1.1.2从封建社会到资本主义社会（教学设计）-【名师备课帮】2022-2023学年高一政治上学期议题式教学模范课件＋教学设计＋课时训练（统编版必修1）

1.1.2从封建社会到资本主义社会【教学目标】1.描述封建社会、资本主义社会生产关系的特点。2.阐明社会基本冲突在资本主义社会的表现。3.理解资本主义经济危机不行避开，资本主义被社会主义代替是历史的必定。【核心素养】1、政治认同能够理解不同时期的社会形态，增加对社会主义社会的认同2、科学精神能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会进展的一般过程，阐明社会进展的历史进程取决于社会基本冲突运动3、公共参与乐观主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力气【教学重点】封建社会、资本主义社会生产关系的特点.【教学难点】生产力与生产关系的冲突运动是推动社会进展的根本动力。【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：请同学们思考：上节课，我们了节了两种社会形态，今日我们连续学习第一框原始社会的解体和阶级社会的演进，其次目从封建社会到资本主义社会新课讲授：人身依附的绳索一一封建社会议题一：1、封建社会生产关系产生的缘由？2、封建社会的生产力状况和生产关系的特点？议学情境一：图示分析《奴隶社会进入到封建社会的演进过程》议学问题：结合上面图示分析奴隶社会是如何进入到封建社会的?老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结：整理议学结果三、封建社会1、封建社会生产关系产生的缘由：生产力进展到新的水平生产力打算生产关系，只有到了奴隶社会后期，生产力进展到新的水平常，才消灭了封建社会生产关系。议学情境二：阅读材料《奴隶制与封建制区分》奴隶制与封建制区分在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”，即奴隶;其次种是“有声的工具”或“眸眸叫的工具”，指耕牛一类;第三种是“无声的工具”如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃户和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农夫被豪强地主所把握，他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭，非自赎或仆人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并且不像奴婢那样可以被买卖,文学问题:比较上述两段材料，说明奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同，其特点分别是什么?其优点是什么？同学争辩回答：老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结:2、封建社会生产力进展状况封建制生产关系下生产力的进展表现在:铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步，水利事业有了较大进展;手工业有了进一步进展，冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市渐渐进展起来。3、封建社会生产关系的特点①地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农夫大部分劳动成果。②相对于奴隶，农夫有肯定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。③农夫能够比较自主地劳动，有了生产乐观性,促进了社会生产的进展4、封建社会生产关系的作用农夫能够比较自主地劳动，有了生产乐观性，促进了社会生产的进展，当奴隶制日渐成为生产力进一步进展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力进展的必定结果。（解放生产力，促进了人类的进展——反作用）议题二：1、封建社会的生产关系的基础是什么?2、封建制国家有何显著特点？3、封建社会的主要冲突是什么?议学情境三：观看视频《地主阶级》议学问题:结合视频内容分析封建社会的生产关系的基础是什么?同学争辩回答：老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结：封建社会的生产关系的基础:经济上剥削农夫：①封建土地全部制，是地主阶级剥削农夫的基础。②收取地租是地主阶级剥削农夫的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。③此外，地主阶级还利用高利贷，强追农夫缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农夫。过渡：在封建社会里，地主阶级在经济上剥削农夫阶级。那么，地主阶级在政治上和思想上是怎么统治农夫阶级的呢？6、封建国家的显著特征:（1）政治上：封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级。（2）思想上：还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。学问整合：封建社会里，地主阶级是怎样剥削统治农夫的？（1）经济剥削：①基础：在封建社会里，封建土地全部制，是地主阶级剥削农夫的基础。②方式：地租是地主阶级剥削农夫的主要方式，包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷、强追农夫交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农夫。（2）政治压迫：封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。（3）思想钳制：地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。议学情境四：你能列举出农夫阶级的抵制地主阶级的斗争吗？同学争辩回答：陈胜、吴广农夫起义战斗、太平天国运动、德国爆发中世纪西欧规模最大的农夫起义......面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农夫阶级的抵制斗争从来就没有停止过……议学问题：封建社会的主要冲突及其表现？老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结：7、封建社会的主要冲突:封建社会的主要冲突是地主阶级和农夫阶级的冲突。冲突外在表现:小规模:抗租抗税运动;大规模:农夫起义或农夫战斗。结果:总往往以失败而告终哪里有压迫，哪里就有抵制。在生产力进展的推动下，在农夫起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。看不见的锁链一一资本生义社会议题三：1、资本主义生产关系有何特点？