Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming. （教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming.（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课为人教版小学英语六年级上册第五单元第二课时，主题是“TheMid-AutumnFestivaliscoming.”。本课主要通过介绍中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月、团圆等，让学生理解和掌握一般将来时态和一般现在时态的运用。同时，通过听力、口语、阅读和写作的训练，提高学生的英语综合运用能力。

本单元的关键句型是“Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...”和“Whatdoyoudo...?Iusuallydo...”。在教学过程中，教师需要引导学生运用这些句型来谈论中秋节的活动和习俗。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单介绍中秋节的活动和习俗。

3.能运用一般将来时态和一般现在时态谈论计划和习惯。

4.了解中秋节的文化背景，增强对传统文化的认识。

教学重点：

1.掌握关键句型“Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...”和“Whatdoyoudo...?Iusuallydo...”。

2.能够运用一般将来时态和一般现在时态谈论中秋节的活动和习俗。

教学难点：

1.一般将来时态和一般现在时态的运用。

2.听力理解能力和口语表达能力。

教学过程设计：

1.热身活动：唱一首关于节日的英文歌曲，如“HappyNewYear”。

2.引入：展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的活动和习俗。

3.新课呈现：通过图片和文字，呈现本课的主题和关键句型。

4.听力训练：播放一段关于中秋节对话的录音，学生听后回答问题。

5.口语练习：学生分角色扮演，用英语进行中秋节场景的对话。

6.阅读理解：学生阅读一篇关于中秋节的文章，回答相关问题。

7.写作练习：学生根据本节课所学，写一篇关于中秋节的小短文。

8.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调中秋节的重要性和传统文化价值。

9.作业布置：让学生回家后，与家人一起度过一个美好的中秋节，并用英语记录下家人的祝福和感受。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于中秋节的知识和习俗，学生能够运用英语进行听力、口语、阅读和写作的实践，提高语言运用能力。同时，通过了解中秋节的文化背景，学生能够增强对传统文化的认识，培养文化意识。此外，通过参与课堂讨论和实践活动，学生能够提升思维品质，培养观察、分析和创新的能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高学习能力，培养良好的学习习惯和合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.掌握关键句型“Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...”和“Whatdoyoudo...?Iusuallydo...”。

2.能够运用一般将来时态和一般现在时态谈论中秋节的活动和习俗。

难点：

1.一般将来时态和一般现在时态的运用。

2.听力理解能力和口语表达能力。

解决办法：

1.对于时态的运用，可以通过例句展示、句子仿写等方法进行讲解和练习，让学生在实际语境中理解和掌握。

2.为了提高听力理解能力，可以设计不同难度的听力材料，让学生逐步适应和提高。同时，可以通过分组讨论和角色扮演等方式，增强学生的口语表达能力。

3.在课堂活动中，鼓励学生积极参与，提供机会让他们表达自己的观点和想法。通过小组合作和互动交流，提高学生的学习兴趣和动力。

4.针对学习困难的学生，可以给予个别辅导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习效果。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习过程中感受到成就和乐趣。

5.充分利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。通过生动有趣的教学活动，引导学生主动探究和参与，突破重点难点。教学方法与策略本课为2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册第五单元第二课时，主题是“TheMid-AutumnFestivaliscoming.”。本课通过介绍中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月、团圆等，让学生理解和掌握一般将来时态和一般现在时态的运用。同时，通过听力、口语、阅读和写作的训练，提高学生的英语综合运用能力。关键句型是“Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...”和“Whatdoyoudo...?Iusuallydo...”。教学目标包括听懂、会说、会读生词和句子，运用一般将来时态和一般现在时态谈论计划和习惯，了解中秋节的文化背景。重点是掌握关键句型和运用时态，难点是一般将来时态和一般现在时态的运用以及听力理解能力和口语表达能力。教学过程设计包括热身活动、引入新课、新课呈现、练习巩固、小结和作业布置，注重培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，让学生初步感受中秋节的魅力或特点。

简短介绍中秋节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中秋节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中秋节的传统习俗、活动等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解中秋节在实际生活中的应用或作用。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用中秋节的文化元素解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中秋节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的小文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)中秋节文化背景资料：提供关于中秋节的历史起源、传统习俗、美食、诗词等相关资料，帮助学生更深入地了解中秋节的文化内涵。

