北师大版小学语文三年级下册期末试卷含参考答案

一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，不属于ABB式结构的是（）A.碧绿碧绿B.金黄金黄C.雪白雪白D.火红火红2.“岁寒三友”指的是（）A.松、竹、梅B.梅、兰、竹C.梅、松、菊D.竹、菊、荷3.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.太阳升起来了。B.小草在向我们招手。C.鸟儿在树上唱歌。D.雨点打在窗户上。4.《亡羊补牢》这个成语出自（）A.《战国策》B.《史记》C.《左传》D.《论语》5.下列词语中，读音相同的一组是（）A.晶体、境地B.倒影、倒霉C.勇敢、涌动D.率领、绿林二、判断题（每题1分，共5分）1.《古诗两首》中的《春日》是唐代诗人杜甫创作的。（）2.“三人行，必有我师”这句话出自《论语》。（）3.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话说明黄山景色非常美丽。（）4.《卖火柴的小女孩》这个故事讲述了一个小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的悲惨遭遇。（）5.《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“________，千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，任何事情都要从身边的小事做起。2.“________，非宁静无以致远。”这句话强调了宁静对于学习的重要性。3.《________》这篇课文讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。4.“________，万古胜负在于理。”这句话告诉我们，无论做什么事情，都要讲究道理。5.“________，不亦乐乎？”这句话表达了与朋友交往的喜悦之情。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要介绍《和时间赛跑》这篇课文的主要内容。2.请写出《翠鸟》一文中，你对翠鸟的印象。3.请简述《我不能失信》这篇课文的主要情节。4.请写出《海底世界》一文中，海底世界的特点。5.请简述《父亲、树林和鸟》这篇课文表达了作者怎样的情感。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“虽然……但是……”造一个句子。2.请将下列句子改为拟人句：“春天来了，小草发芽了。”3.请用“如果……就……”造一个句子。4.请将下列句子改为反问句：“这个问题很难解决。”5.请用“一会儿……一会儿……”造一个句子。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析《守株待兔》这个成语故事中，农夫失败的原因。2.分析《荷花》一文中，作者为什么说“这一大幅活的画更美”。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请仿照《荷花》一文的写法，描绘你喜欢的一种植物。2.请以“我的暑假计划”为主题，写一段话。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“春天”为主题的班级黑板报，列出你的设计思路和主要板块。2.设计一个以“保护环境”为主题的班会活动方案，包括活动目的、活动内容和活动流程。3.设计一个以“我的家乡”为主题的语文实践活动，描述活动的具体步骤和预期效果。4.设计一个以“传统文化”为主题的综合性学习活动，说明活动的意义和实施方法。5.设计一个以“成长的故事”为主题的作文比赛，阐述比赛规则和评分标准。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是“拟人手法”并举例说明。2.解释什么是“成语”并举例说明。3.解释什么是“反问句”并举例说明。4.解释什么是“总分总”的结构并举例说明。5.解释什么是“环境描写”并举例说明。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考《守株待兔》这个故事给我们的启示是什么？2.思考《荷花》一文中的“这一大幅活的画更美”这句话的含义。3.思考《和时间赛跑》这篇课文对你有什么启发？4.思考如何通过《我不能失信》这篇课文培养自己的诚信品质。5.思考《海底世界》一文中，作者为什么要介绍海底世界的景色和生物？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合你的生活经验，谈谈你对“读万卷书，行万里路”这句话的理解。2.请你谈谈如何在生活中实践“保护环境，人人有责”的理念。3.请你描述一次你参与的社会实践活动，并谈谈你的收获。4.请你就如何传承和弘扬中华优秀传统文化提出自己的建议。5.请你结合时事，谈谈你对“节约用水，从我做起”这一主题的认识。一、选择题答案1.D2.A3.B4.A5.C二、判断题答案1.×2.√3.√4.√5.√三、填空题答案1.千里之行，始于足下2.非淡泊无以明志3.手表的故事4.理直气壮5.有朋自远方来四、简答题答案1.《和时间赛跑》讲述了作者因外祖母去世而感到悲痛，在爸爸的启示下，他明白了为什么要和时间赛跑，并从中得到了快乐。2.翠鸟给我留下了色彩鲜艳、动作敏捷、善于捕鱼的印象。3.《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了遵守与朋友小珍的约定，放弃去伯伯家看喜爱的鸽子，表现了她的诚实守信。4.海底世界的特点是景色奇异、物产丰富。5.《父亲、树林和鸟》表达了作者对父亲和鸟儿的深厚情感，以及作者对大自然的热爱。五、应用题答案1.虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。2.春天来了，小草悄悄地探出头来，向我们招手。3.如果明天不下雨，我们就去公园玩。4.难道这个问题很难解决吗？5.天上的云一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。六、分析题答案1.农夫失败的原因是他没有意识到偶然性和必然性的关系，错误地将偶然发生的事情当作了必然，从而放弃了努力。2.作者认为“这一大幅活的画更美”，是因为荷花在风中摇曳的动态美，比静态的画更加生动和迷人。七、实践操作题答案（略）1.语文基础知识：包括字、词、句的基本知识和用法，如ABB式词语、成语、拟人手法、句子改写等。2.文学作品理解：对课文内容的理解与分析，如《守株待兔》、《荷花》、《和时间赛跑》等作品的主题和启示。3.表达能力：包括造句、描绘场景、表达情感等，如应用题中的造句练习。4.思维能力：对问题的分析和思考，如分析题中对成语故事和课文内容的分析。5.实践操作：将所学知识应用于实际操作中，如设计题和实践活动设计。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对语文基础知识的掌握，如词语结构、成语出处、修辞手法等。示例：选择题第1题，考察ABB式词语的识别，学生需要了解并能够辨别这种词语结构。2.判断题：考察学生对课文内容的理解和记忆，以及对语文常识的掌握。示例：判断题第2题，学生需要知道“三人行，必有我师”出自《论语》这一常识。3.填空题：考察学生对诗句、课文内容的记忆和理解。示例：填空题第3题，学生需要记住《手表的故事》这篇课文的内容。4.简答题：考察学生的语言表达能力和对课文内容的理解。示例：简答题第1题，学生需要用自己的话概括《和时间赛跑》的主要内容。5.应用题：考察学生的语言运用能力和创造力。示例：