八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民教案 新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版八年级道德与法治上册第二单元第五课《做守法的公民》。本节课的主要内容是让学生理解遵守法律的重要性，认识到法律对社会的秩序和公民权利的保护作用。学生将学习法律的基本概念，理解法律是如何规范人们的行为，并保障公民的权利和义务。通过案例分析，学生将学会如何在生活中遵守法律，并能够运用法律知识维护自己的合法权益。核心素养目标1.法律意识：理解法律的基本概念，认识法律对社会的秩序和公民权利的保护作用。

2.遵守规则：学会在生活中遵守法律，养成守法的习惯。

3.权利意识：了解公民的权利和义务，学会运用法律知识维护自己的合法权益。

4.社会责任：认识到遵守法律是每个公民的责任，积极参与社会法治建设。重点难点及解决办法重点：法律的基本概念，法律对社会的秩序和公民权利的保护作用，公民的权利和义务，遵守法律的习惯。

难点：理解法律规范行为的作用，运用法律知识维护合法权益，养成遵守法律的意识。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过案例分析、讨论、小组合作等方式，让学生深入理解法律的基本概念和作用。

2.对于难点，可以设计情景模拟活动，让学生在实际情境中学会运用法律知识解决问题，增强遵守法律的意识。

3.结合课堂讨论和小组合作，引导学生主动参与，鼓励他们提出问题，共同探讨法律的规范作用和公民的权利义务。

4.利用多媒体资源，如视频、动画等，展示法律在生活中的应用，帮助学生更好地理解法律的重要性和实际意义。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：课堂管理系统，用于发布学习材料和作业。

3.信息化资源：相关法律案例视频、动画、法律知识PPT。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、案例分析、互动提问。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做守法的公民”课题，设计问题如“法律对我们的生活有哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解法律的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入，激发学生对守法公民的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律对社会的秩序和公民权利的保护作用。

-组织课堂活动：设计情景模拟，让学生在实践中理解守法的重要性。

-解答疑问：及时解答学生关于守法的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解法律对社会的秩序的作用。

-参与课堂活动：在情景模拟中扮演角色，体验守法行为。

-提问与讨论：针对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解法律的基本概念和作用。

-实践活动法：通过情景模拟实践守法行为。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的基本概念和作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如分析一个守法案例。

-提供拓展资源：推荐相关的法律知识网站或书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：分析案例，巩固对守法公民的理解。

-拓展学习：查阅推荐资源，深入学习法律知识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.法律的基本概念

-法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-法律的特征：普遍性、强制性、规范性。

2.法律的作用

-维护社会秩序：法律通过规定公民的权利和义务，维护社会的公共秩序和公民的合法权益。

-规范行为：法律对公民的行为进行规范，引导公民遵守社会规则。

-解决纠纷：法律为解决公民之间的纠纷提供途径，保障公民的权益。

3.公民的权利和义务

-权利：公民依法享有的权益，如言论自由、财产权等。

-义务：公民依法应当履行的责任，如遵守法律、缴纳税款等。

4.遵守法律的重要性

-遵守法律的义务：公民应当遵守法律，履行法律规定的义务。

-遵守法律的意义：遵守法律是每个公民的责任，有利于维护社会的稳定和公民的权益。

5.做守法的公民

-自觉守法：公民应当自觉遵守法律，不仅在法律要求下行动，更在法律不允许的情况下不去做。

-依法维权：公民应当学会依法维权，运用法律知识保护自己的合法权益。

-社会责任：公民应当认识到遵守法律是维护社会秩序和公民权利的重要途径，积极参与社会法治建设。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《民法总则》等法律文本，让学生了解法律的基本内容和原则。

-视频资源：法律知识讲座、真实法律案例分析视频，让学生更直观地理解法律的应用和重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读法律文本，观看法律知识视频。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可进行小组讨论，分享自己的学习心得和理解，互相提问和解答。

-学生可尝试运用所学的法律知识分析身边的案例，思考法律在日常生活中的实际应用。

-鼓励学生参与社会公益活动，如法律知识宣传、法律援助等，将所学法律知识应用于实际生活中，提升社会责任感和公民素养。板书设计①法律的基本概念：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

②法律的作用：维护社会秩序、规范行为、解决纠纷。

③公民的权利和义务：权利（如言论自由、财产权等），义务（如遵守法律、缴纳税款等）。

④遵守法律的重要性：公民的责任，维护社会稳定，保护公民权益。

⑤做守法的公民：自觉守法，依法维权，社会责任。

2.板书设计词：

-法律：国家制定或认可，强制力，普遍约束力。

-社会秩序：维护，规范行为，解决纠纷。

-公民权利：言论自由、财产权等。

-公民义务：遵守法律、缴纳税款等。

-守法公民：自觉守法，依法维权，社会责任。

3.板书设计句：

-法律是国家制定或认可的特殊行为规范，具有普遍约束力。

-公民应当自觉遵守法律，履行法律规定的义务。

-遵守法律是每个公民的责任，有利于维护社会的稳定和公民的权益。

-做守法的公民，不仅要遵守法律，还要学会依法维权，履行社会责任。

4.艺术性和趣味性：

-使用图标、颜色标注、线条连接等，使板书更具视觉吸引力。

-设计守法公民的卡通形象，增加趣味性。

-通过法律知识问答、互动游戏等方式，让学生参与板书设计，提高主动性。

-定期更换板书设计，激发学生的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、对知识的掌握程度等方面，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，要求每个小组展示讨论成果。教师根据每个