(2)中秋节相关电影、电视剧：推荐一些与中秋节相关的电影和电视剧，如《满城尽带黄金甲》、《月满轩尼诗》等，让学生在观看的过程中感受中秋节的文化氛围。

(3)中秋节歌曲：推荐一些经典的中秋节歌曲，如《但愿人长久》、《月亮代表我的心》等，让学生在欣赏音乐的同时，感受中秋节的温馨和团圆。

(4)中秋节手工艺品制作教程：提供一些中秋节手工艺品的制作教程，如月饼制作、灯笼制作等，让学生动手制作，体验中秋节的传统习俗。

2.拓展建议：

(1)让学生在家与家人一起过中秋节，体验团圆的氛围，并尝试用英语与家人交流中秋节的相关话题。

(2)鼓励学生参加学校或社区举办的中秋节庆祝活动，如猜灯谜、赏月等，增强对传统文化的认识和体验。

(3)邀请家长参与课堂，分享他们对中国传统节日的看法和体验，让学生从不同的角度了解中秋节的文化意义。

(4)组织学生进行中秋节主题的研究性学习，让学生通过查阅资料、采访等方式，深入探究中秋节的文化内涵。

(5)鼓励学生运用英语撰写关于中秋节的故事、日记或观后感，提高学生的写作能力。

(6)引导学生关注中秋节在世界各地的庆祝方式，了解不同文化背景下的中秋节习俗，拓宽国际视野。内容逻辑关系①引入新课：通过提问和图片展示，引起学生对中秋节的好奇心，激发他们的学习兴趣。

②中秋节基础知识讲解：讲解中秋节的定义和传统习俗，让学生了解中秋节的基本概念和重要性。

③中秋节案例分析：分析具体的中秋节案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性，并思考其对实际生活或学习的影响。

④学生小组讨论：分组讨论中秋节的相关主题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：让学生上台展示讨论成果，锻炼他们的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义，并布置课后作业，让学生进一步巩固学习效果。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对中秋节基本概念、传统习俗、案例分析等方面的理解和掌握情况。及时对学生的回答进行点评和反馈，帮助学生巩固和深化对知识点的理解。

2.观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力和表达能力。对于积极参与、表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于参与不足的学生，及时进行个别辅导和指导，帮助他们提高课堂参与度。

3.测试：在课堂结束前，设计一些简单的测试题目，如选择题、填空题等，检验学生对关键知识点的掌握情况。根据测试结果，及时调整教学方法和策略，帮助学生弥补知识漏洞。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。对于作业中出现的问题，及时与学生进行沟通和指导，帮助他们理解和改正错误。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在课堂学习中的表现和收获。引导学生认识到自己的优点和不足，激发学生的自我改进意识。

八、作业评价

1.作业布置：根据本节课的教学内容和目标，布置相关的作业，如撰写一篇关于中秋节的小文或报告，以巩固学习效果。

2.作业批改：认真批改学生的作业，对作业中的错误进行纠正，并对学生的作业进行评分。及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，指出作业中的亮点和不足，帮助学生明确自己的努力方向。对于优秀作业，给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

4.作业辅导：对于作业中出现问题的学生，及时进行个别辅导，帮助他们解决学习难题。鼓励学生主动提问，培养学生的自主学习能力。

5.作业改进：根据学生的作业情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。鼓励学生在作业中尝试创新，培养学生的思维能力和创造力。课后作业1.结合本节课所学的关于中秋节的知识，请学生用英语写一篇小短文，描述他们想象中的中秋节。要求内容具体、语言流畅、表达清晰。

2.请学生分组，每组选择一个关于中秋节的传统习俗，进行深入研究，并准备一份研究报告。报告内容应包括习俗的起源、发展、现状及其文化意义。

3.请学生采访一位长辈，了解他们儿时过中秋节的故事和记忆。然后，学生用英语将故事写下来，并在课堂上与其他同学分享。

4.请学生利用网络资源，查找关于中秋节的不同地区的庆祝方式，并整理成一份简要的报告。报告应包括庆祝方式的描述