部编人教版八年级上册语文第一次月考卷

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，不属于一词多义的是？（）A.行B.长C.休息D.便宜2.下列句子中，使用了拟人手法的是？（）A.月亮升起来了B.风儿轻轻地唱着歌C.雪花飘落下来D.太阳从东方升起3.《背影》这篇文章主要表达的情感是？（）A.感激B.思念C.悲伤D.愤怒4.下列诗句中，出自《春望》的是？（）A.国破山河在，城春草木深B.海日生残夜，江春入旧年C.会当凌绝顶，一览众山小D.采菊东篱下，悠然见南山5.《记承天寺夜游》中，作者夜游的原因是？（）A.寻找好友B.赏月C.解闷D.逃避现实二、判断题（每题1分，共5分）1.《桃花源记》中的渔人找到了世外桃源。（）2.《三峡》一文按照总分总的顺序进行描写。（）3.《陋室铭》中，作者通过描绘陋室环境来表现自己的高洁志趣。（）4.《背影》一文中的“我”对父亲的感情始终如一。（）5.《答司马谏议书》是王安石给司马光的一封回信。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“山重水复疑无路，______。”2.“采菊东篱下，悠然见______。”3.《记承天寺夜游》中，作者与好友______一同夜游。4.《三峡》一文中，描写夏季江水暴涨的句子是：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝，______。”5.《背影》一文中，父亲为“我”买的是______。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要介绍《背影》这篇文章的主题。2.请简述《三峡》一文中描写夏季江水的特点。3.请解释《答司马谏议书》中王安石的主要观点。4.请简要分析《春望》这首诗的情感。5.请简述《桃花源记》中渔人寻找世外桃源的过程。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“虽然……但是……”造一个句子。2.请用“如果……就……”造一个句子。3.请用“一会儿……一会儿……”造一个句子。4.请用“无论……都……”造一个句子。5.请用“因为……所以……”造一个句子。六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析《背影》中父亲买橘子时的细节描写，体现了哪些父爱。2.请分析《三峡》一文中，作者如何通过描写不同季节的景色来表达对三峡的喜爱。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请以《我的老师》为题，写一段描写老师形象的文字。2.请以《秋天的校园》为题，写一段描绘校园秋景的文字。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“我的文学偶像”为主题的读书报告会活动方案。2.设计一套针对《背影》的课堂讨论问题。3.设计一份关于《三峡》的旅游宣传手册封面。4.设计一个以“古诗文中的自然景观”为主题的墙报。5.设计一份关于《答司马谏议书》的历史背景资料卡片。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.请解释什么是“借景抒情”并给出一个例子。2.请解释“文言文”的概念及其特点。3.请解释“平仄”在古诗词中的作用。4.请解释“托物言志”的含义，并举例说明。5.请解释“议论文”的基本结构。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考并描述如何通过学习《背影》来理解父爱。2.思考并讨论《三峡》一文如何体现作者对自然美景的热爱。3.思考并分析《桃花源记》中的理想社会与现实社会的差异。4.思考并阐述学习文言文的重要性。5.思考并说明如何将古诗文的鉴赏运用到现代文学创作中。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合《背影》一文，谈谈你对现代家庭亲子关系的看法。2.请从环保角度出发，谈谈《三峡》一文给我们的启示。3.请以“假如我是《桃花源记》中的渔人”为题，展开想象，写一段文字。4.请结合实际，谈谈如何通过学习文言文来提高自己的文化素养。5.请以“我的文学之旅”为题，写一篇关于自己阅读体验的文章。一、选择题答案1.D2.B3.B4.A5.C二、判断题答案1.×2.√3.√4.×5.√三、填空题答案1.柳暗花明又一村2.南山3.张怀民4.绝巘多生怪柏5.橘子四、简答题答案1.《背影》通过描写父亲送行的细节，表现了深沉的父爱和作者对父亲的怀念。2.《三峡》中描写夏季江水特点的句子有：“夏水襄陵，沿溯阻绝。如有朝曦夜照，素湍绿潭，回清倒影。”3.王安石在《答司马谏议书》中主要表达了变法改革的决心和立场，以及对反对意见的反驳。4.《春望》这首诗表达了诗人对国家破败、人民流离失所的悲痛之情。5.渔人寻找世外桃源的过程是：发现桃花源，进入桃花源，与桃源人交流，离开桃花源，再寻而不得。五、应用题答案1.虽然天气很冷，但是他还是坚持每天晨跑。2.如果明天下雨，我们就取消户外活动。3.妈妈一会儿打扫房间，一会儿洗衣服，忙个不停。4.无论遇到多大困难，我们都要保持乐观的心态。5.因为他努力学习，所以成绩提高了很多。六、分析题答案1.《背影》中父亲买橘子时的细节描写体现了父亲对儿子无微不至的关怀和深沉的爱。2.《三峡》一文中，作者通过描写不同季节的景色变化，表达了对三峡自然美景的喜爱和赞美。七、实践操作题答案1.我的老师，一位和蔼可亲的中年妇女，她总是笑容满面地走进教室，用她那充满智慧的语言引领我们在知识的海洋里遨游。2.秋天的校园，银杏叶黄了，像一把把小扇子，轻轻地扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。1.文学作品理解：选择题、判断题、简答题、分析题考察了学生对《背影》、《三峡》、《春望》、《桃花源记》等文学作品的理解和分析能力。2.文言文知识：填空题、概念解释题考察了学生对文言文词汇、句式、修辞的理解和应用能力。3.写作技巧：应用题、实践操作题考察了学生的语言表达和创意写作能力。4.文学理论：概念解释题、思考题考察了学生对文学理论知识的掌握，如借景抒情、文言文特点、平仄等。各题型知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对文学作品内容、文言文词汇、古诗文句子的记忆和理解。例如，识别使用了拟人手法的句子，需要学生理解拟人修辞的定义和效果。2.判断题：考察学生对文学作品情节、文言文常识的掌握。例如，判断《桃花源记》中渔人是否找到世外桃源，需要学生对故事情节有准确的理解。3.填空题：考察学生对古诗文背诵和应用的熟练程度。例如，填写诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，需要学生熟悉这首诗的内容和意境。4.简答题：考察学生对文学作品主题和细节的把握。例如，简述《背影》的主题，需要学生能够提炼出文章的核心思想。5.应用题：考察学生的语言运用能力。例如，用“因为……所以……