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文档简介
专题11基因的分离定律
探考情悟真题
【考情探究】
5年考情
考点内容及要求预测热度
考题示例素养要素难度
孟德尔选用豌豆做遗传
实验材料的原因(b);一对
一、孟德尔遗传
相对性状的杂交实验、解科学思维
实验的科学方2018浙江11月选考,15,2分中★★★★☆
释及其验证(b);孟德尔遗科学探究
法
传实验的过程、结果与科
学方法(c)
分离定律的实质(b);显性
二、基因分离定的相对性(a);分离定律的
2018浙江4月选考,5,2分科学思维易★★★☆☆
律及应用应用(c);杂交实验的设计
⑹
分析解读本专题内容主要包括孟德尔关于一对相对性状的杂交实验过程以及基因分离定律的实质和应
用。选考中选择题和非选择题均有考查,主要结合基因的自由组合定律和伴性遗传加以考查。复习时注意厘
清相关遗传学概念,重点理解分离定律的实质。
【真题探秘】
(2018浙江11月选考,15,2分)下列关于紫花豌耳与白花豌豆
杂交实验的叙述,正确的是()一。这传尊研兔根根生物,优惠:目花代粉、词花投粉、
相对性状睨呈
A.豌豆花瓣开放时需对母本去蟒以防自花授粉
一。湿衣尊为
B.完成人工授粉后仍需套上纸展以南自足薪薪
C.F,自交,其F?中出现白花的原因是性状分离--------------------。里次自代中星'Hti■收40厚也性收同时thft
江耳全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性
--。免金星性、不免生星性、-iS.fi
❶核心考点❸解题关键❹易错警示
孟德尔遗传实验的科学方法1.豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且5自交,其F?中紫花、白花同时出现属于
是闭花授粉.授粉时无外来花粉的干扰.性状分离现象
❷知识储备
便于形成纯种试题精析
1.豌豆杂交实脸操作方法❺
2.豌豆杂交实验操作步骤:
2.性状分离现象及原因参号答案及详佛参见PI28
人工去雄一套袋一人工授粉一套袋
3.完仝显性
破考点练考向
考点一孟德尔遗传实验的科学方法
【考点集训】
考向孟德尔一对相对性状杂交实验
1.(2019浙江名校新高考联盟联考,3)豌豆的花色有紫花和白花。下列对紫花和白花的描述错误的是()
A.一种性状B.两种性状
C.两种表现型D.一对相对性状
答案B
2.(2019浙江金华十校联考,10)在孟德尔一对相对性状的遗传实验中,不会导致子二代不符合3:1性状分常
比的情况是()
A.显性基因相对于隐性基因为不完全显性
B.子二代各种基因型个体的存活能力有差异
C.在子一代产生子二代的实验中未进行去雄和套袋处理
D.子一代产生的雄配子中各种类型配子活力有差异,雌配子无差异
答案C
考点二基因分离定律及应用
【考点集训】
考向1基因分离定律实质及应用
孟德尔一对相对性状的杂交实验中,能直观体现基因分离定律实质的是()
A.Fi只表现为一种亲本性状
B.测交后代的比为1:1
C.F2基因型的比为1:2:1
D.Fi产生的雌、雄配子比为1:1
答案B
考向2显性的相对性
1.(2019浙江宁波十校联考,5)黑镐蚕和白蚕杂交后R全是淡黑镐蚕,它们的体色介于两亲本之间。Fi的雌
雄个体交配,F2中黑镐蚕:淡黑镐蚕:白蚕=1:2:1。家蚕体色的这种显性类型属于()
A.完全显性B.不完全显性
C.共显性D.性状分寓
答案B
2.某种牛的红毛和白毛受一对等位基因控制。一头纯种白色母牛与一头纯种红色公牛交配,产下一头幼牛,
既有白色的毛,又有红色的毛,远看像粉褐色的。让子一代粉褐色母牛与白色公牛杂交,则其后代表现型为
()
A.白色B.粉褐色
C.粉褐色或白色D.白色或红色
答案C
炼技法提能力
方法性状的显、隐性判断方法
【方法集训】
1.(2019浙江宁波郢州中学月考,15)某种家鼠中,当用短尾鼠与正常鼠交配时彳导到的后代中正常尾与短尾比
例相同;而短尾类型相互交配,子代中短尾与正常尾之比为2:1。对上述现象的分析正确的是()
A.家鼠的这对性状中正常尾对短尾为显性
B.该种家鼠中正常尾个体均为纯合子
C.该种家鼠中的显性杂合子有致死现象
D.家鼠尾长短的性状遗传不遵循分离定律
答案B
2.研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:ca黑色、Cb乳白色、CC银色、Cd白化。为确定这组基因间的关
系,科研人员进行了4组杂交实验,结果如表。请分析回答下列问题:
交配子代表现型
亲代表现型
组合黑色银色乳白白化
1黑色x黑色22007
2黑色X白化10900
3乳白X乳白003011
4银色X乳白0231112
(1)从交配组合1可知,对为显性性状,亲本的基因型为0
(2)两只白化的豚鼠杂交,后代的性状是o
(3)4个等位基因之间显隐性关系的顺序是(用“>”连接)。
(4)该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有种,雌、雄两只豚鼠杂交的后代最多会出现种毛
色。
答案(1)黑色白化CaCdxCaCd
⑵(均为)白化
(3)Ca>Cc>Cb>Cd
(4)103
【五年高考】
A组自主命题•浙江卷题组
考点一孟德尔遗传实验的科学方法
1.(2018浙江11月选考,15,2分)下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,正确的是()
A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉
B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉
C.Fi自交,其F2中出现白花的原因是性状分离
