2022年高考语文一轮复习讲义-（003）察语境辨词义正确使用成语和熟语

（002）察语境，辨词义，正确使用成语熟语

第一学案

成语运用的七大错误

1.望文生义

如何避免望文生义？①口住关键字一对于成语中的关键字眼要细家关注，如“不足为训”中“训I”

的意思是“准则”。逑寻词义源头一成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义，如“七月流火”

语出《诗经•豳风•七月》“七月流火，九月授衣”，指酷热开始减退，天气渐渐地凉起来。侬注意

义的整体性一成语意义不是构成成分的简单相加，如“江河日下”，日，一天天；下，低下。江河的

水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。

【示例】请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

（1）（2020•天津）宋朝商品经济发达，在临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的

湖景旅馆，密密匝匝，令人型唆有吩。

答：___________________________________________________________________________

答案左顾右盼：向左右两边看。常用来形容得意、犹豫等神态，与语境中对“密密匝匝”的旅

馆的感觉不相符，应用“眼花缭乱”。

（2）天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机

勃勃。.一

答：___________________________________________________________________________

答案涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处用它来形容冰雪融化的情景，显然是

看到“冰释”而产生的主观臆测，属望文生义。

【积累】

望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思:

春意阚理（将尽，衰落）不可之论（更改）

久假不归（借）所言正色（正直）

七月流次（火星）屡试不容（差错）

一文不g（占有）

哀而不伤（悲伤）

不孚众望（使人信服）犯而不接（计较）

一停众咻（教导）茬强人意（稍微）

安土事迁（不轻易）细大不捐（抛弃）

文不加点（涂上一点，表示删去）

2.张冠李戴

正确理解成语的适用对象，避免张冠李戴。

第一，明辨对象。有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”有的指自然界，有的

指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域。

第二，明辨场合。有些成语的意义只能在固定的场合适用，如不注意就可能产生误用的情况。

【示例】请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

（1）（2020•浙江）屏幕中的剧情风生7K型，扣人心弦。

答：___________________________________________________________________________

答案风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。该句的主语

是“剧情”，用在此处不合对象，应用“跌宕起伏”。

（2）文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就芳辨分飞了。

答：______________________________________________________________________

答案劳燕分飞：比喻人别离（多用于夫妻）。使用对象错误，应用“分道扬镜”。

【积累】

张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象:

休戚相关（人和人）炙手可热（人）

振聋发口贵（言论）车水马龙（热闹情景）

明日黄花（过时事物）汗牛充栋（书籍）

两小无猜（少男少女）鼎力相助（敬辞，对方）

络绎不绝（人、马、车、船）济济一堂（有才能的人）

相敬如宾（夫妻）薪尽火传（师生、学问）

崭露头角（青少年）芸芸众生（众多平常人）

不情之请（谦辞，用于自己）耳提面命（长辈）

雨后春笋（新事物）扣人心弦（诗文、表演）

脱颖而出（人的才能）长此以往（多指不好的情况）

悬壶济世（行医）石破天惊（事情或文章议论）

荡气回肠（文章、乐曲）

3,褒贬误用

正确理解成语的感情色彩，避免褒贬误用。

第一，把握成语自身的褒贬色彩。重点是两面成语，如“世外桃源”有褒贬两面色彩。

第二，注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用。如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦

