2023年山东省中考语文现代文阅读之记叙文阅读10篇

中考语文现代文阅读汇编2023年山东省记叙文阅读10篇目录秋荷（2023山东东营） 2扁担那头的父亲（2023山东青岛） 6花园大院（2023山东荷泽） 8飞来树（2023山东烟台） 11红隼（2023山东潍坊） 14牧羊犬（2023山东淄博） 17一桌人生（2023山东济南） 18河流（2023山东枣庄） 21接过铜旋子（2023山东临沂） 24题目：______（2023山东济宁） 27

秋荷（2023山东东营）鸿林①藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏腴般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的莲藕。②秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠额前的头发，朝村口打量。天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那棵高大的枫树不经意间叶子就红了，像燃烧的火把，在秋风中飒飒作响。树下不时有穿灰布军装戴八角帽的战士来去匆匆，可秋荷却没有看见那个熟悉的身影，心里不免有一些担忧。③男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。通信员告诉秋荷说连长上营部开会去了，不知啥时候回来。秋荷是连长的女人，战士们自然都和秋荷熟稔，有好些个战士就要秋荷唱山歌听。秋荷声音清清脆脆，唱起歌来悠扬动听。经不住战士们的怂恿，秋荷站在庙门口的老樟树下清了清喉咙就唱了起来：“莲藕开花一杆心，割掉髻子当红军。保佑红军万万岁，割掉髻子也甘心。”听得战士们愣了神，听得头上树叶哗哗响，好像千百双手在鼓掌。唱完，秋荷就匆匆回了家。④没见着男人，秋荷心里就空落落的。秋荷和男人刚成婚不久，可秋荷又想，男人是连长了，管着百十号人，忙是应该的呢。可不是，秋荷发现这一段天边整日都传来隆隆的枪炮声，每天都有红军源源不断地从四面八方开过来。先来的住在百姓家里，后面来的就住在祠堂里、寺庙内、屋檐下。再后来，山上的竹林里、村路边，连收割完的稻田里都住满了。乡亲们把门板都送去当床板了，但哪里够呢？红军就打稻草铺，被子铺在稻草上睡觉。秋荷听男人说，这些都是从江西方向撤过来的部队，那边的仗打得很辛苦。男人原来是乡苏维埃的赤卫队长，响应“猛烈扩大红军”的号召，带领全体赤卫队员参加了红军。男人不在的夜晚，辗转反侧的秋荷总能听到有“嘚嘚”的马蹄声飞快地从后龙山的山岭上疾驰而过。好些夜晚秋荷都拥被而起，竖着耳朵倾听外面的动静，双眼溜溜到天明。看来又要打仗了，秋荷心里突然就有了不祥的感觉。⑤秋荷，秋荷。熟悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。⑥秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自笑开了花。⑦男人摘了军帽，脱去上衣和鞋，解了绑腿，“扑哧”就跳进荷塘，哗啦哗啦朝秋荷这边走过来。男人走近秋荷，无话，从秋荷手中接下荷锄，一下一下挖起藕来。很快，汗水就从男人坚实的脊梁上一道一道往下淌，小河流水似的。⑧秋荷。男人停下锄，唤了句。⑨秋荷回过神，见男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看着男人，一脸娇羞地等着男人再说出什么。⑩男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。⑪秋荷手上的那根藕“啵”的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的丝儿。⑫秋荷低了眼，问，去哪？⑬男人的眼光越过高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龙山顶一轮夕阳正缓缓而落，溅起漫天红霞。男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不说了。和秋荷一道用筐装了藕，“嘿”的一声，藕担就上了肩。男人迈开大步在前里走着，藕担在宽阔的肩上“吱吱呀呀”地叫着。⑭回到家，夜幕就合起来了。村庄黛青色的屋顶上到处都升起袅袅的炊烟。⑮秋荷升起火，和了面，有些手忙脚乱地给男人贴藕饼。村里的旧俗，有男人出远门，家里人都要给他贴藕饼，据说荷花仙子能保佑他们平安归来。⑯男人静静地坐在樵栏上往灶膛里添柴。不一会儿，屋里飘荡起藕饼浓浓的香味。秋荷不知怎么的，心里却慌慌的。以往男人也常离家，秋荷从没这样慌过。秋荷有了预感，男人这回一走，真说不定什么时候才能回了。秋荷这么想着，眼睛就红了。⑰男人见了，安慰说，秋荷，我很快就会回来的。⑱秋荷一听，眼泪就像断线的珍珠掉在了烙饼的锅里，冒起一股股细小的烟雾来。男人的心抖了一下，站起，紧紧抱住了秋荷。⑲今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。⑳在浸淫着浓浓藕香的夜晚，秋荷美美地做了个长长的梦，她梦见男人全身浸染在混沌的夕阳余晖里，划着小船在离自己不远的荷塘中愈行愈远，总让秋荷追不上。秋荷急了，蹚着齐腰深的水，大声喊着男人的名字拼命追，终于追上了，只见男人笑哈哈地抱出一个面若荷花的粉嘟嘟的小胖娃儿来。㉑秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门。㉒天上阴沉沉的，下着细密雨丝，凉风习习。整个村子人喊马嘶，军号一声比一声紧，一声比一声急，吹得人心里凉飕飕的，直打战儿。村里的乡亲提着篮子把炒黄豆、地瓜干和红辣椒往战士们口袋里塞。