大连版（2015）八年级上册信息技术 12.我喜欢的图书-排序与自动筛选 教案

大连版（2015）八年级上册信息技术12.我喜欢的图书--排序与自动筛选教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容大连版（2015）八年级上册信息技术12.我喜欢的图书--排序与自动筛选

教学内容：

1.学习Excel排序功能，能够根据指定列进行升序或降序排列。

2.学习Excel自动筛选功能，能够根据指定条件筛选出需要的数据。

3.应用所学知识，完成“我喜欢的图书”表格的排序与筛选操作。核心素养目标1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。

2.通过排序与筛选操作，培养学生逻辑思维和分析问题的能力。

3.培养学生自主学习和合作探究的精神，提高学生的团队协作能力。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。学情分析在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的实际情况进行深入分析，以便更好地开展教学活动。以下是基于我校八年级学生的学情分析：

1.学生层次：我校八年级学生整体水平中等偏上，他们在信息技术课程的学习中表现出一定的兴趣和基础。然而，由于个体差异，学生在知识掌握、能力水平、素质培养等方面存在一定的差异。在排序与筛选操作方面，部分学生能够熟练掌握，而部分学生则可能存在一定的困难。

2.知识、能力、素质方面：在知识掌握方面，大部分学生对Excel的基本操作有一定的了解，如输入数据、编辑单元格等。然而，在排序与筛选操作方面，学生的掌握程度参差不齐。部分学生能够熟练运用，而部分学生则可能需要更多的指导和练习。

3.行为习惯：我校八年级学生在信息技术课程的学习中表现出较好的行为习惯，如认真听讲、积极参与、尊重他人等。然而，在自主学习和合作探究方面，部分学生可能需要更多的引导和鼓励。

4.对课程学习的影响：针对排序与筛选操作的学习，学生的知识、能力、素质等方面的差异可能会对课程学习产生一定的影响。对于掌握较好的学生，他们能够迅速理解和掌握新知识，并能够独立完成相关任务。而对于掌握较差的学生，他们可能需要更多的辅导和练习，以提高他们的操作水平。

5.学习需求：针对排序与筛选操作的学习，学生们的学习需求不尽相同。部分学生希望通过学习掌握更多的高级操作技巧，以提高自己的信息技术能力。而部分学生则可能更关注如何将所学知识应用到实际生活中，如整理图书信息、管理家庭账目等。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有Excel软件。

2.课程平台：多媒体投影仪，用于展示操作步骤和结果。

3.信息化资源：教学课件，包括Excel排序与筛选的操作演示和练习题。

4.教学手段：小组合作学习，学生通过讨论和交流，共同完成“我喜欢的图书”表格的排序与筛选操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel排序与筛选功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们之前使用过Excel进行数据处理吗？你们对Excel的排序与筛选功能了解多少？”

展示一些关于Excel排序与筛选功能的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力和特点。

简短介绍Excel排序与筛选功能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel排序与筛选基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel排序与筛选功能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel排序与筛选功能的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Excel排序与筛选功能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Excel排序与筛选案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel排序与筛选功能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel排序与筛选案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel排序与筛选功能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Excel排序与筛选功能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Excel排序与筛选功能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel排序与筛选功能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel排序与筛选功能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Excel排序与筛选功能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Excel排序与筛选功能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Excel排序与筛选功能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Excel排序与筛选功能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Excel排序与筛选功能的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