怎样理解“看不见的锁链”2、资本主义生产关系的建立条件是什么?3、资本主义生产关系的是如何建立的?议学情境五：阅读材料在14世纪的佛罗伦萨，有钱的苹毛商人开设了与众不同的工场，直接把握和组织呢绒的生产。他们把很多作坊组织起来，雇烟工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给率或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为简单的工序，如染色、疆公平,则由较大的手工工场完咸。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。我国明朝中后期,在商品经济校发达的江南地区和东南沿海城市,消灭了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业台湾、广东的创糖业，江西景德慎的制瓷业,广东的冶铁业,等等，不仅有分工精细的手工工场，面且在城市和乡镇消灭了买卖劳动力的市场。议学问题:结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现、特点及建立的条件。同学争辩回答：老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结：整理议学结果（一）资本主义生产关系1、产生封建社会后期，随着社会生产力的进展和商品经济的进展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来（封建社会衰亡）特点①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁全部）②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人（在生产过程中人们所结成的相互关系）③资本家在生产过程中占有工人制造的剩余价值（产品如何安排）建立的基本条件①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本条件形成：西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺使这两个条件形成名词点击：剩余价值1、剩余价值：资本主义社会里由工人剩余劳动制造的完全被资本家所占有的那部分价值。2、剥削的隐秘：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所制造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人制造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。3、隐蔽性：资本家无偿占有了雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐蔽在生产过程中，具有隐蔽性。议题四：1.资产阶级革命爆发的缘由、成功的乐观影响？2.资本主义制度确立有什么意义?3.资本主义经济危机爆发缘由、基本特征和表现？老师过渡：资本主义生产关系形成了，就进入资本主义社会了吗？资产阶级革命的爆发与资本主义社会的开头1.新兴的资产阶级革命爆发的缘由封建制度的存在是新兴资产阶级和他们的阶级优势难以充分发挥,只有推翻封建政权，才能为资本主义进展扫清障碍2.新兴的资产阶级革命爆发的思想条件:新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、公平、博爱”等口号。3.新兴的资产阶级革命革命依靠的力气劳动人民4.资本主义社会开头的标志资产阶级革命的成功，标志着资本主义社会的开头。5.资本主义制度确立的意义:资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的进展达到前所未有的高度。。议题五：1为什么爆发资本主义经济危机?2.爆发资本主义经济危机的直接缘由和根本缘由是什么?3.资本主义经济危机的基本特征和主要表现?议学情境六：出示图片《资本主义经济危机》议学问题:阅读课本P9探究与共享并结合上面图片分析资本主义经济危机人基本特征和本质，总结资本主义经济危机的表现，分析资本主义经济危机产生的缘由同学争辩回答：老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结：（三）资本主义经济危机1、资本主义经济危机的基本特征生产过剩2、资本主义经济危机的本质生产相对过剩。即相对于劳动人民有支付力量的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的确定过剩。3、本主义经济危机的表现大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产快速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱学问拓展：相对生产过剩和确定生产过剩相对生产过剩是指人们有需求但无购买力量，确定生产过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了。比如中国的房产市场由于价格太高老百姓买不起导致房子大量空置,看来房子好像是过剩了，实际上老百姓的住房需求并没有得到满足这就是生产相对过剩。假如每个人都有了自己的房子了，不需要更多了房子了但是还有太量房子未售出就是生产确定过剩。4、资本主义经济危机的缘由:（1）直接缘由①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付力量的需求相对缩小之间的冲突;②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的冲突。（2）根本缘由生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的冲突，这是资本主义社会的基本冲突。议题六：1.资本主义社会的基本冲突及其在阶级关系，上的表现是什2.资本主义的基本冲突可以解决吗?3.资本主义社会将来将如何进展?命运如何?议学情境七：观看视频《生产社会化》议学问题:结合视频内容理解生产社会化，分析资本主义社会基本冲突同学争辩回答：老师活动:点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。老师总结：整理议学结果实质：是生产力与生产关系之间的冲突在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切冲突和冲突的总根源。（四）资本主义的基本冲突:1、内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的冲突2、在阶级上的表现：资本主义社会的基本冲突在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义的主要冲突）3、性质：资本主义基本冲突是生产力与生产关系之间的冲突在资本主义社会的体现4、地位：资本主义基本冲突是资本主义社会一切冲突和冲突的总根源议学情境八：图片分析《资产阶级缓和阶级冲突的措施》议学问题:产阶级所实行了各种缓