红军在晒场上、田塅里、山坡下整好队后，就一队队开出隘口走了。那时谁也不知道他们要去哪里啊，也不知他们什么时候还会再回来啊。㉓秋荷追出了村口，只见当头一杆红旗被山风扯得呼啦啦地响，山路上的红军密密麻麻的，蚂蚁搬家一般正朝北开去。秋荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找那个熟悉的身影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个都不是自己的男人。村口站满了泪流满面的乡亲。㉔秋荷无力地靠在枫树上，枫叶红得出血，纷纷扬扬落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的脸上，冰凉，秋荷已分不清是雨还是自己的泪。那前不见头后不见尾的红军队伍在淅淅沥沥的秋雨中愈行愈远。藕饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身。㉕男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来。㉖好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征。她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江。19.小说采用双线结构安排故事。请结合提示，梳理故事情节。20.从全文看，小说第⑪段细节描写有什么作用？21.自选一个角度（叙述视角、叙事结构、选材方法、语言运用）对这篇小说艺术特色作简要赏析。22.为纪念红军长征胜利87周年，班级开展戏剧创编与表演活动，九·三班想把这篇小说改成短剧，请帮助完成。（1）短剧的主题音乐选择了歌曲《咱老百姓》（歌词见下），请简要谈谈《秋荷》中的哪些内与歌主题吻合？都说咱老百姓是那满天星/群星簇拥才有那月光明都说咱老百姓是那黄土地/大地浑厚托起那个太阳红……都说咱老百姓是那无边的海/大浪淘沙托起巨轮行天大的英雄也来自咱老百姓/树高千尺也要扎根泥土中……（2）剧尾：万籁俱寂里，远处后龙山红旗遍插，近处是苍松翠怕，夕阳下白发苍苍的秋荷深情地低语……请结合秋荷的身份为她配一段内心独白。（70字以内）【答案】19.①秋荷去男人的连队给战士们送莲藕；②秋荷追赶队伍，给男人送藕饼；③男人与秋荷告别，北上长征；④男人血染湘江，壮烈牺牲。20.这句话描写了莲藕断开的情景，表现了秋荷听说男人要走了时内心的紧张和担忧，藕断丝连体现了秋荷对男人感情的深厚；同时，这一细节也暗示了下文男人血染湘江，壮烈牺牲的不幸结局。21.示例：叙事结构：本文采取双线结构，以秋荷的行动为明线，以男人的行动为暗线，两线交织，不仅赞美了红军战士为了国家和民族的前途而义无反顾、英勇献身的高贵品质，而且赞美了他们的亲人深明大义、默默奉献的伟大精神。22.（1）歌曲表现了军民鱼水情深的主题；本文中老百姓让红军住到自己家里、拆下门板让红军用、送藕饼、辣椒等给红军、含泪送别红军等内容都与歌曲主题吻合。（2）这么多年了，你到底在哪里呀？儿子已长大成人了，他说当年有三千客家子弟血染湘江，不会也有你吧？都怪我那晚睡得太死了，没让你吃上藕饼，对不起！【解析】【19题详解】本题考查内容理解与概括。本文是从秋荷的角度叙述的，秋荷的行动是文章的明线：第①空：根据第③段“男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人”，可概括为：秋荷去男人的连队给战士们送莲藕；第②空：根据第㉑段“秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门”、第㉓段“秋荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找那个熟悉的身影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个都不是自己的男人”等，可概括为：秋荷追赶队伍，给男人送藕饼；文章的暗线是男人的行动：第③空：根据第⑩段“男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了”、第⑬段“男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不说了”等，可概括为：男人与秋荷告别，北上长征；第④空：根据第㉕段“男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来”、第㉖段“好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征。她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江”等，可概括为：男人血染湘江，壮烈牺牲。【20题详解】本题考查细节描写的作用。根据第⑪段“秋荷手上的那根藕‘啵’的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的丝儿”可知，这一句细致地描写了莲藕断开的情景；根据第⑩段“男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了”可知，表现了秋荷听说男人要走了时内心的紧张和担忧，“藕断丝连”体现了秋荷对男人感情的深厚；根据第㉕段“男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来”、第㉖段“好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征。