第二学期小学英语组工作计划

第二学期小学英语组工作计划-计划

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇一」

英语教科研的工作计划

本学期中学英语教研工作仍然围绕一个中心、突出一个重点、抓住两个根本。

即以实施新课程为中心,进一步改善教学研究制度和方式,组织教师认真学习英语课

程标准,深入研究新课程实施中的问题,与学科教师一道探讨解决问题的方法；以提

高课堂教学质量为重点,不断优化课堂教学结构,改革教与学的方式,提高课堂教学

实效;从21世纪英语报入手,扩大学生的单词量，以提高学生的阅读写作为根本，以

提高队伍素质为根本,组织教师学习先进的教育理念,通过各项活动,提高教师的理

论素养和专业水平,加大教师、教材培训的力度,扩大骨干教师群体,着力提高学科

队伍的整体素质，促进学科教学的可持续发展,全面提高学生的阅读写作水平。

一、自觉学习教育理论提高自身理论水平

1、增强理论学习实效。理论学习必须与教学实践相结合,要结合新课程实施中

出现的问题,结合教学与反思,结合课题研究,学习相关的教学理论，以求更好地指导

和服务于教学实践。因此,我校要继续组织全体英语教师认真学习课程改革的‘精神,

要进一步认识课程改革的重要意义,增强课程改革的使命感和责任感,积极投身当前

课程改革的实践和研究;要认识到英语教学在课程改革中的重要地位、作用和应承

担的职责。

2、要明确学习重点。本学期除继续学习《中小学外语教学》、《中小学英语

教学与研究》等学科杂志，学习《英语课程标准》及相关的理论文章以外，要重点学

习”转变学习方式，优化课堂教学结构”，“探究性学习理论与实践”，“有效教学

评价、学习策略”等方面的专题内容,从而提高教育理论素养与教学实践能力。新

课程背景下的考试,命题从理念、内容到方式等方面均会有所变化,我们只有主动学

习和研究,才能从容应对。

3、组织教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市级论文评比。

在新学期中要组织全组教师围绕新课程这一主题,立足于课堂教学实践,认真开展教

学研究，撰写教学论文。

4、加强网络教研。要继续利用网络进行优秀论文和教学经验的交流，利用网络

交流和共享教学资源。努力提高网络教研水平和质量,充分利用网络为教学研究服

务。

二、深化课堂教学研究，提高课堂教学效益

1、继续推动校本教研,提升校本教研水平。首先要加强校本教研活动的计划性

和针对性,要求每次校本教研活动均要针对教学中的重点问题和难点确立研究专题，

围绕研究专题组织学习和研讨,并动员教师围绕专题进行教学反思和论文撰写;其次,

要改变集体备课的分工方式,我们提倡要根据教师的特长进行课型专题分工,提倡新

老搭配,层层把关;最后,做好新课程实施以来的回顾和总结工作,针对新课程实施中

存在的问题,提出改进措施,使教师的理念和行为得到和谐统一,不断提高新课程的

实施水平。

2、抓好常规课型的研究。各年级将继续组织阅读课、听说课、写作课、语法

课等研究,通过观摩、研究,使新课程的要求得以落实,形成有效的课堂教学模式,进

一步提高课堂教学实效。

3、继续组织集体备课活动，搞好本组成员之间的分工和合作，做好优质资源的

交流和分享，提高教研活动的质量。充分发挥备课组长的作用，采用“合一分一合”