D.Fi全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性
答案D
2.(2017浙江4月选考32分)豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因
型中属于纯合子的是()
A.YyRrB.YYRrC.YYRRD.YyRR
答案C
考点二基因分离定律及应用
3.(2019浙江4月选考,17,2分)一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若
这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚,他们所生子女中,理论上患半乳糖血症女儿的可能性是
()
A.1/12B.1/8C.1/6D.1/3
答案A
4.(2018浙江4月选考,5,2分)一对A血型和B血型的夫妇,生了AB血型的孩子。AB血型的这种显性类型
属于()
A.完全显性B.不完全显性
C.共显性D.性状分离
答案C
B组统一命题、省(区、市)卷题组
考点一孟德尔遗传实验的科学方法
1.(2018江苏单科,6,2分)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3:1性状分离比的情况是()
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性
B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等
C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异
D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等
答案C
考点二基因分离定律及应用
2.(2019课标全国II,5,6分)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行
了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分常
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()
A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④
答案B
3.(2018天津理综,6,6分)某生物基因型为AIAZ.AI和A2的表达产物Ni和N2可随机组合形成二聚体蛋白,
即NiN"N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是Ai的2倍厕由Ai和A2表达产
物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为()
A.1/3B.1/4C.1/8D.1/9
答案D
4.(2019课标全国川,32,9分)玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子(籽)
粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。
(1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是O
(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒,若要用这两种玉米子粒为材料验
证分离定律,写出两种验证思路及预期结果。
答案(1)显性性状
(2)思路及预期结果
①两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现3:1的性状分离比则可验证分常定律。
②两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交R自交,得到F2,若F2中出现3:1的性状分离比,则
可验证分离定律。
③让子(籽)粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果Fi都表现一种性状,则用Fi自交,得到F2,若F2中出现
3:1的性状分茗比,则可验证分离定律。
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果Fi表现两种性状,且表现为1:1的性状分离比,则可验证分
离定律。
5.(2015北京理综,30,17分)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。
研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。
实验1:P:果蝇Sx野生型个体
腹部行长刚毛腹部行短刚毛
(①_)|(②_)
1/2腹部布氏刚毛:1/2腹部有短刚毛
实验2:匕中腹部Tf长刚毛的个体j4中腹部布•长刚毛的个体
后代:1/4腹部有短刚毛:3/4腹部有长刚毛(其中1/3胸部无刚毛)
(③)
(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对性状,其中长刚毛是性性状。图
中①、②基因型(相关基因用A和a表示)依次为o
(2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有种。③基因型为,在实验2后代中该基因型
的比例是O
(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因:一
_O
(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测相关基因发生的变化为
