北师大版一年级数学分扣子教学心得感悟

北师大版小学一年级数学分扣子教学心得感悟一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学一年级数学上册第五章《分扣子》。本章主要让学生通过实际操作，理解“整体”和“部分”的概念，学会用简单的数学语言描述物体的数量关系。具体内容包括：认识整体和部分，学习用“个”作单位计量物体数量，学会用加减法表示部分与整体的关系，以及解决实际生活中的相关问题。二、教学目标1.让学生通过实际操作，理解整体和部分的概念，会用简单的数学语言描述物体的数量关系。2.培养学生用加减法表示部分与整体的关系，提高学生的数学思维能力。3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：让学生通过实际操作，理解整体和部分的概念，会用简单的数学语言描述物体的数量关系。难点：培养学生用加减法表示部分与整体的关系，以及解决实际生活中的相关问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、扣子、计数器等。学具：每人一份扣子、计数器、练习本等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有5个扣子，让学生观察并描述这5个扣子的数量关系。2.认识整体和部分：教师引导学生理解整体和部分的概念，并用数学语言描述扣子的数量关系。3.学习用“个”作单位计量物体数量：教师让学生用扣子进行实际操作，学会用“个”作单位计量物体数量。4.用加减法表示部分与整体的关系：教师引导学生用加减法表示扣子的数量关系，并解决实际问题。5.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。六、板书设计板书设计如下：整体和部分的概念数量关系：……个加减法表示部分与整体的关系……个+……个=……个……个……个=……个七、作业设计1.请用数学语言描述家里的物品数量关系，并尝试用加减法表示。答案：我家有3个弟弟，1个姐姐，共4个孩子。答案：小华还剩7个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际操作，让学生掌握了整体和部分的概念，学会了用加减法表示部分与整体的关系。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在解决实际问题时，仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：请学生观察生活中的物体数量关系，尝试用数学语言描述，并运用加减法解决问题。例如：我家有2个客厅，1个卧室，共几个房间？我家有5个苹果，我吃了2个苹果，还剩几个苹果？重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容方面，需要重点关注的是让学生通过实际操作，理解整体和部分的概念，以及学会用加减法表示部分与整体的关系。这两个方面是本节课的核心内容，也是学生容易混淆和难以掌握的部分。1.理解整体和部分的概念：整体和部分的概念是学生初步接触数学概念的开始，对于一年级的学生来说，他们需要通过实际的操作和观察，来理解这个概念。教师可以通过展示一幅图片，图片中有5个扣子，让学生观察并描述这5个扣子的数量关系，引导学生理解整体和部分的概念。2.学会用加减法表示部分与整体的关系：加减法是数学中最基础的运算，对于学生来说，他们需要通过实际的操作和练习，来理解加减法的意义，并能够熟练地运用加减法表示部分与整体的关系。教师可以通过设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题，帮助学生理解和掌握加减法的运用。二、教学难点与重点细节在教学难点与重点方面，需要重点关注的是培养学生用加减法表示部分与整体的关系，以及解决实际生活中的相关问题。这两个方面是学生在本节课中难以理解和掌握的部分，也是教学的重点。1.培养学生用加减法表示部分与整体的关系：对于学生来说，他们需要通过实际的操作和练习，来理解加减法的意义，并能够熟练地运用加减法表示部分与整体的关系。教师可以通过设计一些实际的练习题，让学生运用所学知识解决问题，帮助学生理解和掌握加减法的运用。2.解决实际生活中的相关问题：学生需要将所学的数学知识应用到实际生活中，解决实际生活中的问题。教师可以设计一些与生活相关的问题，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。三、教具与学具准备细节在教具与学具准备方面，需要重点关注的是扣子、计数器等教具的使用。这些教具是学生进行实际操作的重要工具，也是帮助学生理解和掌握数学知识的重要手段。教师可以准备一些扣子，让学生通过实际操作，理解整体和部分的概念，学会用加减法表示部分与整体的关系。同时，教师还可以准备计数器，让学生通过实际的操作，学会用“个”作单位计量物体数量，并用加减法表示部分与整体的关系。四、教学过程细节在教学过程方面，需要重点关注的是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。这些环节是学生理解和掌握数学知识的重要环节，也是培养学生实践能力和解决问题能力的重要途径。1.实践情景引入：教师可以通过展示一幅图片，图片中有5个扣子，让学生观察并描述这5个扣子的数量关系，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：教师可以通过设计一些实际的例题，让学生理解和掌握整体和部分的概念，以及学会用加减法表示部分与整体的关系。教师可以引导学生通过实际的操作，来理解例题的解题过程，帮助学生理解和掌握数学知识。3.随堂练习：教师可以设计一些实际的练习题，让学生运用所学知识解决问题。教师可以引导学生通过实际的操作，来完成练习题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。五、板书设计细节板书设计是教师在课堂上向学生展示数学知识的重要方式，也是学生理解和掌握数学知识的重要手段。在板书设计方面，教师需要注意整体和部分的概念，以及加减法的运用。教师可以通过板书，向学生展示整体和部分的概念，以及加减法的运用。教师可以将扣子的数量关系用加减法表示，让学生通过板书，理解和掌握加减法的运用。六、作业设计细节作业设计是学生巩固所学知识的重要环节，也是培养学生实践能力和解决问题能力的重要途径。在作业设计方面，教师需要注意作业的难度和实际性。教师可以设计一些与实际生活相关的作业题，让学生运用所学知识解决问题。教师可以设计一些加减法的运算题，让学生通过实际的操作，巩固加减法的运用。七、课后反思及拓展延伸细节教师可以通过观察学生的学习情况，了解学生在理解和掌握数学知识方面的困难，以及自己在课堂教学中的不足之处。教师可以根据课后反思的结果，调整自己的教学方法和策略，提高教学质量。拓展延伸是学生巩固所学知识的重要环节，也是培养学生实践能力和解决问题能力的重要途径。在拓展延伸方面，教师可以设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题。教师本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解整体和部分的概念时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。在讲解加减法时，教师可以使用具体的例子，让学生通过实际操作，理解加减法的意义。2.时间分配：教师需要合理安排时间，确保学生有足够的时间进行实际操作和练习。在讲解概念和例题时，时间可以适当宽松一些，让学生充分理解和掌握；而在随堂练习环节，时间需要控制好，让学生在有限的时间内完成练习，提高效率。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。在实践情景引入环节，教师可以提问学生对扣子数量关系的看法；在例题讲解环节，教师可以提问学生对解题过程的理解；在随堂练习环节，教师可以提问学生对练习题的解答思路。4.情景导入：教师可以通过展示图片或现实生活中的场景，引导学生理解和掌握数学知识。例如，在讲解整体和部分的概念时，教师可以展示一幅图片，图片中有5个扣子，让学生观察并描述这5个扣子的数量关系。5.教案反思：教师需要在课后对教案进行反思，了解学生在理解和掌握数