4 4变阻器教案 浙教版八年级科学上册

变阻器【教学目标】知识与技能1、了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。过程与方法1、通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。2、通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归纳能力。。情感、态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，培养学生的创新能力、自信能力。【教学重点】滑动变阻器的原理及使用。【教学难点】根据要求正确使用与连接滑动变阻器。【教学准备】教师用：实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯（约10厘米长）、亮度可变台灯、电位器。学生每组需要：3V电源、开关、20Ω1A滑动变阻器、2.5V小灯泡、电流表、5Ω、10Ω、15Ω电阻各一个、导线若干。【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，导入新课：通过实际电路中灯的亮度的变化，提出问题，引入新课。【实验引入】利用滑动变阻器调节灯泡亮度的变化情况，引导学生观察思考。【问题设疑】你知道是什么原因使灯泡的亮度发生变化吗？【板书课题】变阻器（设计意图：激起学生浓厚的学习兴趣，为进入良好的学习状态做好铺垫。）观察灯泡亮度的变化情况，思考原因，充满兴趣，进入本节课愉快的学习之旅。二、探究新知知识点一：变阻器1.变阻器的原理：2.滑动变阻器的构造和符号3.滑动变阻器的使用方法（1.）使用方法探究（2）.用滑动变阻器控制电阻两端的电压【实验探究】在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度逐渐变短。观察灯泡的亮度变化。【引导点拨】连入的铅笔芯长度逐渐变短，灯泡逐渐变亮，电流逐渐变大，说明铅笔芯的电阻逐渐变小。【归纳总结】改变导体在电路中的长度，改变电阻的大小。【板书】滑动变阻器的原理：靠改变连入电路中电阻丝的长度，改变电阻的大小。（设计意图：通过观察实验现象与思考讨论，理解滑动变阻器的原理。）【观察交流】观察滑动变阻器实物认识滑动变阻器的结构。【试一试】试着画出滑动变阻器在电路图中的符号：【交流归纳】滑动变阻器的名牌：20Ω1A的含义

【过渡语】我们已经初步了解了滑动变阻器，那么在电路中如何连接使用滑动变阻器呢？【问题设疑】如果我们只选其中的两个接入电路，可能有几种接法呢？

【自主探究】六种接法中，电流将分别流过滑动变阻器的哪些部分？向右、向左移动金属滑片P时，变阻器接入电路的电阻将怎样改变？将学生总结的情况记录在表格内接线柱连接情况变阻器连入电路的部分滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变化情况ABAB段不变ACAP段变大ADAP段变大BCBP段变小BDBP段变小CDCD段不变【总结归纳】共同的特点是“一上一下”。【典例探究】如下图所示，滑动变阻器的结构示意图，接入AC接线柱时，滑片向右移动电阻如何变化？接入AD接线柱时，滑片向右移动电阻如何变化？效果相同吗？【引导点拨】接入AC、AD接线，连入电路中的电阻线是CP，向右移动CP变长，电阻变大，向相同。【板书】效果看下方的接线柱。【归纳总结】：滑动变阻器应与被控制用电器串联。（设计意图：通过思考讨论总结得出滑动变阻器的连接方法，培养学生的总结能力、语言表达能力和利用已学知识解决实际问题的能力。）学以致用按图连接电路，用滑动变阻器调节小灯泡的亮度，使小灯泡先由暗变亮，再由亮变暗。（设计意图：培养学生动手操作能力及分工合作能力。）【友情提示】为保护电路，防止电流过大烧坏小灯泡，开关闭合前滑片应放到阻值最大处。（设计意图：练习使用滑动变阻器改变小灯泡亮度。）用滑动变阻器控制电阻两端的电压（1）按图连接电路，其中R是定值电阻，R′是滑动变阻器。（2）闭合开关，通过调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并总结规律。总结：滑动变阻器阻值变大时，定值电阻两端的电压变小。（3）换用不同的定值电阻，闭合开关，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变。总结：当定值电阻更换成阻值较大的电阻时，若要保持定值电阻两端的电压不变，应将滑动变阻器的阻值调大。（设计意图：练习使用滑动变阻器控制电阻两端的电压。使学生养成将实验现象进行归纳总结的习惯。）动手实验。观察灯泡亮度的变化。交流讨论，灯泡亮度变化的原因。分析归纳:改变铅笔芯的长度，可以改变铅笔芯的电阻，从而改变电路中的电阻和电流。观察并回答（1）结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、4个接线柱。试着画出讨论得出（3）该变阻器最大阻值20Ω，允许通过的最大电流是1A。讨论得出：共有六种接法AB、AC、AD、BC、BD和CD。先在组内讨论交流，然后小组代表发言，全班同学纠错、补充、完善，总结得出有4种正确接法：AC、AD、BC、BD。讨论总结出规律：看下方哪个接线柱接入电路，则哪半段电阻连入电路。根据串并联电路电流特点思考得出：滑动变阻器与用电器若串联能改变用电器的电流，若并联滑动变阻器与用电器互不影响，不能改变用电器的电流。各小组同学互相配合，按图连接电路。按图连接电路操作实验，观察移动滑片时小灯泡的亮度变化及电流表示数变化情况。完成实验报告中的相关内容，与同学交流自己的收获及发现的问题。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，并观察电压表示数的变化情况，并总结规律。更换定值电阻，利用滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变，并总结规律。.二、变阻器的应用【自主学习】自学课本（1）调光台灯（2）电位器调节扩音器的音量。【问题设疑】在扩音器、收音机、录音机等电器音量调节的器件就是一种变阻器，通常称为电位器。你知道下图中的电位器是怎样接入电路又是怎样调节音量的吗？【友情提示】中间的接线柱相当于上方接线柱，两侧的接线柱相当于下方的接线柱。若将中间和右侧接线柱连入电路，则向右滑动滑片，电阻变小，音量变大。除机械式电位器外，数字电位器也被人们越来越广泛地使用。数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件。如手机、MP3音量的调节等，就用到了数字电位器。【学以致用】油量表下图是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着浮子。试分析当油量增多时，电流表的示数如何变化？回答：将滑动变阻器与灯串联，通过移动滑片，改变灯的亮度。感受音量的变化。观察分析，思考讨论。思考分析：当油量增多时，浮子随液面向上移动，带动滑杆使滑片向下移动，从而使滑动变阻