官桥中学德育工作目标体系

PAGEPAGE1官桥中学德育工作目标体系德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。一、指导思想德育工作始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅关于《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，积极推进教育教学改革，把学校德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的终身发展奠定良好的思想素质基础。二、德育内容依法对学生进行政治、思想、道德、日常行为规范和心理品质教育。坚持以先进的理论为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育进程，切实确保德育重要地位，加大力度强化心理品质教育和学风建设，采取有效措施，切实促进学生的人生观、价值观和世界观，以及良好个性心理品质，学会求知、学会做人，逐步将德育工作推向序列化的轨道，为成功申报市、县德育示范学校奠定基础。三、德育目标（一）总体目标培养热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志为祖国的社会主义现代化建设而努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学、不迷信；具有自尊自爱，诚实正直，积极进取，不怕困难，开拓进取等品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。（二）分层目标1、道德素质目标（1）尊重、关心、爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；热心参加各种教育活动和社会实践活动；积极参加劳动；遵守社会公德，爱护公共财物，爱护公共设施，珍惜劳动成果；自觉保护环境卫生，保护自然环境和珍稀动植物；初步养成劳动习惯和一定的生活自理能力，掌握一般的劳动技能。（2）真诚友爱待人。对人诚恳、善良、公道；能热情帮助别人，讲求信用，尊重友谊；能以高尚的追求指导自己与各方面同学的交往，正确交友，尊重异性的同学。（3）生活节俭，自重自强。不向父母提出过高要求；礼貌待人，对人友善；珍惜名誉，不做有损自己和他人人格的事情；穿着整洁大方，符合中学生身份；仪表端庄，有良好的卫生习惯和文明的行为举止；有健康的生活情趣和一定的审美素养。2、法纪素质目标（1）进一步树立遵纪守法观念。懂得社会主义民主与法制的关系，掌握民主与法制的基本内容和法律的基本常识，做到知法守法，并能运用法律武器保护自己的合法权益。（2）了解宪法权法和公民依法享有的权利，树立依法履行公民义务的观念，知道公民应依法办事，违法必受制裁。提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感；教育学生自觉维护学校和班级的纪律及有关规章制度，养成自觉遵守纪律的习惯和品质；对违纪违规的行为能主动抵制。3、心理素质目标（1）自尊、自爱，自立、自强，并能正确地认识自己，评价自己，有一定的自我教育能力，既不妄自尊大，也不过分自卑。给自己定下切合实际的努力目标，且能勇敢地接纳自己。培养学生凡事学会独立思考，学会全面深入地考虑问题，不轻信盲从。学会独立支配自己学习、生活、休闲的时间和方式，培养独立生活能力，认真干好力所能及的。对腐朽庸俗的精神产品和活动以及不宜青少年活动的场所有一定的鉴别和抵御能力。（2）积极进取、锐意求新。积极参加实践活动，在实践中培养坚强的意志品质和较强的忍耐力、耐挫力；不轻易被失败和挫折所吓倒；做事持之以恒，在克服困难中找到乐趣。（3）诚实正直。正确开展批评与自我批评，勇于改正自己的缺点；不任性；有一定的自我调节能力和自制能力。4、思想素质目标（1）确立为实现现代化、振兴中华而学习的动机，把爱国热情转化为祖国发奋学习的实际行动。（2）树立崇高理想。初步懂得个人理想与共同理想的关系，初步具有为人民和为社会服务的思想和集体主义思想，能正确处理个人、集体、国家利益之间的关系，能正确对待升学和就业的选择。（3）坚持辩证的观点。从实际出发，学会实事求是，全面地看问题；了解一切事物都是变化的；具有较为科学的思想方法；初步具有辩证分析问题、处理问题的能力；能正确对待自己和他人，正确认识社会。5、政治素质目标（1）热爱祖国、热爱家乡。关心家乡的建设；进一步树立民族自尊心、自信心和自豪感；对中华民族百年来的历史有较深入的了解，尊崇历史上的民族英烈、革命伟人，科学家和劳动模范；认真参加升旗仪式，自觉维护国旗、国徽、国歌的尊严，不做损害国家和民族气节的事。（2）关心时事政治，关心国家大事，关心世界时局的变化。初步懂得我们的国家是共产党领导和社会主义国家，而且正处于社会主义初级阶段，国家和党的命运是相连的；要建设、发展我们的国家，必须维护和坚持共产党的领导，坚持四项基本原则，响应党的号召，不说不做违反党的方针政策的话和事。6、低年级：侧重加深对爱祖国、爱科学的理解，加强规范养成教育，有明确的学习目的和目标，自尊、自理，能专注于各门文化课学习，学有成效，积极参加社会实践。7、中、高年级：将对祖国的热爱，对追求人生目标的热情转化为勤奋学习的行动，自爱、自强、勇于质疑、创新，在学会求知和各类有益活动中，不断增强审美训练和人生观、价值观锻炼，有较强的责任感。8、优秀生：要敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。9、中等生：取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进，有良好的行为习惯和思想素质。班级管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”，发挥好他们的稳定作用。10、后进生：端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。11、特长生：既要乘势扬长，又要薄弱科目和方面力争有所提高。四、实施途径学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。坚持课内外、校内外相结合，互相配合，形成合力，完成德育任务。1、充分发挥课堂主阵地的作用。除思想品德课对学生进行思想品德教育外，其他各学科要结合学科特点，对学生进行思想品德教育。寓德育于各科教学内容和教学过程之中。2、学校党组织要充分发挥政治核心作用，团结带领广大教职工做好德育工作；充分发挥工会、共青团、少先队组织作用，发动广大教职工做好德育工作。3、班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。4、寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力，通过活动，发展学生特长，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。5、心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。6、校园环境建设，整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。7、学校领导建立、健全贯彻创建德育特色的岗位责任制。每个部门都应有德育的功能，每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教职工分别提