地毫无隐晦地说出了全部真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作

用。

【示例】请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

（1）在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道

上隐蔽布设的多枚新型水雷。

答：

答案倾巢而出：出动全部力量（含贬义）。用来形容“我军”舰艇的出动情况，感情色彩错误，

褒贬失当。

⑵为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积廖。

答：___________________________________________________________________________

答案处心积虑：千方百计地盘算，含贬义。常误解为“弹精竭虑”（用尽精力，费尽心思）。此

处属褒贬误用。

【积累】

褒贬误用是对成语的感情色彩不理解造成的。请识记下列成语的感情色彩：

始作俑者（贬）胸无城府（褒）

无所不为（贬）弹冠相庆（贬）

倾巢而出（贬）官样文章（贬）

不可思议（中）一发而不可收（褒）

一发而不可收拾（贬）银铛入狱（中）

半斤八两（贬）蔚然成风（褒）

叹为观止（褒）每况愈下（贬）

凤毛麟角（褒）无微不至（褒）

一唱一和（贬）处心积虑（贬）

上行下效（贬）振振有词（贬）

推波助澜（贬）面目全非（贬）

刮目相看（褒）道高一尺，魔高一丈（褒）

众望所归（褒）冠冕堂皇（贬）

侃侃而谈（褒）

4.不合语境

理解成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾。

第一，有的差异自身带着适用语境。如“谈笑自若”，自身需要危险语境才能用；“甘之如饴”，

自身需要艰苦生活语境才能用。

第二，查看前后成分，看有无重复矛盾。如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘

学子”均成分重复。

【示例】请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

⑴（2020•江苏）每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，以身试隐，解民众

于水火，挽狂澜于既倒。

答：___________________________________________________________________________

答案以身试险：试着亲身去做触犯法律的事，指明知故犯。语境中无“试险”意，有“艰难”

意，应用“以身许国”（指尽忠报国，临难不顾）才与语境相符。

（2）（2019•浙江）《国家宝藏》这个节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之

气质相符的嘉宾，他们或娓墀道米地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世

今生。

答：___________________________________________________________________________

答案“娓娓道来”形容从容地、动听地述说，与“讲述”重复。

【积累】

下列成语使用时需要一定的语境：谈笑自若、甘之如饴、设身处地、感同身受、额手称庆、安步

当车。

成语使用重复累赘的情况：无数莘莘学子、全身遍体鳞伤、难言之隐的苦衷、忍俊不禁地笑、值

得可歌可泣、替他为虎作依、开诚相见地交换意见、背地里阳奉阴违。

5.搭配不当

正确理解成语的语法功能，避免搭配不当

只作状语，如“不约而同”。

只作谓语，如“摧枯拉朽”。

只作修饰语，如“大名鼎鼎”“津津有味”。

搭配不当，如“一位莘莘学子”。

不带宾语，如“求全责备”“出奇制胜”。

用于否定句，如“相提并论”“望其项背”。

积累易错成语应遵循语法规则知识，分析句子结构，辨析成语在句中的成分及搭配关系是否符合

语法习惯。

［示例】请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

（1）2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言顶地地证明了郎平执教水平的高超。

答：___________________________________________________________________________

答案“不言而喻”只能作谓语，不能作为限定语来限制''证明"，即不能作状语：且该成语与

“证明”连用，出现了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。

⑵随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”多鹰置解地成为民生改

善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

答：

答案毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的秦地。一般作谓语，不能

作状语。此处属修饰语与中心语搭配不当。

【积累】

不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、出奇制胜、妄自菲薄、发扬光大、置若罔闻、津津乐

道、身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、信手拈来、视而不见、肝胆相照、耳濡目染、求全

责备、和盘托出、司空见惯。

常用于否定句的成语：望其项背、同日而语、一蹴而就、青红皂白、天高地厚、相提并论、无时

无刻、等闲视之、一概而论、等量齐观、混为一谈、尽如人意、妄自菲薄。

只能作补语的成语：不亦乐乎、不可开交。

6.敬谦错位

正确理解成语的敬称、谦称，避免敬谦错位

第一，记住成语自身的敬谦

谦称只用于自己，如“不情之请”；敬称只用于对方，如“鼎力相助”。

第二，注意成语所在句子所体现出来的场合（长幼尊卑）及人物身份。

【示例】请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

⑴小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话地管引下，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