的集体备课程序,切实提高集体备课的质量。为此,我组将有计划地组织学校的集体

备课活动,促使校本教研活动的有效开展。

4、加强教研组建设。我组要对照《海城市中小学合格、优秀教研组标准》加

强教研组建设,争创先进教研组。

三、加强课程和教师培训I,提高教师业务素质

1、继续组织新课程培训。组织教师认真学习和研究《初中英语》新教材。全

面认识该套教材的特点、优点和存在问题，采取针对性措施，做到扬长避短。本学期

重点研究IntegratedSkills和MainTask,同时研究扩大同步阅读等问题。

2、继续发挥“四类”教师在教材和教师培训中的作用，组织他们作相应的讲座

和上研究课。

3、组织教师上好公开课和示范课,学习和体验新课程理念下的教学方式和学习

方式。本学期中，我组安排了六位组员各上两节公开课，同时也要求老教师多上示范

课,实现以老带新,互相促进,共同进步的目的。

4、组织教师积极参加初中英语优质课评比活动,努力提高教学业务水平。

四、抓实过程管理，提高课题研究水平

课题研究反映了一个教研组的教科研水平,教师的教科研的能力。因此,本学期

我组教师要围绕英语新课程实施过程中出现的重点难点问题,确立研究专题,分解职

责。重点针对如何把报纸与课堂教学结合起来,创建课堂教学的新模式,使英语课题

的研究向纵深发展。

五、认真规划毕业班工作提高复习教学效益

1、认真做好20xx年中考英语试卷分析工作,20xx年是使用《初中英语》新课

改第一次中考，中考从题型和考查要求上已作了一定的调整,只有认真研究新教材的

教学要求，明确中考方向，优化教学方法,才能明确方向，促使初三教学的更优化。

2、抓计划制订。本学期中初三将面临着更大的挑战，形势不容乐观。在新学期

开始,初三备课组必须认识不足,针对现状，借鉴07年中的成功经验,制定严密的工

作计划,并认真的付诸实践,朝着目标努力。

3、抓课堂教学的研究。要通过对课堂教学的总结反思，进一步诊断课堂教学中

的问题,并根据问题,开展相应的观摩活动,进行反思改进，促进发展。本学期重点研

究的课型是阅读课,听力和写作课。

4、抓合作交流。加强我市校际间的合作与交流，共享教学资源和汲取教学经验;

加强本校教师之间的交流合作,实现共同进步。

5、抓过程分析。初三组织教学调研测试，出卷教师精心的准备好每份试卷，做

好试卷分析和总结工作,及时的调整复习，提高复习实效。（阶段调查测试出卷安排：

初一:陈黎黎、徐海娟;初二:史惠英、朱其群;初三:何晓琼、邱莲;）

6、做好提优补差的工作。在学校领导的支持下，本学期初三将继续开展以阅读

理解、完型填空、听力训练为主的提优活动。同时针对初三后进生比较多的情况，

开展每周三次以双基训练和能力训练相结合的补差工作，最大限度的提高学生成

绩。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇二」

新学期来临了，而且还是新的一年。我继续担任七年级7班8班的英语教学工

作。为了更好地开展教学作，现计划如下:

一，加强教学常规管理，强化质量意识

1、提前到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前准备：物质准备和

精神准备。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给

学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语

教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。一定要严格管理课堂。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实

减轻学生的‘负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视

讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。

家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅

导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同

步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期

一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好

质量分析表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我个人认为要是单元

检测分a、b两部分就更好了。

6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，

并在课后反思，以此指导自己的教学工作。

二，加强教学研究，落实课改方案

1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学

思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。

3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸

和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。我要

和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，上学期由于音标教学用了很多

时间，所以由于时间紧张只是部分使用了这两种材料，本学期争取用的更全面一

些。

利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。充分利用各种生活中

的资源，来使孩子们的外语得到提高。不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时

候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，

记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓

好学生。我也会把我所计划的落实到日常教学工作中去。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇三」

