大学研学旅游课程设计

大学研学旅游课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解研学旅游的概念，掌握其基本特点与分类。

2.学生能够描述并分析我国著名大学的历史背景、文化特色及学术成就。

3.学生能够掌握研究性学习的方法，运用所学知识对大学研学旅游资源进行整合与评价。

技能目标：

1.学生具备搜集、整理、分析相关信息的能力，为研学旅游活动提供参考。

2.学生能够运用所学知识，设计合理的研学旅游路线和活动方案。

3.学生通过小组合作，提高沟通协调、团队协作的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对大学文化的尊重与热爱，激发对学术研究的兴趣。

2.学生在研学旅游活动中，培养积极向上的学习态度，提高自信心。

3.学生通过实地考察，增强对国家历史文化的认同感，树立正确的人生观和价值观。

本课程旨在结合课本知识，充分考虑学生的年级特点，通过大学研学旅游课程设计，使学生在实践中掌握知识、提高能力，同时培养情感态度价值观，为学生的全面发展奠定基础。在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.研学旅游概述

-研学旅游的定义、特点与分类

-研学旅游的发展现状与趋势

2.著名大学历史文化

-我国著名大学的发展历程

-大学文化特色及其学术成就

3.研究性学习方法

-研究性学习的概念与特点

-研究性学习的方法与实践

4.大学研学旅游资源整合与评价

-大学研学旅游资源的类型与特点

-资源整合与评价的方法与步骤

5.研学旅游路线与活动设计

-研学旅游路线设计的原则与方法

-研学旅游活动策划与实施

6.小组合作与成果展示

-小组合作的意义与分工

-成果展示的形式与要求

教学内容依据课程目标，结合课本知识体系，进行科学、系统的组织。教学大纲明确教学内容安排和进度，确保课程教学的有序进行。教学内容与课本紧密关联，注重实践性、趣味性和学术性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解研学旅游的基本概念、特点与分类，使学生掌握必要的理论知识。结合著名大学的历史背景、文化特色及学术成就，激发学生对大学文化的兴趣。

2.讨论法：组织学生就研学旅游资源整合与评价、研学旅游路线设计等方面的问题展开讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.案例分析法：选择典型的研学旅游案例，引导学生分析案例中的成功经验和存在的问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察，让学生在实践中感受大学文化，培养研究性学习能力。通过实地调查、访谈等方法，收集研学旅游资源信息，提高学生的实践操作能力。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，进行研学旅游路线与活动设计。鼓励小组成员之间相互协作，培养学生的沟通协调能力和团队精神。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度和思考能力。

7.情景教学法：创设情境，让学生模拟设计研学旅游活动，培养学生的实际操作能力。

8.成果展示法：鼓励学生以PPT、视频、海报等形式展示自己的研学成果，提高学生的表达能力和自信心。

9.反思与评价法：组织学生对自己和他人的研学成果进行反思与评价，引导学生从多角度分析问题，提高自我认知能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等方面的表现，占总评的30%。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂，提高课堂学习效果。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括研学旅游路线设计、案例分析等，占总评的30%。通过作业评估，检验学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

3.考试评估：设置期中和期末考试，以闭卷形式进行，占总评的40%。考试内容包括基本概念、理论知识、案例分析等，旨在全面检测学生的学习成果。

4.小组合作成果评估：对小组合作完成的研学旅游路线与活动设计进行评估，包括设计合理性、创新性、实施效果等方面，占总评的20%。

5.成果展示评估：对学生在课程中进行成果展示的表现进行评估，包括展示形式、内容质量、表达能力等方面，占总评的20%。

6.反思与评价：要求学生对整个研学旅游课程进行反思，评价自己在课程学习中的表现，包括学习态度、能力提升、团队合作等方面，占总评的20%。

7.教师评价：教师在课程结束后，对学生进行综合评价，包括学习态度、能力水平、进步程度等方面，占总评的20%。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-研学旅游概述：2课时

-著名大学历史文化：2课时

-研究性学习方法：2课时

-大学研学旅游资源整合与评价：2课时

-研学旅游路线与活动设计：2课时

-小组合作与成果展示：2课时

-总计：12课时

2.教学时间：

-每周安排2课时，持续6周。

-具体时间安排在学生作息时间较为合适的时段，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论教学：教室

-实地考察：选择具有代表性的大学校园进行研学活动

-成果展示：教室或多功能厅

4.教学活动安排：

-理论课：讲解基本概念、知识要点，引导学生参与讨论。

-实地考察：组织学生进行实地调研，体验大学文化。

-小组活动：学生分组进行研学旅游路线