大气除硫课程设计

大气除硫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解大气中硫污染的来源、危害及防治措施，掌握大气除硫的基本原理。

2.学生能够掌握大气除硫技术的主要方法，如湿法脱硫、干法脱硫等，并了解各自的优缺点。

3.学生了解我国大气除硫政策及标准，知道大气硫污染对环境、健康及社会经济发展的影响。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，设计简单的大气除硫方案。

2.学生通过小组合作，能够收集、整理和分析大气除硫相关的资料，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，增强环保意识，形成可持续发展的观念。

2.培养学生具备批判性思维，对我国大气除硫政策和技术有正确的认识和评价。

3.学生能够认识到大气除硫的重要性，积极参与到防治大气污染的行动中，为改善环境质量贡献力量。

课程性质：本课程属于环境科学领域，结合化学、物理、工程等学科知识，旨在提高学生的环保意识和实践能力。

学生特点：高中生具有一定的环保知识基础，对大气污染问题感兴趣，具备一定的探究和合作能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生关注现实问题，培养解决实际问题的能力。在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的思考和参与意识。

二、教学内容

1.大气硫污染概述

-大气硫污染的来源与危害

-我国大气硫污染现状及分布特点

2.大气除硫技术原理

-湿法脱硫技术：石灰石-石膏法、海水法等

-干法脱硫技术：活性炭吸附法、喷雾干燥法等

-其他脱硫技术：生物脱硫、氧化脱硫等

3.大气除硫技术应用与评价

-各类大气除硫技术的优缺点及应用场合

-大气除硫技术的选择与优化

-大气除硫设施运行与维护

4.我国大气除硫政策与标准

-大气污染防治法律法规

-大气硫排放标准及限值

-政策对大气除硫技术的影响

5.实践案例分析

-典型大气除硫工程案例介绍

-案例分析与讨论

-学生小组设计大气除硫方案

教学内容安排与进度：

第一课时：大气硫污染概述

第二课时：大气除硫技术原理

第三课时：大气除硫技术应用与评价

第四课时：我国大气除硫政策与标准

第五课时：实践案例分析与小组设计

教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节结构进行组织，确保学生能够系统地学习大气除硫相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的数据，向学生讲解大气硫污染的来源、危害以及大气除硫的基本原理。此方法适用于大气硫污染概述和大气除硫技术原理的教学。

2.讨论法：针对大气除硫技术应用与评价、政策与标准等教学内容，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、分析问题，提高课堂互动性。

3.案例分析法：通过引入典型的大气除硫工程案例，让学生分析案例中存在的问题、解决方案及其效果。此方法有助于培养学生的实际问题解决能力。

4.实验法：组织学生进行大气除硫实验，如湿法脱硫实验、干法脱硫实验等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对大气除硫技术的理解。

5.小组合作：将学生分成若干小组，针对实际案例进行讨论、分析，并设计大气除硫方案。此方法有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.研究性学习：鼓励学生在课后查阅相关资料，对大气除硫技术进行深入研究，撰写研究报告或小论文，提高学生的研究能力和学术素养。

7.角色扮演：让学生扮演环保工程师、政策制定者等角色，从不同角度探讨大气除硫问题，培养学生的批判性思维和换位思考能力。

8.专家讲座：邀请环保领域的专家或企业人士进行讲座，让学生了解大气除硫领域的最新动态和实际应用，拓宽视野。

9.考察实践：组织学生实地考察大气除硫设施，如火力发电厂、化工厂等，让学生了解大气除硫设施的实际运行情况，增强学生的实践体验。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度。在教学过程中，注重将理论知识与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性，占总评的20%。

-小组合作：评估学生在小组讨论、分析、设计大气除硫方案等环节的贡献度，占总评的20%。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录和理解程度，占总评的10%。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的习题、案例分析等，评估学生对知识点的掌握情况，占总评的20%。

-研究性学习报告：评估学生在研究性学习过程中的成果，包括资料收集、分析、论文撰写等，占总评的10%。

3.考试评估：

-期中考试：测试学生对大气除硫基本原理、技术方法等知识的掌握程度，占总评的20%。

-期末考试：全面考察学生对课程内容的理解、分析及应用能力，占总评的30%。

4.实践活动评估：

-实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析及总结能力，占总评的10%。

-考察实践报告：评估学生在实地考察中的学习成果，包括观察、思考、总结等，占总评的10%。

教学评估方式旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。通过多元化的评估方法，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。

评估注意事项：

1.定期反馈：教师应及时向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习进度，指导学生改进学习方法。

2.个性化评估：关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个性化评估。

3.动态调整：根据学生的学习状况和课程进展，适时调整评估方式和比重，确保评估的合理性和有效性。

4.鼓励创新：在评估中关注学生的创新能力，鼓励学生发表独特见解和提出创新方案。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：大气硫污染概述、大气除硫技术原理（1课时）

-第二周：大气除硫技术应用与评价（1课时）

-第三周：我国大气除硫政策与标准（1课时）

-第四周：实践案例分析、小组设计大气除硫方案（1课时）

-第五周：期中考试、实验课（湿法脱硫实验）（2课时）

-第六周：考察实践、总结讨论（1课时）

-第七周：研究性学习、专家讲座（1课时）

-第八周：期末复习、期末考试（2课时）

2.教学时间：

-课时安排：共计8周，每周1课时，共计8课时。

-课外时间：安排2次课外实践活动，分别为实验课和考察实践。

-复习时间：期末考前安排1周复习时间，以确保学生充分掌握课程内容。

3.教学地点：

-课堂授课：学校教室。

-实验课：学校实验室。

-考察实践：相关企业或大气除硫设施现场。

教学安排注意事项：

1.合理分配时间：确保理论教学与实践教学相结合，注意课程内容的衔接和过渡。

2.考虑学生需求：根据学生的作息时间和兴趣爱好，适当调整教学安排，提