正成为落实素质教育的主要途径之一。

重视各级教育部门组织的各类竞赛，为学校教育全面，协调，多

元，持续发展而努力。

二、学生情况：

六年级的学生经历过五年的音乐课学习，打下了一定的基础。

有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优

美。这些学生对音乐的兴趣很浓。但也有一部分学生由于基础差，

对音乐缺乏兴趣，其中有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、

音乐技能、视谱都非常困难。部分男生正处在变声期。他们更是

不愿开口唱。因此，针对这些情况在教学过程中，充分激发这些

学生学习音乐，爱好音乐的'兴趣，对他们多鼓励多表现，寻找他

们身上的闪光点，培养他们的感情。

三、教学目标：

1.突出音乐学科的特点，把“五爱”主义教育和活泼乐观情

绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为“四

有”的社会主义接班人和建设者。

2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健

康的发展。

3.培养学生对音乐的兴趣爱好、掌握浅显的音乐基础知识和

简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4.了解我国各民族优秀音乐，并初步接触外国的优秀音乐作

品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

四、教材重点：

1.指导学生有感情地演唱书本上的新歌，能用歌声和肢体语

言表达歌曲的音乐形象。

2.欣赏第一乐章《黄河船夫曲》、第四乐章《黄水谣》，感知

不同的音乐主题和段落所呈现的不同音乐形象。

3.欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》，了解舞

曲的基本特点；学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。

4.了解作曲家舒伯特及其音乐作品。

5.学会用不同情绪演唱歌曲，感知5/4拍子。

五、教材难点：

1.认识西洋管弦乐队中的四大乐器组;欣赏管弦乐曲《卡门序

曲》，了解个音乐主题的主奏乐器。

2.感受歌曲、乐曲中音乐要素的变化。

3.学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。

4.用二声部合唱形式演唱歌曲《七色光之歌》和《八只小鹅》。

5.学唱京剧小戏《小放牛》中村姑与牧童的对唱乐段。

六、教学措施：

1.努力提高自己的专业素质，掌握音乐知识，不断充实自己，

努力提高教学水平。

2.认真学习音乐教育教学理论，积极钻研《新课标》和《音

乐教学大纲》的内容。深入深化课堂教学改革，刻苦钻研教材，

认真备课，精心组织课堂教学。

3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力和创新能力。

4.积极改革教学方法，通过听听、唱唱、拍拍、动动、敲敲、

跳跳、玩玩、想想、看看、画画等手段，来全方位地提高学生的音

乐技能和音乐感受力。

5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要

求。

6.积极做好培优扶差的辅导工作。

关于小学音乐老师工作计划篇17

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻教委、教研室、学

校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教

育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高

我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提

高教师素质；持以学生发展为本的