1.1拓展阅读：

-《Excel2016完全自学教程》

-《Excel数据处理与分析》

-《Excel高效办公实战》

1.2在线课程：

-“网易云课堂”上的Excel数据处理课程

-“腾讯课堂”上的Excel高级技巧课程

-“慕课网”上的Excel数据分析与可视化课程

1.3视频教程：

-YouTube上的Excel操作技巧视频

-优酷网上的Excel数据分析视频教程

-哔哩哔哩上的Excel高级技巧视频

1.4实战案例：

-网易云课堂上的Excel实战案例分析

-优酷网上的Excel数据分析实战案例

-哔哩哔哩上的Excel高级技巧实战案例

2.拓展建议：

2.1阅读拓展：

-选择一本适合自己的Excel书籍进行阅读，了解Excel的更多高级功能和应用技巧。

-利用网络资源，如“知乎”等，搜索相关Excel问题，学习和解决实际问题。

2.2在线课程拓展：

-选择一门适合自己的在线Excel课程，系统学习Excel的高级功能和应用技巧。

-利用网络资源，如“网易云课堂”、“腾讯课堂”等，搜索相关Excel课程，进行自主学习。

2.3视频教程拓展：

-选择一些适合自己的Excel视频教程，学习Excel的高级功能和应用技巧。

-利用网络资源，如YouTube、优酷、哔哩哔哩等，搜索相关Excel视频教程，进行自主学习。

2.4实战案例拓展：

-选择一些适合自己的Excel实战案例，进行学习和实践，提高自己的Excel操作能力。

-利用网络资源，如网易云课堂、优酷、哔哩哔哩等，搜索相关Excel实战案例，进行自主学习。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

3.利用信息化资源，如教学课件和在线课程，提高教学效果和学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，部分学生可能对课堂纪律不够重视，影响课堂氛围和学习效果。

2.在教学组织方面，课堂讨论环节可能存在组织不当，导致学生参与度不均等问题。

3.在教学方法方面，可能过于依赖传统讲授法，缺乏互动和学生的主动参与。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂纪律规则，并通过奖惩机制鼓励学生遵守。

2.优化课堂讨论环节，提前布置讨论主题和任务，引导学生积极参与。

3.增加课堂互动，如提问、小组分享等，鼓励学生主动参与和思考。

4.引入更多实际案例和情境模拟，提高学生的实践能力和应用能力。

5.利用信息化资源，如在线课程和教学课件，提供更多的学习资源和自主学习机会。课后拓展1.拓展内容：

1.1拓展阅读：

-《Excel2016完全自学教程》第7章：排序与筛选

-《Excel数据处理与分析》第5章：数据排序与筛选

-《Excel高效办公实战》第3章：数据整理与分析

1.2在线课程：

-“网易云课堂”上的Excel数据处理课程第5节：排序与筛选

-“腾讯课堂”上的Excel高级技巧课程第4节：数据排序与筛选

-“慕课网”上的Excel数据分析与可视化课程第3节：数据排序与筛选

1.3视频教程：

-YouTube上的Excel操作技巧视频：排序与筛选

-优酷网上的Excel数据分析视频教程：数据排序与筛选

-哔哩哔哩上的Excel高级技巧视频：数据排序与筛选

1.4实战案例：

-网易云课堂上的Excel实战案例分析：排序与筛选

-优酷网上的Excel数据分析实战案例：数据排序与筛选

-哔哩哔哩上的Excel高级技巧实战案例：数据排序与筛选

2.拓展要求：

2.1阅读拓展：

-选择一本适合自己的Excel书籍进行阅读，了解排序与筛选的更多高级功能和应用技巧。

-利用网络资源，如“知乎”等，搜索相关Excel问题，学习和解决实际问题。

2.2在线课程拓展：

-选择一门适合自己的在线Excel课程，系统学习排序与筛选的高级功能和应用技巧。

-利用网络资源，如“网易云课堂”、“腾讯课堂”等，搜索相关Excel课程，进行自主学习。

2.3视频教程拓展：

-选择一些适合自己的Excel视频教程，学习排序与筛选的高级功能和应用技巧。

-利用网络资源，如YouTube、优酷、哔哩哔哩等，搜索相关Excel视频教程，进行自主学习。

2.4实战案例拓展：

-选择一些适合自己的Excel实战案例，进行学习和实践，提高自己的Excel操作能力。

-利用网络资源，如网易云课堂、优酷、哔哩哔哩等，搜索相关Excel实战案例，进行自主学习。

2.5完成课后作业：

-完成本节课布置的课后作业，巩固所学知识。

-利用所学知识，尝试解决实际生活中的数据排序与筛选问题。

2.6提出问题：

-在学习过程中遇到任何问题，可以随时向老师提问，寻求帮助和指导。

-积极参与课堂讨论，与同学分享自己的学习心得和经验。板书设计1.条理清楚、重点突出

①排序与筛选的概念和作用

②排序的操作步骤：选择数