她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江”等可知，这一细节也暗示了下文男人血染湘江，壮烈牺牲的不幸结局。【21题详解】本题考查文章评析。学生可从叙述视角、叙事结构、选材方法、语言运用等角度任选其一，结合文章内容作答。示例一：根据第③段“男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人”、第㉑段“秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门”、第㉓段“秋荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找那个熟悉的身影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个都不是自己的男人”等可知，本文叙述视角独特，从秋荷的角度来叙述红军二万五千里长征的宏大故事，赞美了红军战士为了国家和民族的前途而义无反顾、英勇献身的高贵品质和他们的亲人深明大义、默默奉献的伟大精神，故事感人至深。示例二：根据第③段“男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人”、第㉑段“秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了踪影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了门”等可知，秋荷的行动是文章的明线；根据第⑩段“男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了”、第⑬段“男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不说了”、第㉕段“男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨离开家就再也没有回来”、第㉖段“好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征。她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江”等可知，文章的暗线是男人的行动；由此可知，本文采取双线结构，以秋荷的行动为明线，以男人的行动为暗线，两线交织，不仅赞美了红军战士为了国家和民族的前途而义无反顾、英勇献身的高贵品质，而且赞美了他们的亲人深明大义、默默奉献的伟大精神。【22题详解】本题考查内容理解与概括和情景表达能力。（1）根据第④段“每天都有红军源源不断地从四面八方开过来，先来的住在百姓家里，后面来的就住在祠堂里、寺庙内、屋檐下。再后来，山上的竹林里、村路边，连收割完的稻田里都住满了，数都数不过来。家家户户的门]板都被借去当床板了”、第⑲段“今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢”、第㉓段“村口站满了泪流满面的乡亲”等可知，乡亲们与红军感情深厚；根据歌曲“都说咱老百姓是那满天星/群星簇拥才有那月光明/都说咱老百姓是那黄土地/大地浑厚托起那个太阳……都说咱老百姓是那无边的海/大浪淘沙托起巨轮行”可知，这里也表现了红军与乡亲们之间的深情厚谊；可见，这与歌曲所写的内容一致；根据第④段“男人原来是乡苏维埃的赤卫队长，响应‘猛烈扩大红军’的号召，带领全体赤卫队员参加了红军”可知，血染湘江的英雄们来自老百姓；根据歌曲“天大的英雄也来自咱老百姓/树高千尺也要扎根泥土中……”可知，歌曲展现了“天才的英雄”也来自老百姓；可见，这与歌曲的内容一致。（2）根据第㉖段“好多年以后，两鬓秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自己眼前走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江”，结合上文第⑳段“在浸淫着浓浓藕香的夜晚，秋荷美美地做了个长长的梦，她梦见男人全身浸染在混沌的夕阳余晖里，划着小船在离自己不远的荷塘中愈行愈远，总让秋荷追不上。秋荷急了，蹚着齐腰深的水，大声喊着男人的名字拼命追，终于追上了，只见男人笑哈哈地抱出一个面若荷花的粉嘟嘟的小胖娃儿来”、第㉔段“藕饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身”等可知，秋荷的内心独白应包含了对男人的思念、儿子成人的告慰、送藕饼不得的自责等感情。示例如下：那年，你说你很快就会回来的，你这一走就是那么多年。你现在到底在哪儿啊？你可知，我们的儿子都已经长大了，你还没见过他呢，长得可像你了！儿子说你踏上了长征路，那一场惨烈的战斗中有三千客家子弟血染湘江，你是否死里逃生啊？是不是因为你没有吃到我给你做的藕饼，你怪我，所以才迟迟不回来啊？你快回来吧，我再给你做，你想吃多少，我就做多少！（2023年山东东营）扁担那头的父亲（2023山东青岛）卞毓方①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（节选自《光明日报》，有删改）[注]①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。19、本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。（5分）20、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。B．