《拟定保护生态环境的计划》示范课教学设计【人教版七年级生物下册】

2/3《拟定保护生态环境的计划》教学设计教学目标1．拟定保护当地生态环境的计划。2．认同每个公民都有保护生态环境的责任。教学重难点【教学重点】拟定保护当地生态环境的计划。【教学难点】拟定保护当地生态环境的计划。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一创设情境，引入新课【展示诗词】行香子（宋·秦观）树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。阅读赏析诗词。激发学生对美好环境的珍惜和向往。【提出问题】现在的村庄、城市景观是否也如此优美呢？你生活的环境存在哪些问题呢？表达交流所生活的环境存在的污染问题。激发学生建设美好家园的热情。环节二讲授新课：拟定保护当地生态环境的计划【过渡思考】1．引起当地环境污染产生的原因有哪些？2．这些环境问题可能会对人类的生活和健康造成哪些影响？3．人们可以采取哪些措施防止这类问题的发生？4．我们还能在保护生态环境方面做点什么？了解当地的生态环境现状。【拟定计划】展示“拟定保护当地生态环境的计划”活动的大致步骤：分组：6-8人一组。调查问题：xxx区xxx街道水污染问题。调查：集体行动、分工明确、注意安全。撰写调查报告。写出保护计划、交流、汇报。使学生明确“拟定保护当地生态环境的计划”的方法步骤。【提出问题】请同学们思考进行分组调查当地生态环境的现状时，调查方法有哪些？实地调查走访；到当地环保部门咨询；通过图书馆、报社杂志、媒体或是互联网收集资料。思考并说出调查的方法。使学生明确调查方法和调查报告的书写方法。【提出问题】请同学们思考应如何撰写调查报告？【展示调查报告】提醒学生注意调查报告的书写方式。包括调查人、调查时间、调查方式、调查目的、调查方法以及调查过程等。学习书写调查报告。环节三讲授新课：保护生态环境【过渡】习近平指出，绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。【提出问题】如何做好生态环境的保护？【展示图片】1．保护生态环境做好蓝天保卫战。推进减污降碳协同，统筹大气污染防治和温室气体减排。加速推进能源清洁低碳高效发展。2．保护生态环境做好碧水保卫战。深入实施水污染防治，减少污染排放，保障饮用水安全。3．保护生态环境做好净土保卫战。遏制土壤污染，强化土壤污染及固体废物污染防治，加快推进垃圾分类处理。4．保护生态环境加快生态保护与修复。全面保护天然林，强化湿地保护和恢复。推动耕地、草原、森林、河流、湖泊、海洋休养生息。【展示具体措施】1．退耕还林还草——展示内蒙古乌审旗退耕沙柳林、贵州黔西南州退耕还林、甘肃白银造林模式、海南澄迈县荒山造林桉树及陕西延安退耕还林区图片。2．植树造林——展示图片，介绍三北防护林工程区森林覆盖率超过13%，展示2000年-2020年中国植被覆盖情况动图。3．生态农业——介绍几种不同的生态农业模式：生态渔业模式、生态畜牧业生产模式、生态种植模式、“四位一体”生态模式、桑基鱼塘模式。阅读图片及相关资料。使学生了解保护生态环境的具体措施。【提出问题】你是否具有良好的环境保护意识？日常生活中，你的哪些做法还需要改进？如何关心和保护身边的环境？以垃圾分类为例，关心和保护身边的环境。区分厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的种类。联系生活实际，强化环保意识。【展示视频】制作再生纸视频。观看视频。使学生了解再生纸的生产过程。环节四拓展延伸【碳达峰和碳中和】阅读资料。使学生认同碳中和目标的实现和我们息息相关。环节五总结【概念图】请同学们以概念图或思维导图等形式来总结本节课所学主要内容。总结