答：___________________________________________________________________________

答案抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是谦辞，用于''陈

教授”显然不当，有失恭敬。

⑵您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬学生

期。

答：___________________________________________________________________________

答案“蓬革”指用草、树枝等做成的门户，形容穷苦人家的简陋房屋。蓬革生辉：表示由于别

人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。是谦辞，只能用于自己。

【积累】

常见的谦辞：抛砖引玉、蓬草生辉、不情之请、狗尾续貂、敝帚自珍、敬谢不敏、信笔涂鸦、不

足挂齿、姑妄言之、一孔之见、雕虫小技。

常见的敬辞：鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、大

材小用、卓尔不群。

7.顾此失彼

正确理解成语的多义性，避免顾此失彼。

第一，关注感情色彩多样化而形成的多义。如“想入非非”含有中性和贬义两种色彩。

第二，关注引适用对象而形成的多义。如“短小精悍”既可用于人，也可用于文章。

第三，关注因引申、比喻派生而形成的多义。如“叠床架屋”，既可比喻机构或结构重叠。也可

比喻不必要的重复。

【示例】请判断下列句子中加点成语使用是否正确，并分析原因。

（1）（2020•浙江）弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，理个精悍。

答：________

答案正确。“短小精悍”既可形容人身材矮小而精明强干，也可形容文章、戏剧等篇幅短而有

力。

⑵五月的大明湖，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟湖上，水光敝涌，岸柳阴郁，有自可管。

答：___________________________________________________________________________

答案正确。“秀色可餐”既可形容女子姿容非常美丽，也可形容景物非常优美。

【积累】

常见的多义成语：不翼而飞、淋漓尽致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平铺直叙、粉墨登场、

不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。

第二学案

准确辨析近义成语法七个角度

角度1：注意区别词义侧重

不同的成语有不同的意义侧重点，近义成语可根据意义侧重点的不同进行辨析。

“半途而废”和“浅尝辄止”都有没有完成之意。异:前者侧重于中途停止,有惋惜之意;后者侧重

于“浅”，没有深入。

“不由自主”和“情不自禁”都有控制不住自己的意思。异：前者侧重于下意识，以及受到环境的

影响;后者侧重于心情无比兴奋和激动。

“八面玲珑”“面面俱到”都有对各方面应付得很周到的意思，有时可通用。异：前者侧重于处世

圆滑;后者是中性词，侧重于应付得十分周到。

【示例】

(1)要知道生之可贵，但不可;要知道死不足惧，但不可轻易言死。(苟且偷生苟且

偷安)

解析：“苟且偷生”与“苟且偷安”都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利益”的意思。但“苟

且偷生”指得过且过，勉强地生存下去，重在“生存”；“苟且偷安”指只图眼前安逸，得过且过，

重在“安逸”。依据“生之可贵”的语境，应选“苟且偷生”。

(2)若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她,带她坐旋转木马。(饱经风霜饱经沧

桑)

解析：“饱经沧桑”与“饱经风霜”都有“阅历丰富”“见世面多”的意思，但“饱经沧桑”多

形容经历过很多世事变迁，“饱经风霜”多形容经历过很多艰难困苦。且与前一句“涉世未深”形成

对比，应选“饱经沧桑”。

(3)依次填入下面一段文字空缺处的词语，最恰当的一项是()

作为的“黑马”球队,克罗地亚从小组赛头名杀到世界杯决赛，同样也是实力大于运气的

写照。克罗地亚队的真正优势是中场,布罗佐维奇统领全局的调度,莫德里奇对于节奏的掌控,拉基蒂奇

精细的串联进攻,三人且默契十足，引领着克罗地亚队在攻守转换之间维持平衡。

A.当之无愧各司其职

B.当之无愧各行其是

C.名不虚传各行其是

D.名不虚传各司其职

(3).A［解析］当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。名不虚传：确实很好，不是空

有虚名。二者都有“名声与实际相符合”的意思，但前者侧重于内心不必感到愧疚，后者侧重于名声是

真实的。各司其取：各自管好、做好自己的本职工作。各行其是：各自按照自己认为对的去做。

(4)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

窜守并非不好，但保守到的程度，就容易被淘汰。

儆革任何旧制度,总不免要受到的人的阻挠。

嬖音乐创作上，他一直勇于创新，绝不。

A.抱残守缺故步自封墨守成规

B.故步自封墨守成规抱残守缺

C.故步自封抱残守缺墨守成规

D.墨守成规抱残守缺故步自封

(4)C［解析］三个成语都有“因循守旧”的意思。“抱残守缺”侧重于不肯接受新事物，“故

步自封”侧重于不求进取，“墨守成规”侧重于按老规矩办事。①句主要说的是“安于现状，不求进步”，

故应填“故步自封”；②句主要说的是“思想保守，不肯接受新事物”，所以应该填“抱残守缺”；③句

主要强调的是“创新”，因此应填与之意思相反的“墨守成规”。

角度2：注意区别词义轻重

词义相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更

准确地将其安放到恰当的语境中。

如：“目空一切”“旁若无人”“不可一世”都形容态度傲慢，狂妄自大。但它们的语义轻重不同,

“不可一世”程度最重，“目空一切”次之，“旁若无人”又次之;使用对象不同，“目空一切”“旁若

无人”一般用于人，“不可一世”则不限于人;感情色彩不同，“不可一世”“目空一切”是贬义词，“旁

若无人”是中性词

【示例】

(1)上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他，

最终得到报应时，才会有切肤之痛。(咎由自取罪有应得)