文章第②段画线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人，写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑。C．文章开头写“我不像父亲”，第⑪段又写“我逐渐像父亲”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。D．本文善用俗语，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。21、文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，你认为作者的用意是什么？（3分）22、请任选一个角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。（3分）徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。23、文章结尾的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。【答案】19、父亲佯装打“我”、父亲对四弟的“劣行”视若无睹、父亲给“我”讲故事、父亲去上海码头装货卸货、父亲回信鼓励“我”。20B根据“从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲”可知，“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人，写出了“我”对父亲的敬仰和对于成长的渴望。21、表现父亲与人为善的性格特点和家风的醇厚，突出文章的主题。22、示例：运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。23、父亲以身作则、言传身教。父亲重视家风传承。家中保留着曾祖父用过的扁担，它见证过父辈的成长与坚持，父亲又用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。随着岁月的流逝，对作者的成长有着潜移默化的影响。作者明白了自己的责任和担当。（2023年山东青岛）花园大院（2023山东荷泽）肖复兴①北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣儿，比如狗尾巴胡同、粪场大院；有的很雅，像百花深处、什锦花园、芳草地、杏花天。花园大院，就是这样一条有着好听名字的老胡同。②花园大院，在石碑胡同旁边，东临天安门，背靠前门大街，离我家不远，过前门楼子，穿过天安门广场，走着就可以到。第一次到那里去，是母亲去世之后那一年的春节。那时，我快六岁了。去那里，是因为那里有崔大叔崔大婶家。崔大叔和我父亲是税务局的同事，崔大婶和我生母是河南信阳的老乡，两人从小一起长大，两家自然很熟。③那一年春节去崔家，一路上，父亲嘱咐我和弟弟进了崔家的门要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我说什么，怎么说。那时候，我内向得很，也自卑得很，非常害怕当着外人的面说话。一路走，一路背着父亲教给我要说的话，一路担心说不好，或者说错了话。④那是一条闹中取静的胡同，胡同尽头，大门朝东，就是他们家。门前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜。进了大门，是一个开阔的院子，房子围成半圆形，和我们大院的格局完全不一样。房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成弧形走廊。走进屋子，木地板，水泥磨花吊顶，典型的西式样子，更是和我家住的房子不同。这样的陌生感，加剧了我的紧张，见了崔大叔和崔大婶，尽管父亲一再催促着我叫人，我却更不敢张口了。⑤崔大婶嗔怪地对父亲说道：“孩子脸皮薄，不叫就不叫吧，别逼孩子啦！”⑥崔大叔在一旁听了呵呵笑着也劝父亲。⑦父亲却死拧，不管崔大婶和崔大叔怎么说，非逼我叫一声“崔大叔崔大婶”不可。没有办法，我只好低着头，羞羞答答地叫了一声“崔大婶……”⑧“还没有叫崔大叔呢！”父亲生气地说我。崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”⑨那是崔大婶和崔大叔给我的第一印象。⑩后来，常去崔大叔和崔大婶家，如果是夏天，门前那棵老槐树下，一地槐花如雪。在北京，我家没有一个亲戚，我愿意去他们家，特别是崔大婶待我很亲，总会让我涌出一种家的感觉，她那带有信阳口音的话语，常让我想我母亲说话的时候是不是也是这样子呀！⑪每一次去，崔大婶总会留下我，给我做好吃的。有时候，她拉着我的手，爱抚地对我说：“你娘要是活着该多好啊！看你长得都这么大，这么懂事了！”说着，她会忍不住掉下眼泪。⑫1970年的冬天，我到北大荒两年多之后第一次回北京探亲，自然要先去崔大叔崔大婶家。从我进门到落座，崔大婶的目光一直落在我的腿上。我穿的棉裤厚厚的，笨重得很，棉花赶毡都臃在一起，让她笑话了吧？崔大婶没说什么。临离开北京要回北大荒之前，我去崔大婶家告别，她拿出一条早已经做好的棉裤，让我换上。仿佛要和我穿的这条笨拙的棉裤故意作对比似的，那条棉裤又薄又轻。我对崔大婶说：“北大荒冷，我穿不上这个！”崔大婶笑着对我说：“傻孩子，这是丝棉裤，比你身上穿的暖和多了！快换上，北大荒天寒地冻的，别冻坏了，闹成了寒腿，可是一辈子的事。”⑬这是崔大婶为我特意做了一条丝棉裤，这是我这一辈子穿的第一条也是唯一一条丝棉裤。那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝棉，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。