吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元 活动4.1 规划设计简历》教案

吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元活动4.1规划设计简历》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：吉林省双辽市向阳乡中学七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是规划设计简历。课程将引导学生了解简历的基本结构及其重要性，并利用信息技术工具进行简历的设计和制作。

三、教学目标

1.了解简历的基本结构和撰写技巧。

2.学会使用信息技术工具进行简历的设计和制作。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解简历的基本结构和撰写技巧。

2.演示法：展示优秀简历案例，让学生直观了解简历的制作过程。

3.实践操作：引导学生利用信息技术工具进行简历的设计和制作。

五、教学步骤

1.导入新课：通过讲解简历的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解简历的基本结构和撰写技巧。

3.展示优秀简历案例，让学生直观了解简历的制作过程。

4.学生分组讨论，互相交流简历设计和制作心得。

5.教师辅导学生进行简历设计和制作。

6.学生展示自己的简历作品，互相评价，教师总结讲评。

六、作业布置

1.完成一份个人简历的设计和制作。

2.撰写一篇关于简历设计和制作的感悟文章。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息法制。通过规划设计简历的学习，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：引导学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具进行简历设计和制作的能力，提高学生的信息技术应用水平。

3.信息道德：教育学生在使用信息技术时，遵循道德规范，尊重他人隐私，合理使用网络资源。

4.信息法制：培养学生遵守国家网络安全法律法规，自觉抵制不良信息，维护网络空间的安全和秩序。三、学情分析吉林省双辽市向阳乡中学七年级的学生们对信息技术课程有一定的了解，已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用办公软件等。但在简历规划设计方面，学生们可能存在以下情况：

1.知识层次：学生们对简历的概念和基本结构有所了解，但未必清楚如何在实际中运用信息技术来规划设计简历。因此，需要在教学中加强对简历撰写技巧和信息技术应用的指导。

2.能力层次：学生们具备一定的信息技术操作能力，但可能在简历设计方面缺乏创新意识和审美能力。教师可以通过展示优秀简历案例，激发学生的创新思维，并提供实践操作的机会，提高学生的设计能力。

3.素质层次：学生们在学习过程中，需要培养良好的信息道德和法制观念，自觉遵循网络安全法规，合理利用网络资源。

4.行为习惯：学生们在学习信息技术课程时，可能存在注意力不集中、操作不规范等问题。教师应注重课堂管理，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统、办公软件（如Word、PPT等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：优秀简历案例、视频教程、在线设计工具（如Canva、MindManager等）。

4.教学手段：讲授、演示、实践操作、分组讨论、作品展示、评价与反馈。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供简历规划设计的预习资料，包括简历的基本结构、撰写技巧等。

-设计预习问题：提出问题，如“简历的目的是什么？”、“如何撰写简历才能突出个人优势？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读简历规划设计的概念和技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉简历规划设计的基础知识。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀简历案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何设计和制作简历，包括布局、内容、格式等。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一份简历，并进行展示和评价。

-解答疑问：针对学生在设计和制作过程中遇到的问题提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解简历设计的重要要素。

-参与课堂活动：学生在小组中合作设计简历，并展示自己的作品。

-提问与讨论：学生在设计和评价过程中提出疑问，并进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握简历设计的基本原则。

-实践活动法：通过小组合作设计简历，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解和掌握简历设计的方法和技巧。

-通过实践活动，培养学生的创新设计和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完善自己的简历设计，并撰写一份心得体会。

-提供拓展资源：推荐一些优秀的简历设计网站和工具，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：对学生的简历设计和心得体会进行评价和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习和教师指导，完善自己的简历设计。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习和提高自己的简历设计技能。

-反思总结：学生撰写心得体会，总结学习过程和收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：学生通过撰写心得，进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对简历设计知识的掌握，提高实际应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，激发创新思维。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