(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由Fi新发生突变的基因控制的,作出这一判断的理由:虽然胸部无
刚毛是一个新出现的性状,但
说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。
答案⑴相对显Aa、aa⑵两AA1/4
(3)两个A基因抑制胸部长出刚毛,只有一个A基因时无此效应
(4)核甘酸数量减少/缺失
(5)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因纯合子
C组教师专用题组
1.(2014浙江6月学考,33,2分)小麦有芒对无芒为显性,现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到Fi,Fi再自交
得到F2,F2中有芒小麦随机交配产生的F3中纯合子占总数的比例为()
A.1/2B.2/3C.4/9D.5/9
答案D
3.(2016江苏单科,24,3分)人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因伊,晅和i)决定,血型的基因型组
成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是(多
选)()
血型ABABO
基因型四\冏|A|B|j
A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8
B.他们生的女儿色觉应该全部正常
C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配,有可能生O型血色盲女儿
D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率为1/4
答案ACD
4.(2015浙江7月学考,20,2分)杂合子高茎豌豆(Dd)自交获得Fi,Fi的基因型及比例为DD:Dd:dd=1:2:1。
下列各图中,表示Fi的表现型及比例的是(
比例网
100
75
50
25
0O
高茎矮茎
D
答案B
【三年模拟】
时间:35分钟分值:70分
一、选择题(每小题5分洪55分)
1.(2020届浙江嘉兴9月测试,2)孟德尔一对相对性状的杂交实验中,Fi测交后代性状分离比1:1反映的是
()
A.Fi的基因型比例
B.Fi的表现型比例
C.Fi产生的两种基因型的配子比例
D.Fi产生的雌配子与雄配子的比例
答案C
2.(2020届浙江嘉兴9月联考,3)下列关于豌豆的一对同源染色体上的等位基因的叙述,错误的是()
A.控制着不同性状
B.具有相同的基因座位
C.在形成配子时彼此分离
D.基因突变可产生新的等位基因
答案A
3.(2019浙江十校联盟联考,6)下列关于性状的叙述,正确的是()
A.豌豆的红花与白花为同一种性状
B.一对相对性状必然由一对等位基因控制
C.DNA与蛋白质是生物性状的体现者
D.个体在繁殖时把性状直接传递给后代细胞
答案A
4.(2019浙江绿色评价联盟选考适应考,13)孟德尔曾用豌豆的花色性状展开实验,发现Fi紫花自交后代有紫
花和白花二种表现型,且比例接近3:1。下列叙述正确的是()
AR紫花产生配子时,因基因重组导致F2的性状分离
B.上述现象属于孟德尔研究所用“假说一演绎法”的演绎过程
C.若对Fi紫花进行测交则一定要对该紫花植株进行去雄操作
D.孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和Fi自交实验的基础上的
答案D
5.(2019浙江超级全能生联考,5)下列属于性状分离现象的是()
A.一对表现型正常的夫妇生了一个色盲的儿子和正常的女儿
B.一对血型为A型与B型的夫妇生了一个血型为AB型的孩子
C.纯合红花(CC)和纯合白花(cc)的金鱼草杂交,所得Fi(Cc)的花色表现为粉红花
D.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现
答案A
6.(2020届浙江金丽衡十二校一模,16)下列关于“模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验”活动的叙述正确的是
()
A.该实验需重复多次,每次抽取的卡片不可再放回信封
B.需取2个信封,在每个信封内放入2种卡片且不同信封内中卡片的总数必须相同
C.从“雄1”和“雌1”信封中随机抽取1张卡片进行组合,模拟了基因重组
D.分别从“雄1”、“雌1”信封内随机取出一张卡片将其组合在一起,最终结果未必是YY:Yy:yy=1:2:1
答案D
7.(2020届浙江超级全能生9月联考,17)某同学在完成了“模拟孟德尔杂交实验”的活动后,对一对相对性状的
杂交模拟实验提出了以下说法,下列相关叙述错误的是()
A.实验中不能用小球代替卡片,因为小球容易滚落丢失
B.能认识到受精作用时雌、雄配子的结合是随机的
C.若要模拟果蝇性别决定,可以在“雌1”信封中放入卡片X10张,在“雄T’信封中放入卡片X20张、Y20张
D.若要模拟F2中能稳定遗传的个体随机交配的子代基因型种类和比例,可在“雌1”和“雄1”信封中各放入10
张丫卡片和10张y卡片
答案A
8.(2020届浙南名校联盟一模,13)将基因型为Bb和bb的豌豆种子混种在一起(两者数量之比是2:1),若两种
类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,子一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为()
A.1:2:3B.1:2:1C.1:4:4D.6:2:1
答案A
9.(2020届浙江十校联盟9月联考,7)大豆子叶颜色由常染色体上一对等位基因控制,若BB
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