我换上这条丝棉裤，感动得很，一再感谢她，夸她的手艺好。她叹口气说：“你亲娘要是还活着，她比我做活儿好，还要细呢！”她说这番话的时候，让我从她的眼睛里能够看到对往昔的一种回忆，也让我看到只有作为母亲才有的一种慈爱之情。⑭如今，花园大院已经没有了。建国家大剧院，花园大院拆迁，崔大婶一家分到了玉蜓桥边高层楼房里的一套单元房。⑮很多地方，很多亲人，很多时光，都不在了。那条丝棉裤，还埋在我家的箱底。偶然翻箱子时看见它，心里会很感伤。几年前冬天，在美国布鲁明顿孩子家，读到一本《徐渭集》，看到里面的一首诗：“黄金小纽茜衫湿，绣褶犹存举案痕。开匣不知双泪下，满庭积雪一灯昏。”诗中的衣衫，是徐渭亡妻的。但不知为什么，一下子让我想起崔大婶给我做的那条丝棉裤。我抄下这首诗，竟也泪眼朦胧。那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。（有改动）17.简要概括下列语段的主要内容。③—⑨段：___________________________⑫—⑬段：__________________________18.品味语言。①从人物描写方法的角度赏析文中画线的句子。崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”②品析下面句中加点的词语。那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝棉，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。19.赏析文章结尾最后一句话的妙处。那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。20.如果给本文设计一幅插图，请从下面两个方案中选择一个，并说明理由。方案A：一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐。方案B：院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪。【答案】17.①.示例：③—⑨段：“我”跟随父亲去崔家拜年得到崔大婶的体谅和关爱。②.⑫—⑬段：崔大婶特意为“我”做丝棉裤让“我”感受到慈母般的爱。18.①示例：通过对崔大婶的动作、语言描写，生动形象地写出崔大婶怕“我”为难的心理，表现出崔大婶的善良、热忱、对“我”的疼爱。②分外细密：格外细致紧密。生动形象地写出崔大婶为我”做的丝绵裤针脚的用心，表现了崔大婶对“我”深深的关爱。19.示例：徐渭因看到亡妻的衣衫内心伤感，“满庭积雪”表达的是徐渭对亡妻的深切思念。作者身居布鲁明顿，读徐渭的诗想起崔大婶做的那条丝棉裤，想起崔大婶给予“我”慈爱，不由潜然泪下。布鲁明顿“积雪满庭且“雪一直在下，纷纷下了一夜”不仅写出雪下的时间长，还含蓄表达了“我”对崔大婶的深切怀念和感激之情。这句话深化主旨，含蓄隽永，留个读者丰富的想象空间。20.示例：我选择方案B。文章通过两件事写崔大婶给予“我”的关爱，表现崔大婶的温柔善良、真诚慈爱。“院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪”不仅契合文章内容，还写出环境的优美，渲染了温馨美好的氛围，满地槐花象征了崔大婶圣洁美好的品质。方案A以写实的方式呈现崔大婶家的样子，虽与内容相吻合，但缺少了诗意和象征意义。【解析】【17题详解】本题考查概括内容。仔细阅读文章可知，③—⑨写我”跟随父亲去崔家拜年，因为害羞不敢张口喊人，崔大婶将“我”拉到怀中安抚。故可概括为：“我”跟随父亲去崔家拜年，得到崔大婶的体谅和关爱，⑫—⑬段写“我”回北京探亲，崔大婶看“我”穿的棉裤又厚又笨重为“我”特意做了一条丝棉裤，让“我”感受到慈母般的爱。故可概括为：崔大婶特意为“我”做丝棉裤，让“我感受到慈母般的爱。【18题详解】本题考查赏析语言。①“崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里”是对崔大婶的动作描写，连用两个动词“拉”“搂”，写出崔大婶对我”的亲昵和疼爱;“行啦!快别难为孩子了，都快坐下吧”是对崔大婶的语言描写，“快别难为孩子了”写出崔大婶对“我”的理解、体谅。动作、语言描写表现出崔大婶的善良、热忱、对“我”的疼爱。②“分外细密”是“格外细致紧密”的意思，写出崔大婶为“我”做的丝绵裤针脚的细致紧密，可以看出崔大婶做丝绵裤时的用心，这细密的针脚是崔大婶深沉的慈母之爱的体现。【19题详解】本题考查对句子的理解赏析。徐渭因看到亡妻的衣衫，内心伤感，诗句“满庭积雪一灯昏”表达的是对亡妻的深切思念。作者身居布鲁明顿，徐渭的诗“一下子让我想起崔大婶给我做的那条丝棉裤”，想起崔大婶给予“我的“只有作为母亲才有的一种慈爱”，心潮起伏，不由“泪眼朦胧”。“布鲁明顿不仅也是积雪满庭”择发的是“我”对崔大婶的怀念和感激。“雪一直在下，纷纷下了一夜”表面写雪下的时间之长，实际是写“我”因想起往事彻夜难眠。表达了“我”对崔大婶的深切怀念。这句话含蓄隽永，言已尽而意无穷，留个读者丰富的想象空间。【20题详解】本题老查对内容的理解。文章通过两件事写崔大婶给予“我”的关爱，表现崔大婶的温柔善良、真诚慈爱文章中写“门前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜”，方案B“院落门前有一棵老槐树”与文章内容相吻合。“树下一地槐花如雪”以优美的文字写出崔大婶家环境的美好，给人以恬静温馨之感。满地槐花正是崔大婶圣洁美好的品质的象征。“一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐”以写实的方式呈现崔大婶家的样子，虽与文中“进了大门，是一个开阔的院子，房子围成半圆形，和我们大院的格局完全不样。