英语人教版七年级上册导学案教案

英语人教版七年级上册导学案教案一、教学内容本节课为人教版英语七年级上册第三单元SectionB1a1c。本节课主要讨论家庭成员，让学生学会描述家庭成员的年龄、外貌和工作。学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的词汇：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandma,grandpa等。二、教学目标1.学生能够掌握关于家庭成员的词汇和短语，并能正确运用它们进行描述。2.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要内容，并能够运用所学知识进行简单的交流。3.学生能够通过观察、模仿和实践，提高自己的英语听说能力。三、教学难点与重点重点：家庭成员词汇的掌握和运用。难点：一般现在时的运用和听力理解。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的对话，询问学生家庭成员的情况，引导学生谈论自己的家庭成员。2.引入（10分钟）教师播放PPT，展示一张大家庭的照片，引导学生观察并说出照片中的人物关系。然后，教师通过问答方式引入本节课的主题。3.新课呈现（15分钟）教师引导学生跟读课文1a，让学生听懂并学会描述家庭成员的词汇。然后，教师展示课文1b，让学生听懂、会说、会读关于家庭成员的短语。4.练习（10分钟）教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。例如：用所学的词汇和短语描述自己的家庭成员。5.小组活动（10分钟）学生分小组，用英语进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。教师巡回指导，并给予鼓励和表扬。教师对本节课的内容进行简要回顾，检查学生对家庭成员词汇和短语的掌握情况。六、板书设计板书内容：家庭成员词汇和短语。七、作业设计1.作业题目：用所学的词汇和短语写一篇关于家庭成员的短文。答案：MyFamilyIhaveabigfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisapoliceman.Mysisterisanurse.Theyareallverynice.2.作业题目：听磁带，模仿并跟读课文1a1c。答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿和实践，让学生掌握了关于家庭成员的词汇和短语，并能运用它们进行描述。在教学过程中，教师注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。然而，在听力理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：教师可以设计一些类似的课程，让学生进一步学会描述其他家庭成员，如祖父母、堂兄弟姐妹等。同时，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流，提高他们的英语实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版英语七年级上册第三单元SectionB1a1c。本节课主要讨论家庭成员，让学生学会描述家庭成员的年龄、外貌和工作。学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的词汇：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandma,grandpa等。二、教学目标1.学生能够掌握关于家庭成员的词汇和短语，并能正确运用它们进行描述。2.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要内容，并能够运用所学知识进行简单的交流。3.学生能够通过观察、模仿和实践，提高自己的英语听说能力。三、教学难点与重点重点：家庭成员词汇的掌握和运用。难点：一般现在时的运用和听力理解。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的对话，询问学生家庭成员的情况，引导学生谈论自己的家庭成员。2.引入（10分钟）教师播放PPT，展示一张大家庭的照片，引导学生观察并说出照片中的人物关系。然后，教师通过问答方式引入本节课的主题。3.新课呈现（15分钟）教师引导学生跟读课文1a，让学生听懂并学会描述家庭成员的词汇。然后，教师展示课文1b，让学生听懂、会说、会读关于家庭成员的短语。4.练习（10分钟）教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。例如：用所学的词汇和短语描述自己的家庭成员。5.小组活动（10分钟）学生分小组，用英语进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。教师巡回指导，并给予鼓励和表扬。教师对本节课的内容进行简要回顾，检查学生对家庭成员词汇和短语的掌握情况。六、板书设计板书内容：家庭成员词汇和短语。七、作业设计1.作业题目：用所学的词汇和短语写一篇关于家庭成员的短文。答案：MyFamilyIhaveabigfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisapoliceman.Mysisterisanurse.Theyareallverynice.2.作业题目：听磁带，模仿并跟读课文1a1c。答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿和实践，让学生掌握了关于家庭成员的词汇和短语，并能运用它们进行描述。在教学过程中，教师注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。然而，在听力理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：教师可以设计一些类似的课程，让学生进一步学会描述其他家庭成员，如祖父母、堂兄弟姐妹等。同时，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流，提高他们的英语实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和短语时，教师可以夸张一些语气，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身和引入环节，时间可以稍宽松一些，让学生充分放松和适应课堂氛围；在呈现新课内容时，时间要适中，让学生有足够的时间跟读和理解；在练习和小组活动环节，时间可以稍紧一些，以保持学生的专注度。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。同时，教师要鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的自信心。4.情景导入：在引入本节课的主题时，教师可以利用一张大家庭的照片，让学生观察并说出照片中的人物关系。这样既能激发学生的兴趣，又能自然地引入本节课的内容。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，主要让学生掌握关于家庭成员的词汇和短语。在教学过程中，教师应注重学生的实际应用能力的培养，让他们能够在日常生活中运用所学知识进行交流。3.教学难点与重点：本节课的重点是家庭成员词汇的掌握和运用，难点是一般现在时的运用和听力理解。在教学过程中，教师应针对这些难点和重点进行重点讲解和练习，以确保学生能够充分理解和掌握。4.教学语调与提问：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。同时，教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。5.时间分配：在今后的教学中，教师应根据学生的实际情况，合理调整时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。6.板书设计：本节课的板书设计较为简单，主要是家庭成员词汇和短语。在今后的教学中，教师可以进一步丰富板书设计，使之更具吸引