教材相关拓展：

-简历设计案例分析：提供多个不同行业、不同岗位的简历案例，让学生分析并讨论每个案例的优点和不足。

-信息技术应用技巧：介绍如何在简历中插入图片、图表、超链接等，以及如何使用邮件合并等功能。

-面试技巧：提供一些面试时的技巧和注意事项，帮助学生更好地准备面试。

学科综合拓展：

-职业规划：介绍如何根据个人兴趣、能力和市场需求进行职业规划。

-创业指导：提供一些创业的基本知识和指导，鼓励学生创新创业。

-软技能培养：介绍如何培养沟通、团队合作、领导力等软技能。

2.拓展建议

针对不同学生层次，提供以下拓展学习建议：

基础层次：

-学生可以利用网络资源，搜索更多简历设计案例，进行分析和模仿。

-可以参加学校或社区提供的职业规划讲座，了解职业规划的基本知识。

提高层次：

-学生可以尝试使用一些专业的简历设计软件或工具，提高简历设计的质量和效率。

-可以参加一些创业比赛或活动，锻炼自己的创新能力和团队协作能力。

优秀层次：

-学生可以尝试为身边的朋友或家人设计简历，提高自己的实践能力。

-可以尝试自己创业，将所学知识应用于实际工作中，提高自己的综合能力。七、课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《优秀简历案例精选》：收录了多个行业优秀简历案例，供学生参考和学习。

-《职业规划指导手册》：提供了职业规划的基本理论和实践案例，帮助学生了解如何制定个人职业规划。

视频资源：

-《简历设计教程》：详细讲解了简历设计的过程和技巧，包括布局、字体、颜色等。

-《面试技巧分享》：介绍了面试时的基本礼仪、沟通技巧和应对策略。

2.拓展要求

-学生可以根据个人兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容进行学习和研究。

-鼓励学生主动查找其他相关资源，如在线课程、论坛、文章等，以丰富自己的知识体系。

-学生在学习过程中遇到问题或疑惑，可以随时向教师请教，教师将尽力提供帮助和指导。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如为自己或他人设计简历、参与实践活动等，以提高自己的实践能力。

-学生可以撰写学习心得或体会，分享自己的学习过程和收获，以促进彼此之间的交流和互助。八、内容逻辑关系1.重点知识点：

①简历的基本结构：包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长、兴趣爱好等。

②简历的撰写技巧：如何突出个人优势、使用关键词、避免语法错误等。

③信息技术在简历设计中的应用：如何使用Word、PPT等软件进行简历排版、设计。

2.关键词：

①简历

②个人信息

③教育背景

④工作经历

⑤技能特长

⑥兴趣爱好

⑦撰写技巧

⑧信息技术应用

3.句式：

①简历是求职者展示个人能力和经历的重要工具。

②个人信息应简洁明了，包括姓名、联系方式等。

③教育背景应按时间顺序列出，包括学校、专业、学历等。

④工作经历应突出职责和成就，使用动词和量词描述。

⑤技能特长应具体明确，如熟练掌握某某软件、语言等。

⑥兴趣爱好可以展示个性，但应与求职目标相关。

⑦撰写简历时，应使用清晰、简洁的语言，避免冗长和复杂的句子。

⑧利用信息技术工具，可以提高简历设计的效率和美观度。

板书设计：

1.简历的基本结构

个人信息

教育背景

工作经历

技能特长

兴趣爱好

2.简历的撰写技巧

突出个人优势

使用关键词

避免语法错误

3.信息技术在简历设计中的应用

Word排版

PPT设计

其他设计工具教学反思与改进-收集学生反馈：通过问卷调查、口头询问等方式，了解学生对课程内容的掌握程度、学习兴趣和教学方法的接受程度。

-观察学生表现：在课堂上观察学生的参与度、互动情况和作业完成情况，了解学生的学习状态和问题所在。

-自我评估：教师对教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行自我评估，找出需要改进的地方。

2.制定改进措施

-根据学生反馈和观察，了解学生在简历规划设计方面的困难点和疑惑点，针对性地进行讲解和指导。

-调整教学方法，增加更多的实践活动和案例分析，提高学生的参与度和兴趣。

-加强对学生学习习惯的培养，如提前预习、按时完成作业、积极参与课堂讨论等，提高学生的学习效果。

-引入更多的信息技术工具和资源，如在线简历设计工具、相关网站和视频教程，帮助学生更好地掌握简历设计技能。

-与学生保持良好的沟通，及时解答学生的疑问，提供个性化的指导和支持。

-鼓励学生相互学习，组织小组讨论和作品展示，促进学生之间的交流和互助。

-定期检查学生的作业和进展，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并及时改正。

-在未来的教学中，继续关注学生的学习效果和反馈，不断调整和改进教学方法和策略。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了如何规划设计简历。首先，我们了解了简历的基本结构，包括个人信