房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成弧形走廊”相吻合，但缺少了诗意和象征意义。故方案B更合适。（2023年山东荷泽）飞来树（2023山东烟台）风信子①母来以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同，我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水沣沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了，花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作“飞来树”。④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我喜欢时常站在“飞来树”前遐想，欣赏其细小的树叶和好看的花朵。之后几年，“飞来树”还是没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作。这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。我经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“柽柳”。我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的“飞来树”，正是柽柳科柽柳属的柽柳。⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生干河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。⑨飞来树，天上忽飞来，却深深扎根人间的片片绿。（选自《光明日报》，有删改）22.通读全文，补充下面表格。23.第②段画线句子描写“飞来树”的花和果实，突出其“__________”的特点。24.第①段写母亲在菜地边种各种花草却没有种“飞来树”，第⑦段写小区栽植种类、数量众多的树木也没有种“飞来树”，这样写的用意是______________________25.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A.文章反复提到“飞来树”的“柔弱”，与其是“荒漠化治理的先锋树种”形成对比，突出了“飞来树”的生命价值。B.第③段和第⑥段前后照应，交待了“我”由猜树到认树的过程，说明“飞来树”一直是“我”不断成长的精神动力。C.结尾段收束有力，“忽飞来”与“深深扎根”表现了“飞来树”不择泥土而生的旺盛生命力。D.文章虽然是写“飞来树”，却在生命状态及人生价值方面给我们深刻的启迪和思考。【答案】22.（1）又见“飞来树”；（2）好奇；（3）喜爱。23.飞来。24.突出其并非人工种植，是野生的。25.B【解析】【22题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“激动”的提示，找到⑥段“最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵‘飞来树’，顿时心情激动”，可概括为：又见“飞来树”；（2）根据题干“发现‘飞来树’”的提示，找到①段“那棵小树枝叶柔弱下垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同，我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水沣沛，我以小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过”，可概括为：好奇；（3）根据题干“认识‘飞来树’”的提示，找到⑧段“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的‘飞来树’了”，可概括为：喜爱。【23题详解】本题考查语句理解。根据第②段画线句“有一天，我忽然发现小树开花了，花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮”中的“飞絮”，表明像柳絮一样能随风飘荡，结合⑧段“认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份”可知，突出了其“飞来”的特点。【24题详解】本题考查写法用意根据第①段写母亲在菜地边种各种花草却没有种“飞来树”，第⑦段写小区栽植种类、数量众多的树木也没有种“飞来树”，结合②段“花期过后，花结出了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮”和⑧段“认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份”可知，突出“飞来树”并非人工种植，而是随风“飞来”野生的。【25题详解】本题考查内容理解。B.理解有误。根据②段“我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解”、⑥段“我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的“飞来树”，正是柽柳科柽柳属的柽柳”和⑧段“认识了柽柳……至此，我更加喜爱扎根心中几十年的‘飞来树’了”可知，第③段和第⑥段前后照应，交待“我”由猜树到认树的过程，表达了“我”对“飞来树”的喜爱之情，没有“‘飞来树’一直是‘我’不断成长的精神动力”之意。