3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《主动拒绝烟酒与毒品》，选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册，第三单元第七课。教学内容主要包括了解烟酒、毒品的危害，学会主动拒绝这些不良诱惑，以及培养健康的生活习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于健康生活、安全自护的相关知识，对不良诱惑有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对烟酒、毒品危害的认识，使他们能够自觉抵制这些不良诱惑，保护自己的身心健康。同时，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。核心素养目标培养学生具备以下核心素养：

1.健康意识：了解烟酒与毒品的危害，形成主动拒绝不良诱惑的健康观念。

2.自我保护：提高防范意识，学会拒绝不良诱惑，保护自身身心健康。

3.社会责任感：认识到吸烟、饮酒和毒品滥用对个人、家庭和社会的危害，积极参与抵制不良行为。

4.道德观念：树立正确的道德观念，自觉遵循法律法规，践行健康生活方式。重点难点及解决办法重点：理解烟酒与毒品的危害，学会主动拒绝不良诱惑。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，自觉抵制不良行为。

解决办法：

1.利用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。

2.创设情境模拟，让学生在实践中学会拒绝不良诱惑，增强自我保护能力。

3.结合家校合作，开展主题活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中积极宣传烟酒与毒品的危害，践行健康生活方式。

4.定期进行课堂反馈，了解学生的学习进度和困惑，针对性地进行教学调整，帮助学生突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授、小组讨论、案例研究相结合的方式，引导学生深入了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝不良诱惑的能力。

2.教学活动：设计角色扮演、情景模拟等互动环节，让学生在实践中学会拒绝不良诱惑，提高自我保护意识。组织小组合作项目，让学生共同探讨如何抵制不良行为。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物展示、网络资源等教学手段，生动形象地展示烟酒与毒品的危害，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，引入相关法律法规，增强学生的法治意识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布关于烟酒与毒品危害的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不良诱惑的影响”，设计问题引导学生思考如何抵制不良行为。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解烟酒与毒品的危害。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好准备，提前接触课程重难点。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个真实案例视频，引出烟酒与毒品的危害主题。

-讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品对身体和心理的影响，以及如何拒绝这些不良诱惑。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习如何抵制不良行为。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用所学知识。

-参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验知识的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解课程重难点。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，加强学生的实践操作能力。

-合作学习法：促进学生间的团队合作和沟通。

-作用与目的：

-加深学生对烟酒与毒品危害的理解，掌握拒绝不良诱惑的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如写一篇关于如何拒绝不良诱惑的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解烟酒与毒品的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出个人改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我认识。

-作用与目的：

-巩固学生课堂所学知识，提升学生的实际应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，增强学生的自我学习能力。

-通过反思总结，帮助学生认识自身不足，促进个人成长。知识点梳理1.烟酒与毒品的危害

-烟草使用对身体的危害：呼吸道疾病、心血管疾病、致癌风险。

-酒精滥用对身体的危害：肝脏损伤、神经系统损害、酒后驾车风险。

-毒品滥用对身体的危害：依赖性、器官损伤、心理障碍、社会问题。

2.主动拒绝不良诱惑的方法

-增强自我保护意识，明确拒绝烟酒与毒品的决心。

-学会拒绝的技巧，如坚定地说“不”，避免与不良行为者为伍。

-寻求家长、老师和同学的支持，共同抵制不良诱惑。

3.法律法规与道德规范

-了解我国关于烟酒与毒品的相关法律法规，如《未成年人保护法》、《烟草专卖法》等。

-认识到遵守法律法规的重要性，自觉遵循社会道德规范。

4.健康生活方式的养成

-坚持适量运动，保持良好的作息时间。

-合理膳食，多吃蔬菜水果，避免高糖、高脂肪食品。

-积极参加课外活动，培养良好的兴趣爱好。

5.社会责任感的培养

-关心社会问题，关注烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害。

-积极参与公益活动，宣传烟酒与毒品的危害，助力营造健康社会环境。

6.案例分析与防范策略

-分析典型案例，了解烟酒与毒品对个人和社会的危害。

-掌握防范策略，提高自身防范意识，避免陷入不良诱惑。

7.自我监控与评估

-定期对自己的行为进行反思，评估自己在抵制不良诱惑方面的表现。

-制定合理的目标和计划，不断提高自己的自控能力。重点题型整理1.分析题：请结合教材内容，分析烟酒与毒品对青少年的身体和心理危害。

答案：

烟酒与毒品对青少年的身体和心理危害严重。烟草使用会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等身体健康问题，同时增加致癌风险。酒精滥用会对肝脏、神经系统造成损害，还可能引发酒后驾车等安全问题。毒品滥用则会造成身体依赖、器官损伤、心理障碍等问题，严重影响青少年身心健康。