答案“咎由自取”指遭受责备、惩处或祸害是自己造成的，“罪有应得”指干了坏事或犯了罪

得到应得的惩罚。两者都有“惩罚是自己招来的，应该的”的意思，但“咎由自取”的语义比较轻，

“罪有应得”的语义比较重。根据语境，应选“罪有应得”。

(2)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①“出国绕一圈，‘山寨‘变大牌。”从事海外代购4年的徐晓对某些代购店这种“以假充真”的

行为，但又无可奈何。

②记者在云南地震灾区采访,碰到巧家县安监局职工刘诗明,他脚裹纱布,正为灾民分发救援物资。

休息时他向记者说道：“与灾民的利益相比，这点儿伤病。”

③有网友说，“你再优秀也会有人对你，你再不堪也会有人对你青睐有加"，所以不妨抛却

世间的纷纷议论，做好自己。

A.不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻

B.嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾

C.不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻

D.嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿

(2)B［解析］三个成语都含有“轻蔑”之意。“嗤之以鼻”语意重，有时可以表示“讥笑”之

意；“不屑一顾”指不值得一看，含有“极端轻视”的意思；“不足挂齿”指不值得提起，多用于自谦。

角度3：注意区别词义范围

语义相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分。使用的时候要

考虑其适用范围，以免小词大用或大词小用。

如：“汗牛充栋”和“数不胜数”都可以形容事物多。异:前者只能形容书籍很多，范围小;后者可

以指任何事物的数量多,范围大。

“食古不化”和“食而不化”都指没有很好地消化已经学过的知识.异：前者指学习古代的知识,

范围小;后者既可以指学习古代的知识,也可以指学习现代的知识,范围大。

【示例】

(1)任何人，任何事物，只要与我的身体利益有关，就不能真正占据我的心。我只有忘掉自己，

才能地进行沉思和遐想。(津津乐道津津有味)

解析“津津乐道”与“津津有味”都可以形容讲话时兴致勃勃，但“津津乐道”仅指谈论时很

有兴趣，适用范围较窄；“津津有味”不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适

用范围较广。应选“津津有味”。

(2)《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，,娓娓道

来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。(旁征博引引经据典)

解析：“旁征博引”与“引经据典”都有“用别的材料作为依据、例证”的意思，但“旁征博引”

重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围广；“引经据典”重在引用

经典著作作为依据，适用范围窄。依据“诗书中华”“古诗文”等语境，应选“引经据典”。

(3)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①英拉是泰国第一位女总理。她净身高超过1.70米,穿上高跟鞋后显得身材高挑儿,在泰国女性中

称得上。

②元明清书法家的书法都很有法度和功力,技法娴熟,流利美观，但就是缺少一种力量,缺少一种书

法家自身应有的的精神气象。

③英国国家博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，

之作至少百件。

A.卓尔不群鹤立鸡群出类拔萃

B.出类拔萃鹤立鸡群卓尔不群

C.鹤立鸡群卓尔不群出类拔萃

D.鹤立鸡群出类拔萃卓尔不群

(3)C［解析］三个词语都形容不凡。但“鹤立鸡群”多指人的才能或仪表。“卓尔不群”指

优秀卓越，超出常人。侧重指人的才德。“出类拔萃”形容超出同类。适用范围比“卓尔不群”大，既

可指人，也可指物。

角度4：注意区别适用对象

一部分成语有特定的适用对象。主要看成语是适用于自己还是适用于他人,是表谦称还是表敬称,

是适用于一般对象还是适用于特定对象,等等。近义成语可根据成语适用对象的不同进行辨析。

例如，“和蔼可亲”“和颜悦色”“平易近人”都可形容态度温和。异：“和蔼可亲”和“平易近

人”都有“使人容易接近或亲近”的意思，并多用于领导或长辈；“和颜悦色”没有使人容易接近的意

思，也不限于长辈。形容温和时，“和颜悦色”侧重于脸部表情，“和蔼可亲”和“平易近人”侧重于态

度、作风或人的性格特点。

再如，“记忆犹新”“念念不忘”“历历在目”都有“记得清楚，没有忘记”的意思。异：“记忆

犹新”重在记得清楚，它所记忆的，都是过去的事情；“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可

以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象；“历历在目”侧重指情景清晰地重现，它所“在

目”的,都是过去的事,既能以事为对象，也能以人为对象。

【示例】

(1)人人都会渴求自己具有一种的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理机能；人

总是希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。(生机勃勃生意盎

然)