学生情况分析：

总体来分析，六年级学生的英语综合能力良好，对大纲要求掌握的知识基本掌

握。但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础知识不扎实，出现两极分化的现

象。今后，还需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。

教材分析：

学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并

感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，有趣，而

且生动，能吸引学生的注意。教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童

谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词

汇。

教学目的要求：

培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学

习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生形成初步的英语语感，打好语音基

础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西方文化的差

异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

教学重点难点：

听：能够在听完短文后回答问题。

说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题（使用形容词比较级和最高级

形式）。

读：能够大声朗读和理解短文。

写：能够用更复杂的语言结构造句。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇四」

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能

在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事

业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进

取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科

学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或

读写课。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用

教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学

期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时

间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实

教学目标。参加XX区中小学教学基本功比武的教师要高度重视，认真学习理论知

识，加强教学基本功训练，争取通过率100%,人人取得好成绩。

3、突出集备组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛

围。

1）各集备组期初有计划，期末有总结。集备组长认真组织好每周的集备活

动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对

性，注重精细化，注重集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编

写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改

本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交

流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，

青年教师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质

量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班

与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面

有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各集备组选出一名细

心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老

师们查找，使用，交流。

2）我们学段相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活

解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把研究

学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，

要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如

作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等）。培养学

生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好

的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限

度提高。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇五」

贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个

人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发

点，从实际出发，抓课堂教学，师生协力共同提高教育教学质量为目的，现对初一

英语教学作全面的工作计划和措施。

一.学情分析

在第一学期中我担任初一年级三班和四班的英语教学工作，两个班的人数都是

47,而且男生多女生较少，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，

所以我每次都会积极利用帮困补差时间，针对广泛出现的问题进行有针对性的辅

导。经过一学期的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了

一定的提高。试卷考查内容为初一年级上册知识点语法点，覆盖全面，考察仔细，

都是在平时教学过程中反复强调的内容，虽然学生基本上能把所学的知识掌握，但

是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注

意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，

从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。很多学生不能明确学习英语的目的，没有

真正认识到学习英语的目的在于交流，在学习中缺乏小组合作意识，大多数同学没

有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性，

不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

本学期教学目标:

