大班主题视频课程设计

大班主题视频课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握本节课主题相关的核心知识，如视频中出现的生词、短语和句型。

2.学生能够运用所学知识，对视频内容进行复述、讨论和分析。

3.学生能够了解视频中所涉及的文化背景，拓宽知识视野。

技能目标：

1.学生能够通过观看视频，提高听力理解能力和口语表达能力。

2.学生能够运用所学知识，进行小组讨论和互动，提升合作能力。

3.学生能够运用信息技术手段，对视频内容进行剪辑、整合，提高多媒体运用能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对英语学习保持积极的态度，增强自信心，敢于开口表达。

2.学生通过观看视频，培养跨文化交际意识，尊重和理解不同文化。

3.学生能够关注社会热点问题，提高社会责任感，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为大班主题视频课程，旨在通过观看、讨论和分析与课本相关的主题视频，帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

学生特点：大班学生具备一定的英语基础，求知欲强，喜欢互动和合作，对视频类教学资源感兴趣。

教学要求：结合学生特点，课程目标应具有针对性和实用性。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究和学习，提高课堂参与度。同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。

二、教学内容

本节课以教材第四章“生活与环境”为主题，结合课程目标，选择以下教学内容：

1.视频材料：选取与生活与环境相关的主题视频，如介绍环保生活方式、低碳出行等，时长约10分钟。

2.词汇：学习与生活与环境相关的生词，如：recycle、reusable、carbonfootprint等。

3.句型：学习并运用以下句型进行讨论：

-Howcanweprotecttheenvironmentinourdailylife?

-Whatarethebenefitsofrecyclingandreducingcarbonfootprint?

4.课文：分析教材第四章课文，提取关键信息，进行主题讨论。

教学大纲：

第一课时：

-播放主题视频，引导学生关注生活与环境问题。

-学习生词和句型，进行小组互动交流。

-分析课文内容，提取关键信息，进行课堂讨论。

第二课时：

-复习生词和句型，巩固所学知识。

-学生分组讨论：如何在实际生活中践行环保理念。

-各组展示讨论成果，全班分享和交流。

教学内容安排和进度：

-第一课时：观看视频，学习生词和句型，分析课文内容。

-第二课时：巩固知识，分组讨论，展示和分享。

三、教学方法

本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过简要讲解，为学生提供必要的背景知识，明确学习目标和要求。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生思考和提出问题。

2.案例分析法：播放与生活与环境主题相关的视频，让学生观看后进行分析。学生通过讨论视频中的案例，提炼出关键信息，提高观察和分析问题的能力。

3.讨论法：将学生分成小组，针对生活与环境主题展开讨论。教师提出问题，引导学生运用所学知识进行交流，培养合作能力和口语表达能力。

4.实践法：鼓励学生在生活中践行环保理念，将所学知识运用到实际中。例如，让学生设计一份低碳生活计划，并在课后实施，观察和记录成果。

5.互动式教学法：在课堂上，教师与学生进行实时互动，提问、解答疑惑，确保学生对所学知识的理解和掌握。

具体教学方法如下：

1.观看视频：教师播放主题视频，引导学生关注生活与环境问题。

2.小组讨论：学生分组，针对视频内容展开讨论，分享观点和见解。

3.角色扮演：学生扮演视频中的角色，模拟实际场景，运用所学词汇和句型进行交流。

4.课堂展示：各小组展示讨论成果，全班分享和交流，提高学生的表达能力和自信心。

5.课后实践：学生根据课堂所学，设计并实施低碳生活计划，将环保理念付诸实践。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本节课将采用以下评估方式，全面客观地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度。

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、沟通交流、合作精神等。

-课后实践报告：学生提交课后实践的书面报告，评估其实践成果和反思能力。

2.作业评估：

-视频观后感：学生撰写与视频内容相关的观后感，评估学生对视频的理解程度和思考深度。

-词汇和句型练习：通过书面作业，评估学生对生词和句型的掌握情况。

3.考试评估：

-期中考试：包括听力、口语、阅读和写作等部分，全面评估学生的英语综合运用能力。

-期末考试：以生活与环境为主题，设计综合性的考试题目，评估学生对课程知识的理解和应用。

具体评估方式如下：

1.过程性评估：

-平时成绩占课程总评的40%，包括课堂参与度、小组讨论和课后实践报告。

-作业成绩占课程总评的20%，包括视频观后感和词汇句型练习。

2.终结性评估：

-期中考试成绩占课程总评的20%，期末考试成绩占课程总评的20%。

3.评估反馈：

-教师在每次作业和考试后，及时给予学生反馈，指出其优点和不足，指导学生进行改进。

-定期与学生进行一对一交流，了解学生的学习进度和需求，调整教学方法和策略。

五、教学安排

为确保课程目标的实现，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程分为两个课时，每课时90分钟。

-第一课时：观看视频，学习生词和句型，分析课文内容，进行小组讨论。

-第二课时：巩固知识，分组讨论实践计划，展示和分享，总结课程要点。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次两课时，连续进行。

-结合学生的作息时间，安排在学生精力充沛的时段进行教学。

3.教学地点：

-教学活动在多媒体教室进行，以便于播放视频、组织讨论和展示等活动。

-课后实践环节，鼓励学生在课堂外进行，如家庭、社区等。

具体教学安排如下：

1.第一课时：

-前20分钟：播放主题视频，引导学生关注生活与环境问题。

-中间40分钟：学习生词和句型，分析课文内容，进行小组讨论。

-后20分钟：教师总结，布置课后作业。

2.第二课时：

-前30分钟：复习生词和句型，巩固所学知识。

-中间30分钟：学生分组讨论实践计划，教师巡回指导。

-后30分钟：各小组展示讨论成果，全班