答案：“生机勃勃”与“生意盎然”都有“生命力旺盛”的意思，多用来形容有生气、充满活

力。其区别主要在适用对象上，“生机勃勃”的适用对象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社

会气象；“生意盎然”的适用对象只能是草木、自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气

象。应选“生机勃勃”。

(2)“绝不允许驻村扶贫队员’’，绝不允许‘挂名式‘帮扶，不称职者一律召回且不

得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。(鱼

目混珠滥竽充数)

答案：“鱼目混珠”与“滥竽充数”都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思，但适用对象

不同。“鱼目混珠”多用于物，一般不用于人；偶尔用于人时也可以看作修辞上的拟物用法。“滥竽

充数”多用于人，一般不用于物。应选“滥竽充数”。

(3)依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是)

在的中国传统文化中，园林艺术历史悠久，,有着丰富的主题思想和含蓄的意境。

江南园林是中国古典园林的杰出代表，它蕴含了儒释道等哲学、宗教思想，它地渗透到人们的

生活中，特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。游赏西方园林，你是“客”；游赏江南园林，你是

“主”。到江南园林，你要以一种“到家”的心情去游玩。你可以随意地在任何一个地方驻足观赏。甚

至，你可以想象自己在园子里住下来，随时欣赏那里的朝瞰夕月、凝碧流霞、春兰秋菊、亭台轩榭……

清风朗月不用买，一切都属于你。这时,你才会发现,这些园子是多么美,令人

A.浩如烟海源源不断耳濡目染心心相印

B.博大精深源远流长潜移默化心旷神怡

C.博大精深源源不断潜移默化心心相印

I).浩如烟海源远流长耳濡目染心旷神怡

(3)B［解析］博大精深：(思想、学说等)广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广

博丰富，深奥精微。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。对象运用错误。源远流长：①源头很远，流

程很长；②形容历史悠久。此处用的是第二个义项，和横线前的“历史悠久”相呼应。源源不断：形容接

连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响

而发生了变化。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。用在句中不恰当。心旷神怡：

心情舒畅，精神愉快。心心相印：形容彼此心意一致。用在句中不符合情境。

(4)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①在当前国际局势复杂多变，我国处在经济转轨、社会转型的特殊时期，各种社会矛盾和危机多发