优秀率达到15%以上，及格率达到60%,过差率降到5%

二.具体教学工作

1.认真贯彻课堂六个环节，制定科学，合理的教学计划。在新生开学前，力

求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规

范。

2.备课要求：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生

的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间

的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性；在教

学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，

创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起

点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得

策略。而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师

的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导

者。

3.教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注

意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导

实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意

的答卷。

4.作业批改：设计分层多样的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。

5.听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同

学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，

有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。

6.课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导,

指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上

“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指

导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。

三.教学目的

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展

双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语

言运用能力的迁移和拓展。钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相

长，努力达到学校规定的教学指标。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇六」

一、加强理论学习，转变教育观念

在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中

英语教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的

适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参加教师继续教育，

不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做

好常规教学管理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师

互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，

充分发挥各自的特长，优势互补。

认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教

学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究

课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课

和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，

全面推动本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。

三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进

在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强

初三毕业班的工作研究，加强对三考的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校

的沟通，确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。

本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年

的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成

绩。

四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

本学期我们将利用下午第四节课组织学生展开讲故事比赛、表演比赛、唱歌比

赛、书法比赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到锻炼和提高。

具体工作安排如下：

1、第1周学习市教研室和学校工作计划，征求本科组教师的意见

2、订出科组工作计划，备课组工作计划，新老教师“一帮一”计划和个人工

作计划。

3、第3周订出英语能力竞赛辅导计划并着手实施。

4、“初中英语教学模式研究”第一次研讨会及落实参加市竞赛教师名单。

5、第5周第1次教学常规检查。

6、“初中英语教学模式研究”第二次研讨会，开展参加市竞赛教师说课，上

研究课及教师评课活动。

7、第6周参加全市初中英语课堂教学优质教学评比活动。

8、第7周初一年级书法比赛。

9、初三毕业班工作研究。

10、第8周以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习计划。

11、第9周各备课组加强复习工作检查。

12、第二次教学常规检查。

13、第11周组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。

14、第12周以备课组为单位进行中段考情况分析并订出后面工作措施。

15、第13周初二讲英语故事比赛。

16、第三次教学常规检查。

17、第14周初三毕业班老师参加市XX年中考试卷分析及九年级教学研讨会。

18、第15周本校初三毕业班工作研讨。

19、“一帮一”结对子工作汇报。

20、第17周期末工作研讨及第四次教学常规检查。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇七」

一、指导思想

以“提高教学质量”为手段，为实现教师的自我发展和提高服务。通过教研组

的完善发展，从而全面提高每位英语教师的教育教学能力和教科研能力。

二、具体工作：

1、加强理论学习，提高科研能力

结合学校开展的“每月读一本书”的活动，让教师加强教育理论的学习，提高

教师的教育教学能力和教科研能力。

2、抓好教学常规，努力提高质量

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持〃月查制度〃，以教研组

为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“六抓

〃

1）抓备课——备好课是上好课的前提。本学期的重点是抓“二次备课”。必

须变"应付式〃的备课为〃实用式〃的备课，在备课中努力做到教学过程具体化。

2）抓课堂教学——课堂教学是教学工作的中心环节。本学期全组教师通过认

真开展“同课异构”活动，共同研究提高课堂效率的办法和措施。

3）抓反思——一周一篇教学手记，要求高质量，具有真实性，注重理论和实

践相结合。

4）抓作业——英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的

布置强调英语学习习惯的养成教育，重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习

惯。具体内容是基础知识训练+能力训练（听力、阅读、写作）+单元测试。另外，

批改作业是教学反馈的重要环节，考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学

生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。

5）抓“改错本”——建立学生错题档案本，切实有效地让学生真正的掌握知

识，提高学习成绩。

6）抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语

教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教

师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教

学。

3、全体组员群策群力，开设丰富多彩的英语课外拓展活动，激发学生的学习

兴趣

1）进一步营造校园英语氛围，推进校园和班级英语文化建设。

结合学校校园建设和班集体建设和英语学科特点，本学期我们开辟〃英语文化

长廊“，积极推进校园文化建设。同时在各个班级开辟“英语角"在教室里营造浓厚

的英语学习氛围。

2）英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感兴趣，但他们的学习潜能

还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面

应多开展一些课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语课本剧、

观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本

学期我们主要开展七年级英语书法比赛及英语歌曲比赛和八年级英语口语大闯关活

动。

三、教研活动月程

9月份：启动“同课异构”活动。

10月份：七年级学生英语书写比赛。

11月份：

1、九年级英语知识竞赛。

2、复习准备期中考试。

12月份:

1、七年级英语歌曲比赛。

2、英语圣诞活动。

1月份：

1、八年级英语口语大闯关活动。

2、复习准备期末考试。

总之，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学

质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

第二学期小学英语组工作计划-计划「篇八」

一、工作室共同体成立的目的

构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框

架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。

本学期，我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课

改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流

学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务，为所有的

教师提供更及时的的使用和借鉴，我们决定成立小学英语工作室共同体。

二、共同体成员的标准

1、热心英语教育事业，乐于奉献，有较强的责任心，具有在实际工作中形成

行动研究的能力。

2、教学成绩突出，善于收集发现教学中存在的问题，进行研究指导，具有做

服务员和辅导员的能力。

3、集体观念强，有较自觉的团队合作精神。

4、时间观念强，能按时保质保量的完成承担的工作室任务。

三、共同体成员的要求

1、主动自学，向文本学习，接受先进理念，更新自身观念，提前钻研教材，

做到有的放矢。

2、主动向教师学习，能够从教师日常生活中发现、捕捉和思考问题，从听评

课、座谈研讨、问卷调查中开展研究，从教育实践中学习，不断夯实教研基础，从

而形成教研的内源性的动力。

3、积极承担公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县

内教研活动。

4、在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。

5、相互学习、相互促进，搞好学科组建设，争创一流学科。

6、热爱教研，淡泊宁静，寻找教研的满足与幸福，成为教师的角色示范。

四、共同体成员

负责人：

成员：

五、共同体近期主要工作

1、确定本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精品教案，发至网上供教

师参考。

2、研讨出六年级第二学期教材各个教学部分的掌握程度；整理出本册教材中

的认读单词和四会单词。

3、探讨有效教学框架与