苏教版六年级英语上册全册课件

苏教版六年级英语上册全册课件一、教学内容本节课为人教版六年级英语上册第五单元第三课时，主要内容为学习一般现在时的否定句和一般疑问句。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法，并能运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。3.学生能够提高自己的听说读写能力，提高英语综合运用能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法。难点：一般现在时的否定句和一般疑问句的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习一般现在时的肯定句。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示一般现在时的否定句和一般疑问句的图片，引导学生猜测并回答。3.新课教学（15分钟）教师通过PPT讲解一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法，引导学生跟读并模仿。4.随堂练习（10分钟）教师给出一些一般现在时的否定句和一般疑问句的例句，学生分组进行练习，教师巡回指导。5.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。六、板书设计板书内容：一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法。七、作业设计1.完成课本P43的第3题。2.请用一般现在时的否定句和一般疑问句描述自己的家庭成员。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生的学习情况进行反思，对教学效果进行评估，针对学生的掌握情况，调整教学计划。同时，鼓励学生在生活中多运用一般现在时的否定句和一般疑问句进行交流，提高英语实际运用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版六年级英语上册第五单元第三课时，主要内容为学习一般现在时的否定句和一般疑问句。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法，并能运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。3.学生能够提高自己的听说读写能力，提高英语综合运用能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法。难点：一般现在时的否定句和一般疑问句的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习一般现在时的肯定句。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示一般现在时的否定句和一般疑问句的图片，引导学生猜测并回答。3.新课教学（15分钟）教师通过PPT讲解一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法，引导学生跟读并模仿。4.随堂练习（10分钟）教师给出一些一般现在时的否定句和一般疑问句的例句，学生分组进行练习，教师巡回指导。5.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。六、板书设计板书内容：一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法。七、作业设计1.完成课本P43的第3题。2.请用一般现在时的否定句和一般疑问句描述自己的家庭成员。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生的学习情况进行反思，对教学效果进行评估，针对学生的掌握情况，调整教学计划。同时，鼓励学生在生活中多运用一般现在时的否定句和一般疑问句进行交流，提高英语实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时的否定句和一般疑问句时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和讨论。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答，以检查学生对知识的掌握程度。4.情景导入：教师可以通过展示图片或创设情境，引导学生自然地进入学习状态，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在热身环节，教师可以通过与学生进行简单的英语对话，引导学生复习一般现在时的肯定句，为新课的学习做好铺垫。2.在引入环节，教师可以通过展示一般现在时的否定句和一般疑问句的图片，引导学生猜测并回答，激发学生的学习兴趣。3.在新课教学环节，教师可以通过PPT讲解一般现在时的否定句和一般疑问句的结构和用法，引导学生跟读并模仿，帮助学生掌握知识。4.在随堂练习环节，教师可以给出一些一般现在时的否定句和一般疑问句的例句，学生分组进行练习，教师巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。5.在课堂小结环节，教师可以引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆，确保学生对知识的掌握。6.在作业设计环节，教师可以布置一些具有实际意义的作业，如用一般现在时的否定句和一般疑问句描述自己的家庭成员，让学生在实际生活中