的情况下,各种思想和言论难免，我们一定要擦亮双眼,仔细辨析。

②大量人员进入可能，专家表示安全局势令人担忧。

③中国人强大的购买力震惊国外，常被当地媒体冠以“疯狂购物游客团”的称号。如今，旅游纪念

品往往，使中国消费者的旅游行为和旅游模式悄然发生了很大改变。

A.鱼目混珠泥沙俱下鱼龙混杂

B.泥沙俱下鱼目混珠鱼龙混杂

C.鱼龙混杂泥沙俱下鱼目混珠

D.泥沙俱下鱼龙混杂鱼目混珠

（4）D［解析］所给的三个成语意思相近，都有“好的和坏的混在一起”的意思，但又有所不同：

“鱼龙混杂”适用的对象是人，指好人和坏人混在一起；“鱼目混珠”适用的对象是物，指用假的事物冒

充真的事物；“泥沙俱下”适用的对象可以是人，也可以是物，比喻好坏不同的人或者事物混杂在一起。

①句是说各种思想和言论，不能用形容人的“鱼龙混杂”，排除C项；②句是指人员复杂，不能用形容物

的“鱼目混珠”，排除B项；③句中说的是旅游纪念品有好的也有以次充好的，故应该用“鱼目混珠”，

排除A项。

角度5：注意区别语法功能

根据成语在句子中充当的成分,确定成语的语法功能,从而准确辨析词义。近义成语可根据成语的

语法结构不同进行辨析很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语要结合具体语境

来分析。

例如，“痴心妄想”和“胡思乱想”都有“想”的意思。异：前者有“痴心、狂妄”的意思，所指

的思想活动往往是连续性的、顽固的，它可以有专注的目标,可以带宾语，其贬义色彩浓于“胡思乱想”；

后者有“随意、胡乱想”的意思，所指的思想活动往往是间歇性的、短暂的，而且没有专注的目标，一般

不带宾语,其贬义色彩不如“痴心妄想”浓烈。

【示例】

（1）这个小偷膀大腰圆，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽,也不是对方这位精

干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。（黔驴之技黔驴技穷）

答案：“黔驴之技”与“黔驴技穷”都形容有限的本领，但“黔驴之技”是偏正结构，“黔驴技

穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。待填成语用作“使尽”的宾语，应选名词性结构的''黔

驴之技”。

（2）挑选优质机芯，注重售后服务，注意手表的外观、启动性能、拨针、走时精度等一一学会了

这些技巧，就能挑选一款的腕表。（如愿以偿称心如意）

答案：“如愿以偿”与“称心如意”都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以偿”多作谓语，也作

状语，一般不作定语；“称心如意”多作定语，也常用作谓语、状语。待填成语用作“腕表”的定语,

应选“称心如意”。

（3）依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）

道德勇气是人类道德修养的一个重要内容,是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。“意德”

是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德行。拥有意德的人善恶分明，，勇于捍卫善

的尊严,敢于贬抑恶的存在,他们身上有一股o纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境

下，他们依然能够,大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气，挺善抑恶就难

以，善恶不分则必然成为一种常态,社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人

在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源，也是他们患道德失语症的根源。

A.义无反顾无私无畏毛遂自荐蔚然成风

B.疾恶如仇浩然正气挺身而出蔚然成风

C.疾恶如仇无私无畏挺身而出风靡一时

D.义无反顾浩然正气毛遂自荐风靡一时

（3）B［解析］疾恶如仇：指恨坏人坏事如同痛恨仇敌一样。义无反顾：在道义上勇往直前，绝不

犹豫退缩。根据“善恶分明”“勇于捍卫善的尊严”，选“疾恶如仇”。浩然正气：正大刚直的精神。

无私无畏：只有在无私的情况下，才能够（放开一切，勇往直前）无所畏惧。只能充当谓语、定语，不能充

当宾语，所以这里不能选“无私无畏”。毛遂自荐：比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。挺身而

出：挺直身体站出来，形容面对艰难或危险的事情勇敢地站出来。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛

行，形成一种风气（多指好的）。风靡一时：形容一种事物在一个时期内非常风行。

（4）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）

①一部分人，另一些人可能心生怨气,面对“众口难调”的情况,要实现整体利益最大限度

的增进，需要高超的改革智慧。

②今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到的商品，还希望在购物的同时获得精

神享受。

③爸爸是个钓鱼迷,闲来无事，恰好有人相约,对于他,可谓

A.正中下怀心满意足称心如意

B.称心如意心满意足正中下怀

C.心满意足正中下怀称心如意

D.心满意足称心如意正中下怀

（4）D［解析］“称心如意”“心满意足”都有“十分满意”的意思。前者侧重在“称心”，它

可以直接用作“人”和“事”的定语；后者不能直接用作“人”或“事”的定语，如“称心如意的郎君”

不能说成“心满意足的郎君”。“正中下怀”指正合自己的心愿。

角度6：注意区别褒贬色彩

有些成语有鲜明的感情色彩,可谓褒贬分明,近义成语可根据成语的感情色彩不同进行辨析。

例如，“煞费苦心”和“挖空心思”都有“用尽心思”的意思、。异：“煞费苦心”是中性词，可以

指在坏事上用尽心思，也可以指在好事上用尽心思；“挖空心思”多含贬义,多指在坏事上用尽心思。

再如，“无微不至”和“无所不至”都有“没有一处不到”之意。异：前者形容待人细致周到，

体贴入微,含褒义;后者多指什么事都干得出来,含贬义

【示例】

（1）帮助王东一家的两年来，刘老师自己也搭了不少钱，但她始终认为，毕竟这是她曾经教过的

学生，现在学生需要帮助了，她作为启蒙老师不能。（冷眼旁观袖手旁观）

答案“袖手旁观”与“冷眼旁观”都有“从旁观看，置身事外”的意思，但“袖手旁观”偏重

于不过问、不协助，应该给予帮助而不帮助，含贬义；“冷眼旁观”偏重不热情、不关心，指可以参

与而不愿意参与，指用冷淡的态度从旁观看时，含有贬义（但当指用冷静的态度从旁观察时，并不含