三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《慧眼看交通 》

三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《慧眼看交通》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《三年级下册道德与法治》第12课《慧眼看交通》的内容主要围绕交通安全展开，通过学习让学生了解和掌握基本的交通规则和自我保护意识。本节课结合生活实际，从学生的日常出行出发，引导他们关注交通知识，提高法治观念。教材内容涵盖了各种出行方式的交通规则，以及如何在交通事故中进行自我保护。

为了确保课程的实用性和针对性，本节课的设计将结合学生的年龄特点和认知水平，以互动、实践为主，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握交通知识，提高安全意识。同时，课程还将结合实际情况，让学生了解我国交通法规，培养他们的法治观念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.法律意识：通过学习交通规则，让学生了解和认识到遵守交通法规的重要性，提高他们的法治观念。

2.自主能力：培养学生独立思考和解决问题的能力，让他们能够在实际生活中运用所学知识，自主判断和处理交通相关问题。

3.社会责任：引导学生关注交通安全，认识到自己的行为对他人和社会的责任，培养他们的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）知识性重点：掌握基本的交通规则，如行人过马路、自行车行驶、乘坐公共交通工具等的基本要求。

（2）能力性重点：提高学生的观察能力、思考能力和实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。

（3）情感性重点：培养学生的法治观念，使他们明白遵守交通规则的重要性，树立正确的价值观。

2.教学难点

（1）难点一：交通规则的具体要求。学生可能对一些具体的交通规则，如“红灯停，绿灯行”、“行人过马路要走斑马线”等理解不透彻，需要教师通过实例进行讲解和强调。

（2）难点二：交通事故的预防与处理。学生可能对如何在交通事故中进行自我保护缺乏认识，需要教师通过案例分析、模拟演练等方式，帮助学生掌握相关知识和技能。

（3）难点三：法治观念的培养。学生可能对法治观念的理解较为抽象，需要教师通过生活实例、讨论交流等方式，引导学生体验和感悟法治的重要性。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学挂图、模型车辆、交通标志模型等。

2.课程平台：无（或具体课程平台，如学校自建平台、国家教育资源公共服务平台等）。

3.信息化资源：网络图片、视频素材、教学课件、动画等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、讨论交流法、小组合作法、情景模拟法等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通》。希望大家能积极参与，一起探究交通知识，提高我们的法治观念。

2.教材分析（10分钟）

上一节课，我们学习了出行安全，知道了如何保护自己。今天，我们将进一步了解交通规则，让大家在出行中更加安全。

3.课堂探究（40分钟）

（1）探究一：交通规则我知道（15分钟）

同学们，你们知道哪些交通规则呢？请大家踊跃发言，我们一起来总结一下。

（2）探究二：交通事故的预防与处理（15分钟）

在生活中，交通事故时有发生。那么，我们如何预防交通事故呢？一旦发生交通事故，我们又该如何处理呢？让我们一起探讨一下。

（3）探究三：法治观念的培养（10分钟）

遵守交通规则，是法治观念的体现。我们不仅要自己遵守，还要劝说身边的人一起遵守。请大家谈谈如何在日常生活中践行法治观念。

4.实践演练（15分钟）

（1）模拟交通场景，让学生扮演不同角色，如行人、司机等，进行交通演练。

（2）学生分组讨论，设计一组交通规则宣传标语，并进行展示。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家结合所学，家长陪伴孩子一起制定一份家庭出行安全计划，并养成良好的交通习惯。教学资源拓展1.拓展资源

（1）交通安全法律法规：让学生了解我国交通安全法律法规，如《中华人民共和国道路交通安全法》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等。

（2）交通安全宣传材料：如交通安全海报、宣传册等，帮助学生增强交通安全意识。

（3）交通安全案例：收集一些典型的交通安全案例，用于教学分析和讨论，让学生从中吸取教训。

（4）交通安全动画视频：制作一些生动的交通安全动画视频，用于课堂演示和课后自学。

2.拓展建议

（1）组织学生参观交警部门，了解交警的工作内容，体验交通安全管理。

（2）开展交通安全主题班会，让学生分享交通安全知识和经验。

（3）布置课后作业，让学生结合所学，家长陪伴孩子一起制定一份家庭出行安全计划，并养成良好的交通习惯。

（4）开展交通安全知识竞赛，测试学生对交通安全知识的掌握程度。

（5）组织学生参加交通安全社会实践，如文明出行志愿者活动等。

（6）鼓励学生自主创作交通安全宣传作品，如绘画、标语等，提高学生的创新能力和交通安全意识。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《交通安全手册》、《青少年交通安全教育读本》等。

（2）视频资源：《交通安全宣传视频》、《交通事故案例分析》等。

（3）实践活动：参与社区交通安全宣传活动、模拟交通指挥等。

2.拓展要求

（1）鼓励学生自主阅读相关阅读材料，了解更多的交通安全知识，并做好读书笔记。

（2）观看视频资源，加深对交通安全知识的理解，并结合实际生活中的例子进行思考。

（3）参与实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的交通安全意识和实践能力。

（4）学生可以就拓展内容中的疑问向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

（5）学生在拓展学习过程中，可以与家长进行交流，让家长了解学生的学习情况，并得到家长的支持和鼓励。

（6）学生在课后拓展学习的基础上，可以撰写一篇关于交通安全的心得体会，分享自己的学习成果和感悟。板书设计①交通安全规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线，乘车时要系好安全带等。

②交通事故预防与处理：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不疲劳驾驶，遇到事故及时报警等。

③法治观念培养：遵守法律法规，尊重社会公德，自觉维护交通秩序，关爱生命，安全出行。

2.板书设计要求

（1）条理清楚：将交通安全规则、交通事故预防与处理、法治观念培养三个方面进行分类，使学生能够清晰