2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教学设计（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第40课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit7的主题“DaysandMonths”，通过互动提问、小组讨论等形式，帮助学生掌握询问和回答生日的方式，以及月份和日期的表达。课程内容包括复习月份和星期词汇，学习如何用英语描述日期，并结合实际生活情境进行对话练习，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于语言能力、思维品质和文化意识。通过学习询问和回答生日的表达方式，学生将提高运用英语进行实际交流的能力，培养语言表达流畅性和准确性。同时，课程活动中鼓励学生思考时间管理和文化差异，促进思维品质的发展，增强跨文化交际意识。此外，通过了解不同国家的生日习俗，拓宽学生的国际视野，提升文化素养，使学生在实际语境中更好地运用英语，促进核心素养全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了月份、星期的英文表达以及一些基本的日常交流用语，为本节课学习询问和回答生日提供了基础。

2.七年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对与自己生活相关的话题感兴趣，有能力学习并运用新知识。他们的学习风格多样，喜欢互动、合作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：日期的表达方式容易混淆，如序数词的使用；在口语交流中，可能会因为紧张或词汇量不足而表达不流畅；对于不同文化背景下的生日习俗理解有限，可能导致跨文化交际时的误解。因此，教学中需要针对这些难点进行重点讲解和练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好七年级英语上册课本，翻到Unit7DaysandMonths的相关页面。

2.辅助材料：准备日期和生日的相关图片、月份和星期的图表、以及包含生日庆祝场景的视频，用于视觉辅助和激发学生兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论的形式，每组配备一张海报或白板，用于记录讨论成果和分享信息。此外，设置一个中心区域用于角色扮演和对话练习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用歌曲“HappyBirthday”营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?CanyouintroduceyourbirthdayinEnglish?”引导学生思考并尝试用英语表达。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示，讲解月份和日期的英文表达方式，特别是序数词的使用。

-引导学生学习询问和回答生日的句型，如：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”

-结合课本例句，讲解在对话中如何使用目标语言，并进行示范。

3.巩固练习（15分钟）

-分组活动：学生两人一组，互相询问并回答生日，练习目标句型。

-角色扮演：模拟生日派对场景，让学生运用所学知识进行对话交流。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点知识，随机抽取学生回答问题，检验学生对询问和回答生日句型的掌握程度。

-鼓励学生提问，解答他们在练习过程中遇到的问题。

5.创新教学互动环节（5分钟）

-设计“BirthdayGuessingGame”：学生通过提问，猜测班级其他同学的生日，增强课堂趣味性。

-利用多媒体展示不同国家的生日习俗，引导学生了解文化差异，提高跨文化交际意识。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生在练习中遇到的问题，如日期表达混淆、口语不流畅等，进行个别指导和集体讲解。

-鼓励学生思考如何用英语描述时间，培养时间管理意识。

7.教学总结与作业布置（5分钟）

-对本节课的重点知识进行回顾，强调易错点。

-布置作业：要求学生用英语写一篇关于自己或家人生日的短文，巩固所学知识。

整个教学过程紧扣实际学情，注重师生双边互动，旨在提高学生的英语口语表达能力，培养跨文化交际意识，提升核心素养。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供关于世界各国生日习俗的文章，涵盖不同文化背景下庆祝生日的传统和活动。

-选择英文绘本或简短故事，其中包含日期和时间的描述，帮助学生巩固时间表达方式。

-收集一些名人生日的资料，让学生了解这些名人的成就和生日的意义。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查家庭成员和朋友的生日，制作一个生日日历，用英文记录下来。

-学生可以尝试写一篇关于自己理想中生日派对的计划书，包括时间、地点、活动等，锻炼写作能力。

-探究时间的概念，例如询问家人或朋友关于时间管理的看法，如何高效利用时间，并撰写简短报告。

-研究英文中与时间相关的成语或谚语，如“Timeflies”,“Astitchintimesavesnine”等，并尝试在日常生活中运用。板书设计中心主题：WhenIsYourBirthday?

左侧区域：

-Months:January,February,March,...

-Dates:1st,2nd,3rd,...

-Question:Whenisyourbirthday?

-Answer:Mybirthdayisonthe__st/nd/rdof__.

右侧区域：

-ExampleDialogue:

-A:Whenisyourbirthday?

-B:MybirthdayisonMarch15th.

-A:Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-B:Iusuallyhaveapartywithmyfriends.

底部区域：

-BirthdayCelebrationsaroundtheWorld

-KeyVocabulary:celebrate,party,gift,cake

板书设计以简洁明了为原则，左侧列出月份和日期的表达方式，右侧展示对话示例，底部强调生日庆祝的词汇和文化差异。整体设计突出重点，结构清晰，同时以艺术字体和生日蛋糕等趣味元素增加学生的兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活化情境：通过设计生日派对场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.多元化教学手段：结合歌曲、视频、小组讨论等多种教学手段，增强了课堂的趣味性和互动性，帮助学生从多角度理解和记忆新知识。

（二）存在主要问题

1.课堂时间分配：在实际教学过程中，导入和讲授新课环节耗时较多，导致巩固练习时间相对紧张，部分学生可能未能充分练习和消化。

2.学生参与度：在小组活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对活动兴趣不足或自信心不足。

（三）改进措施

1.优化时间管理：在今后的教学中，应更加注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是巩固练习环节