2024年秋统编版道德与法治七年级课上册教学件 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第1课时 集体生活成就我_第1页
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文档简介

第二单元

成长的时空

第七课

在集体中成长

第1课时

集体生活成就我一教学目标一、情感、态度与价值观目标

1.激发学生对集体生活的正确认识。

2.通过集体完善自己、发展自己,培养学生的集体意识。二、能力目标

以集体生活为载体,讨论个人的发展问题,通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。一教学目标三、知识目标

1.知道集体的含义。

2.掌握集体生活的作用。二教学重难点教学重点:集体的含义;集体生活的作用。教学难点:集体生活的作用。三教学过程

“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中,我们感受温暖和力量,共同经历成长。什么是集体?

集体生活是如何成就我的?

今天我们就一起来学习《集体生活成就我》。教过程思考:(1)什么是集体?

(2)以上材料说明了什么?活动一(1)集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。(2)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。材料一:从村小学来到镇初中,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。材料二:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。

集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。思考:集体的温暖与什么有关?集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。教过程活动二

集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。阅读材料,了解影响集体联结度的因素。教过程思考:(1)担任班级黑板报主编后,元元有哪些收获?

(2)有人认为,为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历,谈谈你的看法。活动三:阅读课本第51页“探究与分享”(1)提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务,培养了负责任的态度和能力。元元的性格变得开朗了许多,生活变得充实了,在充实的生活当中实现了自己的价值,发展和完善了自己的个性。(2)为集体做事情不会耽误自己的时间,元元成为黑板报主编后,在为集体做事的过程中收获了很多,性格变得更加开朗,也培养了责任感,这说明为集体做事有助于我们的成长。

集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。教过程思考:集体生活对我们发展个性有什么影响?活动四:阅读课本第52页“探究与分享”集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。

集体是我们共同成长的园地。在集体生活中,我们展示自己,发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。教过程

这节课我们学习了“集体生活成就我”,了解了什么是集体,感受到了集体生活的作用。我们要在集体中、在与他人的不断交往中,认识自己的

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