2.讨论题：小组讨论，如何运用所学知识主动拒绝烟酒与毒品的不良诱惑？

答案：

（1）增强自我保护意识，明确拒绝烟酒与毒品的决心。

（2）学会拒绝技巧，如坚定地说“不”，避免与不良行为者为伍。

（3）寻求家长、老师和同学的支持，共同抵制不良诱惑。

（4）参加课外活动，培养兴趣爱好，充实自己的生活。

3.实践题：请设计一个关于抵制烟酒与毒品的宣传活动，并说明具体实施步骤。

答案：

活动名称：健康生活，拒绝烟酒与毒品

实施步骤：

（1）准备阶段：收集烟酒与毒品的危害资料，制作宣传海报、宣传册等。

（2）宣传阶段：在校园内张贴海报，发放宣传册，利用广播、班会等场合宣传烟酒与毒品的危害。

（3）实践活动：组织签名活动，让同学们签名承诺拒绝烟酒与毒品；开展主题班会，邀请专家讲解烟酒与毒品的危害。

（4）总结阶段：对宣传活动进行总结，分享成果和经验，鼓励同学们将所学知识运用到生活中。

4.论述题：请论述在日常生活中，如何养成健康的生活方式，以抵制烟酒与毒品的不良诱惑？

答案：

（1）坚持适量运动，保持良好的作息时间。

（2）合理膳食，多吃蔬菜水果，避免高糖、高脂肪食品。

（3）积极参加课外活动，培养良好的兴趣爱好，充实精神生活。

（4）学会自我调节情绪，遇到挫折时寻求家人、朋友和老师的帮助，避免借助烟酒与毒品来逃避问题。

（5）树立正确的价值观，认识到烟酒与毒品的危害，自觉抵制不良诱惑。

5.应用题：请举例说明如何运用所学知识帮助身边的朋友抵制烟酒与毒品的不良诱惑？

答案：

（1）与朋友分享烟酒与毒品的危害知识，提高他们的防范意识。

（2）在朋友面临不良诱惑时，给予支持和鼓励，帮助他们坚定拒绝的决心。

（3）共同参加课外活动，引导朋友培养健康的生活习惯和兴趣爱好。

（4）遇到朋友有烟酒与毒品问题时，及时向家长、老师反映，寻求专业帮助。内容逻辑关系-知识点：烟草、酒精、毒品的危害，对身体和心理的影响。

-重点词：呼吸道疾病、心血管疾病、致癌风险、肝脏损伤、神经系统损害、依赖性、器官损伤、心理障碍、社会问题。

-重点句：烟酒与毒品对青少年的身体和心理危害严重，严重影响身心健康。

2.②主动拒绝不良诱惑的方法

-知识点：如何拒绝烟酒与毒品的不良诱惑。

-重点词：自我保护意识、拒绝技巧、家长支持、同学支持、课外活动、兴趣爱好。

-重点句：增强自我保护意识，学会拒绝技巧，寻求家长、老师和同学的支持，共同抵制不良诱惑。

3.③法律法规与道德规范

-知识点：烟酒与毒品相关的法律法规和道德规范。

-重点词：法律法规、道德规范、未成年人保护法、烟草专卖法。

-重点句：了解法律法规，认识到遵守法律法规的重要性，自觉遵循社会道德规范。

4.④健康生活方式的养成

-知识点：如何养成健康的生活方式，以抵制烟酒与毒品的不良诱惑。

-重点词：适量运动、作息时间、合理膳食、课外活动、兴趣爱好。

-重点句：坚持适量运动，保持良好的作息时间，合理膳食，积极参加课外活动，培养良好的兴趣爱好。

5.⑤社会责任感的培养

-知识点：如何培养社会责任感，关注烟酒与毒品问题。

-重点词：社会责任感、社会问题、公益活动、宣传烟酒与毒品的危害。

-重点句：关心社会问题，关注烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，积极参与公益活动，宣传烟酒与毒品的危害。

6.⑥案例分析防范策略

-知识点：如何通过案例分析，提高防范烟酒与毒品的能力。

-重点词：案例分析、防范策略、防范意识、避免不良诱惑。

-重点句：通过案例分析，了解烟酒与毒品的危害，掌握防范策略，提高防范意识，避免陷入不良诱惑。

7.⑦自我监控与评估

-知识点：如何进行自我监控与评估，提高抵制不良诱惑的能力。

-重点词：自我监控、评估、自控能力、目标、计划。

-重点句：定期对自己的行为进行反思，评估自己在抵制不良诱惑方面的表现，制定合理的目标和计划，不断提高自己的自控能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合教材内容，总结烟酒与毒品的危害，并撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品不良诱惑的短文。

2.请学生设计一份关于抵制烟酒与毒品的宣传活动方案，包括活动名称、目标、实施步骤等。

3.请学生针对身边的朋友或同学，运用所学知识，帮助他们抵制烟酒与毒品的不良诱惑，并撰写一份实践报告。

作业反馈：

1.在批改学生的总结短文时，重点关注学生对烟酒与毒品危害的理解，以及拒绝不良诱惑的方法是否正确。针对存在的问题，给出改进建议，如补充相关危害知识、完善拒绝技巧等。

2.在评价学生的宣传活动方案时，关注方案的可行性、创新性和实效性。针对存在的问题，给出改进建议，如调整活动步骤、增加互动环节等。

3.在批改学生的实践报告时，关注学生在帮助朋友或同学抵制不良诱惑过程中的具体做法和效果。针对存在的问题，给出改进建议，如加强沟通技巧、提供更多支持等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过分析真实案例，让学生更直观地了解烟酒与毒品的危害，增强防范意识。

2.互动式教学：设计角色扮演、小组讨论等环节，让学生在实践中学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。

3.家校合作：开展主题活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中积极宣传烟酒与毒品的危害，践行健康生活方式。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：过多依赖讲授法，学生参与度不高。

2.课