2024年小学端午节活动总结范本（三篇）

第1页共1页2024年小学端午节活动总结范本为全面发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化中的积极作用，我们积极响应有关活动通知精神，于端午节期间广泛实施了“端午”主题系列活动。活动紧密围绕端午节所蕴含的民间传统习俗特征，旨在引导社会各界人士深入认知、诚挚尊重、积极继承并大力弘扬传统文化，同时加深爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感。我们致力于在全社会范围内高唱共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，以建设社会主义核心价值体系为核心，将爱国主义教育贯穿整个主题活动，确保职工在参与过程中能够接受到深刻的爱国主义教育，从而增强爱国情感，树立报效祖国的远大志向，共同在我社内奏响时代的主旋律。一、活动得以顺利实施，得益于领导的深切重视与周密部署。他们指派专人负责，精心策划，为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。二、我们加大了宣传力度，通过举办丰富多彩的活动，成功营造出了浓厚的节日氛围。利用宣传、演讲等多种形式，我们深入阐释了端午节的由来及其深远意义，大力弘扬了中华民族的优秀传统文化。同时，我们还组织了全体职工联欢会，不仅突出了活动主题，还激发了广大职工的工作热情，增长了知识，受到了深刻的教育，达到了预期的活动效果。此次主题活动的成功举办，不仅让职工们深刻铭记了屈原那刻骨铭心的诗句，更让他们深刻感受到了屈原矢志不渝的爱国精神。通过活动，我们进一步统一了职工的思想认识，增强了党性修养，改进了工作作风，激发了工作干劲，弘扬了社会正气，增进了内部团结，为工作的持续发展注入了新的动力。2024年小学端午节活动总结范本（二）农历____月初五日，又称“端午节”，其中“端”字蕴含“开端”与“初”之意，因此初五日亦可称为端五日。此节日乃我国汉族人民世代相传的传统节日。随着时光流转，端午节的风俗活动逐渐定型为：品尝粽子，参与龙舟竞渡，悬挂菖蒲与艾叶，以及饮用雄黄酒。据传，食用粽子与赛龙舟之举，旨在缅怀伟大诗人屈原，故而在新中国成立后，端午节一度被命名为“诗人节”，以纪念屈原之贡献。至于悬挂菖蒲、艾叶与饮用雄黄酒之习俗，则相传具有驱邪避害之功效。时至今日，端午节依然是我国备受推崇、隆重盛大的传统节日之一。它已被列为国家法定节假日，假期时长为____天。国家高度重视非物质文化遗产的保护与传承，该节日习俗业已获得国家批准，被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录之中。端午节不仅承载着深厚的文化底蕴，更为我们提供了一个宝贵的教育契机。为引导学生深入体验这一传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，我校精心策划并实施了丰富多彩的文化教育活动，具体可概括为以下几个方面：一、营造浓厚的宣传氛围我校少先队大队部积极部署，要求各中队在“心连心，话端午，扬民族传统文化”主题活动开展前，向学生明确任务：通过查阅图书资料、利用互联网资源、向长辈及他人请教等多种渠道，广泛搜集端午节起源及其相关知识。同时，学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，进行了全面而深入的宣传，营造了浓厚的节日氛围。二、开展中华经典诵读活动我们利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会等时机，组织开展了形式多样的诵读活动，如“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读。这些活动不仅陶冶了学生的情操，还弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育过程。三、丰富传统文化教育内容1.五、六年级各中队围绕“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等主题，开展了丰富多彩的演讲活动。通过这些活动，学生深刻理解了端午节纪念屈原的真正意义：不在于他个人的遭遇，而在于他身上所展现出的那种面对国家、民族灾难时挺身而出的抗争精神，以及始终保持的民族气节和清白。同时，学生也认识到，在中国历史上，还有许多像屈原一样的人，他们共同构成了中华民族对国家和民族热爱、维护的坚强脊梁。2.三、四年级各中队则开展了“传统节日故事大家讲”活动。各中队利用班会、阅读课等时间，举办故事会，让学生讲述端午节等相关传统节日的故事。这些活动不仅锻炼了学生的团结协作和策划能力，还让他们在讲述和聆听中感受到了传统文化的魅力。3.一、二年级的学生虽然年龄较小，但在辅导员的耐心指导和引导下，也积极参与了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。这些活动让孩子们在动口、动手的过程中受到了爱国主义教育，同时也培养了他们的创造力和想象力。四、开展全校安全、卫生运动鉴于天气炎热，我校在朝会、各班（队）会上广泛开展了安全、卫生健康知识宣传。我们明确要求学生不得私自下河堰洗澡，未经家长许可不得私自离家出走或到同学家串门、玩耍。同时，我们还特别强调了家长在节假日期间要注意学生的校外安全及个人卫生。此外，我们还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗的意义和价值，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日这一宝贵资源对全体学生进行传统文化教育。我们深知教师肩负着弘扬传统文化的重任而这一责任最终将传递给下一代。因此我们将从传统节庆日教育做起努力使我国的传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。2024年小学端午节活动总结范本（三）我校在端午节期间，为了深化学生对传统节日的理解与认同，弘扬中华民族优秀传统文化，精心策划并实施了多样化的文化教育活动。现将活动总结如下：一、构建全方位的宣传格局。少先队大队部预先部署，要求各中队在筹备“我们的节日——端午节”系列活动时，引导学生通过图书资料、网络资源、长辈传授等多种渠道，深入探究端午节的起源与内涵，增强学生对传统节日的认知。同时，学校借助周一国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，营造了浓厚的节日氛围。二、分层实施，打造丰富多彩的传统文化教育活动。（一）爱国端午：三年级组创新性地融合中华经典与红色经典诵读，通过赛事会、点评会、咏诗会等形式，开展“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”、“传统节日故事大家讲”等活动，不仅陶冶了学生的情操，还深刻弘扬了中华民族优秀传统文化，有效培养了学生的爱国主义情感。（二）爱心端午：二年级学生组建爱心志愿者团队，利用端午假期，深入空巢老人家中，为他们送去粽子与温暖，展现了孩子们的爱心与责任感。同时，部分同学还邀请进城务工人员的子女到家中共度佳节，共同体验包粽子的乐趣，传递了社会的温情与关怀。（三）文化端午：一年级学生与家长携手，参与制作香包、纸粽子等传统手工艺活动，感受浓厚的节日氛围。四年级学生则通过制作端午节小报，展现了对节日文化的理解与热爱，作品在班级展出后，赢得了师生的一致好评。（四）文明端午：六年级学生积极响应讲文明树新风的号召，在端午假期中，与家人共同践行文明餐桌理念，外出游玩时主