大班国画熊猫课程设计

大班国画熊猫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并描述国画的基本技巧和熊猫的特征。

2.学生能够掌握运用水墨画表现熊猫的方法，包括勾勒、渲染等。

3.学生能了解熊猫在中国文化中的象征意义及其保护的重要性。

技能目标：

1.学生能够运用基本的国画工具和材料，如毛笔、墨水、宣纸等。

2.学生通过实践，能够创作出一幅具有个人特色的熊猫水墨画。

3.学生通过观察和模仿，能够提高绘画表现力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统艺术的尊重和兴趣，增强民族自豪感。

2.学生通过熊猫保护意识的培养，增强对自然环境保护的责任感和使命感。

3.学生在学习中培养耐心、细致的观察力和团队合作精神，提高审美情趣。

课程性质：本课程以实践为主，结合理论，重视学生动手能力与审美情感的培养。

学生特点：大班学生具有较好的手工操作能力和一定的美术基础，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：教学应注重启发式教学，鼓励学生创新思考，同时强调基本技能的掌握和情感的投入。通过本课程的学习，期望学生能够达到上述具体的学习成果，实现知识与技能、情感态度价值观的全面提升。

二、教学内容

1.国画基础知识：介绍国画的起源、发展、分类及其特点，重点关注水墨画的基本技巧，如勾勒、皴擦、渲染等。

相关教材章节：课本第二章“国画的基本知识”。

2.熊猫的特征及其文化意义：详细讲解熊猫的外形特征、生活习性及其在中国文化中的象征意义。

相关教材章节：课本第三章“熊猫的文化寓意”。

3.实践操作：指导学生使用毛笔、墨水、宣纸等工具，进行熊猫水墨画的创作，包括勾勒轮廓、渲染毛发、表现动态等。

相关教材章节：课本第四章“水墨画的实践操作”。

4.作品赏析：分析经典熊猫水墨画作品，让学生了解不同风格的表现手法，提高审美鉴赏能力。

相关教材章节：课本第五章“国画作品赏析”。

5.熊猫保护意识：引导学生关注熊猫保护，了解保护熊猫的重要性，培养环保意识。

相关教材章节：课本第六章“环保与艺术”。

教学进度安排：

第一课时：国画基础知识学习与熊猫文化意义导入。

第二课时：实践操作，勾勒熊猫轮廓，学习基本水墨画技巧。

第三课时：渲染熊猫毛发，表现熊猫动态，完成个人作品。

第四课时：作品展示与赏析，交流创作心得，加强熊猫保护意识。

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，使学生全面掌握国画熊猫的创作技巧，提高艺术素养。

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生讲解国画的基本知识、熊猫文化意义以及水墨画技巧。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和探索。

相关教材章节：课本第二章、第三章。

2.示范法：教师现场演示熊猫水墨画的创作过程，强调技巧的运用和注意事项，使学生直观地了解和掌握绘画方法。

相关教材章节：课本第四章。

3.讨论法：组织学生就熊猫保护、水墨画创作心得等方面进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

相关教材章节：课本第六章。

4.实践法：学生亲自动手进行熊猫水墨画创作，教师在旁指导，及时纠正错误，帮助学生掌握绘画技巧。

相关教材章节：课本第四章。

5.案例分析法：挑选经典熊猫水墨画作品，引导学生从构图、用墨、表现手法等方面进行分析，提高学生的审美鉴赏能力。

相关教材章节：课本第五章。

6.互动教学法：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，形成良好的教学互动，提高学生的参与度和主动性。

7.创新教学法：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥个人创意，创作出具有独特风格的作品。

8.情境教学法：创设有趣的学习情境，如模拟熊猫的生活环境，让学生在情境中体验绘画的乐趣。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等方面的表现，占总评的30%。

-学生能积极参与课堂活动，主动提问和分享心得。

-学生在小组讨论中能发挥团队协作精神，有效沟通交流。

相关教材章节：课本各章节课堂活动安排。

2.作业评估：针对每次实践操作课后，学生需提交的熊猫水墨画作品进行评价，占总评的40%。

-作品需符合国画的基本技巧要求，如勾勒、渲染等。

-作品具有个人创意和风格，表现出学生对熊猫的理解和情感。

相关教材章节：课本第四章实践操作部分。

3.期末考试：采用实践操作的形式，要求学生在规定时间内完成一幅熊猫水墨画作品，占总评的30%。

-考察学生对水墨画技巧的掌握，如用墨、构图、表现手法等。

-评估学生的创作能力和艺术表现力。

相关教材章节：课本第四章实践操作部分。

4.过程评价：在教学过程中，教师将定期对学生的学习进度和成果进行反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

-教师应及时给予学生指导和建议，鼓励学生持续进步。

-定期组织作品展示，让学生相互学习、借鉴。

相关教材章节：课本各章节教学建议部分。

教学评估注重过程与结果相结合，旨在激励学生积极参与课堂学习，提高实践操作能力，培养创新精神和艺术素养。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，为教学改进提供依据。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为四个课时，每课时90分钟，每周一次，共计一个月完成。

-第一课时：国画基础知识学习与熊猫文化意义导入。

-第二课时：实践操作，勾勒熊猫轮廓，学习基本水墨画技巧。

-第三课时：渲染熊猫毛发，表现熊猫动态，完成个人作品。

-第四课时：作品展示与赏析，交流创作心得，加强熊猫保护意识。

相关教材章节：课本第二章至第六章。

2.教学时间：根据学生作息时间，选择在周末或课余时间进行教学，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：安排在学校美术教室进行，确保有足够的空间和设备支持学生创作。

-美术教室需配备国画绘画所需的毛笔、墨水、宣纸等材料。

-教室环境应安静、舒适，有利于学生集中注意力和发挥创意。

4.教学调整：根据学生的学习进度和实际情况，教师可适时调整教学内容和教学方式，确保教学质量。

-对于基础较弱的学生，教师可安排课后辅导，巩固学习成