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文档简介

家庭、园所与社区对婴幼儿健康的协同管理学习目标掌握婴幼儿健康协同管理的途径与方法；理解婴幼儿健康协同管理的基本内容。具备将婴幼儿家庭健康管理内容延伸到家庭的能力。培养关注和重视婴幼儿健康管理的意识；工作作风严谨、科学，培养良好的沟通能力。1知识目标2能力目标3素质目标CONTENTS婴幼儿健康协同管理的基本内容婴幼儿健康协同管理的途径与方法01婴幼儿健康协同管理的基本内容第一部分婴幼儿健康协同管理的基本内容社区中的医疗卫生工作者拥有相对专业的婴幼儿健康相关知识。服务对象：婴幼儿、保教人员、婴幼儿的父母等。传递健康知识。1让婴幼儿习得健康知识婴幼儿在家庭中，作息的随意性，出现不良生活习惯。家庭成员缺乏相应的知识。托幼机构内有规章制度。能够实现家园共育。2让婴幼儿养成健康的生活习惯婴幼儿健康协同管理的基本内容健康包括身体、心理和社会适应的健全状态。应该同等重视心理发育和体格生长。医疗机构人员早期发现鉴别并干预。家庭对婴幼儿心理的影响。托幼机构、家庭和社区加强合作。3维持婴幼儿正常心理发育婴幼儿健康协同管理的基本内容02婴幼儿健康协同管理的途径与方法第二部分婴幼儿健康协同管理的途径与方法1开放办学，实现园所、家庭和社区的协同健康管理园所中保教人员开展的健康教育源于家庭生活和社区生活中的经验。开放办学包含协同管理思想。充分利用家庭资源和社区资源，实现高质量的健康教育活动。婴幼儿健康管理基础家庭、托幼机构、社区的协同管理有赖于婴幼儿健康数据的畅通。需要开设安全、便捷的数据平台。很多托幼机构和社区医疗卫生服务站有自己的平台。婴幼儿健康协同管理的途径与方法2建设信息平台，实现婴幼儿健康数据共享西方发达国家家庭医生起步早、较完善，有效提升了社会整体健康水平。家庭医生有助于落实分级诊疗制度，节省就医时间。家庭医生有效指导，弥补家庭健康管理不足。目前我国家庭医生没有普及，但逐渐受到重视。婴幼儿健康协同管理的途径与方法3完善家庭医生制度，实现家庭和社区协同管理小结家庭、园所与社区婴幼儿健康的协同管理婴幼儿健康协同管理基本内容婴幼儿健康协同管理的途径与方法让婴幼儿习得健康知识，提升健康水平促使婴幼儿养成健康的生活习惯维持婴幼儿正常心理发育开放办学，实现园所与家庭、社

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