故选B。（2023年山东烟台）红隼（2023山东潍坊）南翔①妈妈，妈妈……②母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头。豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上。③妈妈见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心。下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了妈妈一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏。妈妈心里瞬间有了暖意。叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌豆进了书房，铺开画本。④豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次。在求医问道的途中，妈妈辞了职。爸爸出差变得多起来，时间也一次比一次长。爸爸虽然在家日少，但每月打来的钱足以让母子衣食无忧。⑤趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听。好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空。⑥两个月前，一个雷雨天，家里飞来两只红隼。凌乱的阳台上，塞了碎画纸的矮胖旧花盆竟成了鸟儿温暖的避难所。从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头。绘画内容也万宗归一：只画阳台上的鸟儿。⑦听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！⑧开始，红隼对靠近的人“鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声。急得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几句话，父母便觉得很值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。⑨待到两只红隼不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只红隼连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍。⑩还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进书房。未料豌豆搬动砚台时，砸伤了爸爸的脚背。豌豆吓得脸色发白，逃跑了。父亲在家养伤时，越想拉豌豆过去，豌豆离他越远。为此，他变得有些急躁不耐。母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆。⑪见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。妈妈佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，妈妈抓拍了一张面部特写。看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？他爸爸看到也会这样想的。⑫为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣，恍然道，对，对！⑬有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？母亲扑哧一笑，你不觉得自己跟红隼爸爸很像吗？一个地上跑，一个天上飞。⑭车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她。⑮小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多。妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达。也真想让孩子的爸爸听一听。⑯田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不用担心。它们属于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。⑰母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强。豌豆风卷残云地吃着香蕉，眼睛一刻也没离开鸟巢。⑱饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。⑲母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出……（选自《人民文学》2023年第3期，有删改）16.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头，豌豆妈妈隐约听到儿子叫，就一把关了水龙头，体现了妈妈对患自闭症儿子的关心。B.文中多处运用插叙，交代了红隼到来时的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情况等，丰富了文章内容，构思巧妙。C.“他爸爸看到也会这样想的”是妈妈的心里话，看到豌豆的状态，她很高兴，也渴望与豌豆爸爸分享。D.