九年级物理上册 13.6探究串、并联电路中的电压教案 （新版）粤教沪版

九年级物理上册13.6探究串、并联电路中的电压教案（新版）粤教沪版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《九年级物理上册13.6探究串、并联电路中的电压》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：第12周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟（1课时）核心素养目标1.物理观念：理解并掌握串联和并联电路中电压的分布规律，形成对电路电压的直观认识。

2.科学思维：通过实验观察和数据分析，培养学生逻辑推理、归纳总结的能力，提高解决实际问题的科学思维。

3.实践探究：学会使用电压表测量电路电压，培养学生动手操作能力和实验探究精神。

4.科学态度与责任：培养学生对物理现象的好奇心，激发学习兴趣，养成合作、尊重、负责的科学态度。重点难点及解决办法重点：理解并掌握串联和并联电路中电压的分布规律。

难点：实验操作中电压表的正确使用和数据准确读取。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体动画和实物演示，直观展示串联和并联电路中电压的分布情况，帮助学生形成清晰的概念。

2.通过分组实验，让学生亲自操作电压表，体会电压表的使用方法和注意事项，提高实验数据的准确性。

3.教师巡回指导，针对学生在实验操作中遇到的问题进行解答，引导学生总结电压表的使用技巧。

4.设计具有梯度的问题，引导学生从简单到复杂逐步掌握电压分布规律，降低学习难度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解串联和并联电路中电压的分布规律，加深学生理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论实验数据和电路现象，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：指导学生亲自动手进行实验，探究串并联电路中电压的规律，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：运用多媒体动画和PPT，直观展示电路图和电压分布情况，增强教学趣味性。

2.实物操作：使用电压表等实验器材，让学生亲自操作，提高学生对电路知识的直观感受。

3.教学软件：运用教学软件模拟电路实验，帮助学生预习和复习，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对串并联电路电压的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道串并联电路是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中的串并联电路图片，让学生初步感受电路的魅力和实用性。

简短介绍串并联电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.串并联电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解串并联电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解串并联电路的定义，包括它们的组成元素和特点。

以实际案例为例，让学生更好地理解串并联电路的实际应用。

3.串并联电路电压案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解串并联电路电压的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的串并联电路电压案例进行分析，如家庭电路、路灯电路等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解串并联电路电压的规律。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用串并联电路电压解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论串并联电路电压的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与串并联电路电压相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对串并联电路电压的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调串并联电路电压的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括串并联电路的基本概念、电压分布规律、案例分析等。

强调串并联电路电压在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于串并联电路电压的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《物理学史》中关于电流和电压发现的部分；

-《电路原理与应用》中关于串并联电路在实际工程中的应用案例；

-《生活中的物理学》中关于家用电器中串并联电路的介绍。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察生活中常见的串并联电路，如家庭电路、学校教室的照明电路等，并分析其电压分布特点；

-学生可以尝试设计简单的串并联电路，通过实验验证电压分布规律，加深理解；

-布置研究性学习任务，要求学生调查并撰写报告，探讨串并联电路在家用电器中的节能应用；

-引导学生了解电路保护元件，如熔断器、保险丝等，并研究它们在串并联电路中的作用和重要性；

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，了解串并联电路在新能源领域的应用，如太阳能光伏发电系统的电路设计。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对串并联电路电压分布规律的理解程度，及时发现并解答学生的疑问。

-观察学生在实验操作中的表现，评估学生对电压表的使用和数据分析能力，针对性地进行指导。

-在小组讨论和课堂展示环节，评估学生的合作能力、表达能力和逻辑思维能力，鼓励学生积极参与。

-定期进行课堂小测验，测试学生对串并联电路知识点的掌握情况，及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，点评作业中的正确与错误，给予详细的反馈意见。

-针对学生在作业中普遍存在的问题，进行集中讲解，确保学生能够理解和掌握知识点。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考过程和创新想法，激发学生的学习兴趣和主动性。

-定期对学生的作业进行总结，表扬学习进步的学生，鼓励其他学生向他们学习，形成良好的学习氛围。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法和实验法，旨在帮助学生更好地理解串并联电路中的电压分布规律。从教学效果来看，学生对基本概念的理解较为扎实，能够通过实验和案例分析掌握电压的分布特点。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法上，我注意到实验环节学生对电压表的使用还不够熟练，这说明在今后的教学中，我需要增加实验操作的指导，让学生有更多机会动手实践。此外，小组讨论环节学生的参与度有待提高，我将在后续教学中尝试更多激励措施，鼓励学生积极表达自己的观点。

在课堂管理方面，我发现学生在课堂上的注意力有时会分散，这可能是因为课堂活动的设计不够吸引人。为此，我计划在今后的教学中加入更多生活化的实例，以提高学生的学习兴趣。

教学总结方面，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们对串并联电路的电压分布规律有了更深入的理解，实验操作技能也得到了提升。在情感态度方面，学生对物理学习的兴趣有所提高，合作意识和探究精神也得到了培养。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。为改进这些问题，我提出以下措施和建议：

1.针对学生实验操作不熟练的问题，建议在课堂上增加实验环节的比重，让学生有更多机会动手实践。

2.提高小组讨论的质量，可以尝试设置更具挑战性的讨论主题，激发学生的思考和参与热情。

3.课堂活动设计要更加贴近生活，以吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

4.加强课后辅导，针对学生在作业中遇到的问题，及时给予解答和指导。

5.定期进行教学反思，了解自己在教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学质量。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《电路原理与应用》中关于串并联电路在实际工程中的应用案例。

2.视频资源：一些关于电路设计和电路故障排查的教学视频。

3.网络资源：推荐一些权威的电路知识网站，供学生自主学习。

拓展要求：

1.鼓励学生阅读《电路原理与应用》中的相关案例，了解串并联电路在实际工程中的应用。

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