Revision 1 （教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语三年级上册

Revision1（教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Joinin外研剑桥英语三年级上册——Revision1

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习本册书的主要知识点，提升学生的语言运用能力，使他们在真实的语境中能够熟练运用所学知识进行交流。同时，通过对比中外文化差异，增强学生的文化意识，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。在思维品质方面，通过讨论、思考等环节，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。此外，本节课还将教授学生一些有效的学习策略，帮助他们形成自主学习的能力，为未来的学习打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课的复习之前，学生应该已经掌握了Joinin外研剑桥英语三年级上册中前几个单元的主要知识点，包括基本的词汇、语法结构、句型以及日常交流对话。他们应该能够使用所学英语进行简单的自我介绍、日常问候和简单描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是在通过互动和游戏活动中学习。他们大多具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过图片、歌曲和故事来学习语言。在学习风格上，他们倾向于通过直观和实践的方式来理解和记忆语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，学生可能会对一些新的词汇和复杂的语法结构感到困难。此外，他们在发音和流利度方面可能存在挑战，尤其是在使用正确的语音和语调进行角色扮演时。另外，学生可能在理解和表达抽象概念时感到困难，需要教师通过具体例子和情景来辅助教学。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：教材配套的光盘、PPT演示文稿、在线作业系统（如有）。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、互动游戏、多媒体辅助教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语复习的兴趣，激发其学习欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们今天要复习哪些内容吗？它们在我们的学习中有何重要性？”

展示一些有趣的英语图片或视频片段，让学生快速进入学习状态。

简短回顾本册书的主要知识点，为接下来的复习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生回顾和巩固英语的基本语法规则和词汇。

过程：

讲解英语的基本语法规则，如时态、语态等。

详细介绍本册书中的重要词汇和短语，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语对话或文章案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际交流的影响，以及如何运用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的困难、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语复习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的困难、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语复习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的复习内容，包括语法规则、词汇等。

强调英语在学习中的价值和作用，鼓励学生继续努力学习和运用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课复习内容的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择与本册书主题相关的英语绘本，如动植物、家庭生活、学校生活等，让学生在阅读中提高语言能力和文化意识。

-英语电影：观看与本册书主题相关的英语电影，如《疯狂动物城》、《狮子王》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语歌曲：学唱与本册书主题相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，通过歌曲提高学生的语音和节奏感。

-英语游戏：设计与本册书主题相关的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，让学生在游戏中巩固英语知识。

2.拓展建议：

-组织英语角活动：让学生在课余时间参加英语角活动，与其他同学一起练习英语，提高口语表达能力。

-开展英语手抄报比赛：让学生制作与本册书主题相关的英语手抄报，培养学生的创造力和审美能力。

-进行英语家庭作业设计：布置与本册书主题相关的英语家庭作业，如观看英语电影、阅读英语绘本等，让学生在家庭环境中学习英语。

-推荐英语学习网站：向学生推荐一些适合英语学习的网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生自主学习英语。

-开展英语主题活动：组织与本册书主题相关的英语主题活动，如动物运动会、家庭生活分享等，让学生在实践中学习英语。课后拓展1.拓展内容：

-英语绘本阅读：推荐学生阅读与本册书主题相关的英语绘本，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，提高学生的语言能力和阅读兴趣。

-英语电影观看：建议学生观看与本册书主题相关的英语电影，如《FindingNemo》、《ToyStory》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语歌曲学唱：鼓励学生学唱与本册书主题相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，通过歌曲提高学生的语音和节奏感。

-英语游戏参与：设计与本册书主题相关的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，让学生在游戏中巩固英语知识。

-英语实践活动：组织与本册书主题相关的英语实践活动，如动物运动会、家庭生活分享等，让学生在实践中学习英语。

2.拓展要求：

-学生自主阅读：鼓励学生利用课后时间自主阅读英语绘本，提高阅读能力和词汇量。

-学生观看英语电影：建议学生观看英语电影，培养学生的英语听力能力和文化意识。

-学生学唱英语歌曲：鼓励学生学唱英语歌曲，提高语音和音乐素养。

-学生参与英语游戏：引导学生参与英语游戏，巩固所学知识，提高口语表达能力。

-学生完成英语实践活动：组织英语实践活动，让学生在实践中应用所学知识，提高实际运用能力。

教师在课后拓展环节应提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以确保学生能够顺利完成拓展任务，提高英语水平。同时，教师应鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习能力和拓展学习的兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、互动和小组合作等。

-评估学生对课堂活动的积极性和主动性，以及他们的学习态度和纪律性。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、交流能力和解决问题的能力。

-评价学生对讨论主题的理解深度和广度，以及他们能够提出的创新性想法或建议。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括词汇、语法和听力理解等。

-分析学生的测试成绩，了解他们在不同方面的优势和不足，为后续教学提供依据。

4.作业完成情况：

-检查学生作业的完成质量，包括语法、拼写和书写等。

-评估学生对作业中问题的理解和解决能力，以及他们的自主学习能力和拓展学习能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。

-根据学生的学习情况和需求，教师应提供个性化的指导和建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。

-教师应与学生保持沟通，了解他们的学习需求和问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习成果。教学反思与总结在本节课的教学效果评价中，我发现学生在知识掌握和技能培养方面都有了明显的进步。他们能够熟练地运用所学知识进行交流，并且在小组讨论中能够提出有见地的观点。然而，我也注意到，学生在情感态度方面还有待提高。他们有时会因为害怕犯错而放弃发言，这需要我在今后的教学中，更多地鼓励他们，让他们感受到学习的乐趣。

对于本节课中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议。首先，我计划增加更多的互动环节，让学生有更多的机会参与课堂讨论。其次，我将尝试运用更多的游戏和活动，激发学生的学习兴趣。最后，我将加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心。板书设计-重点知识点：英语语法规则、词汇、短语等。