豌豆将桶递给小妹妹，边挖蚯蚓边与她对话，由此可看出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了。17.从豌豆图画内容的变化中，可以看出他有了哪些变化？18.文中两处画线句意味深长，你从中读出了什么？请综合两句赏析。豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。19.文章最后一段有什么作用？请结合全文分析。【答案】16.D17.豌豆从对自然界万物的关心、爱护转移到对红隼妈妈的关爱，对红隼爸爸受伤的关心，从而希望爸爸回到家中，以及对爸爸的思念和渴望得到爸爸的关心爱护。18.①豌豆对爸爸妈妈的关心、爱护。②豌豆思念爸爸，希望爸爸早点回来，能关心、爱护和陪伴自己。19.呼应开头，表现了妈妈的辛劳终于得到回报；通过刻画妈妈的动作，表现妈妈内心的激动、欣慰之情；升华主题，赞美了母爱的伟大。【解析】【16题详解】本题考查文章内容理解和分析。D.根据文章第⑭段“车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她”可看出豌豆面对热情的小女孩并没有同样热情的理会，只是想了想把桶递给了他，什么也没有说。根据第⑮段“俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答，母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多”可知，豌豆只是有问必答，并没有主动去分享和提问，并且只是和同龄人交流好一些，和成人交流还是存在一定问题。由此看出豌豆不是很愿意和别人分享，以及豌豆只是和同龄人可以比较流畅的交流。而题干中说道“由此可看出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了”是错误的，分析不当。故选D。【17题详解】本题考查文章内容理解和分析。根据第⑤段“好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空”可知，豌豆的画天马行空，画的事物多种多样。得出豌豆最初对自然界万物的关心和爱护；根据第⑫段“一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子”可知，豌豆画出了红隼妈妈辛苦养育孩子场景和红隼爸爸守护红隼妈妈和孩子的场景。得出爱转移到了对红隼妈妈的关爱，对红隼爸爸受伤的关心；联系文章第⑬段“有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸”可知，豌豆做梦都在叫着爸爸，他思念爸爸，希望爸爸回到家中和渴望得到爸爸的关心爱护。【18题详解】本题考查语句赏析。“豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃”可看出豌豆拥有好的东西，心中惦记着爸爸妈妈。“旁边写了五个字：爸爸喂孩子”看出，豌豆可以很清楚的感受到爸爸的爱，并渴望爸爸关心、爱护自己。两句综合赏析可得出①豌豆关心、爱护爸爸妈妈②豌豆思念爸爸，渴望爸爸早点回来陪伴自己。【19题详解】本题考查结尾作用。文章结尾“母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出”可知，妈妈因为孩子写的五个字“爸爸喂孩子”这一出乎意料的做法激动地流下了眼泪。文章第④段“豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来”可知，豌豆从小患有自闭症，而在妈妈的努力下，豌豆终于有了改变，与文章开头相呼应。母亲看到孩子有了如此大的改变，自己的辛劳得到了回报，妈妈捂着嘴和几股热流从眼里、喉咙里涌出的动作，侧面表达出了妈妈内心的激动和欣慰。母亲无私地爱使得孩子的病情终于有了好转，升华了文章的主题，体现了母爱的伟大。（2023年山东潍坊）牧羊犬（2023山东淄博）女真①电话里，老爸声音焦急：“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了！”②爸妈生活自立，平时很少给我打电话，都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限，多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外，家里有院子。爸妈接收了大狗，起名牧牧。牧牧没惹过事，更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重，我心里一惊。牧牧咬人了？不会吧！牧牧平时关在院子里，爸妈出门遛牧牧，每次都拴狗绳。我问老爸：“牧牧咬人了？”“没咬人，是羊。”“家里怎么会有羊？”“不是家里，草地上有羊。你赶紧来一趟吧，人家不让我们走。”得，爸妈是被扣了。③见到爸妈时，爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话，看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边，小声问：“牧牧怎么了？”妈抢答：“你爸带我去卧龙湖看荷花，路过这片草地，你爸要下车透透气，顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的，看见附近有羊群，挣脱了跑去圈羊，跑得可欢了，把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊，会流产掉羔子，死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱，放羊的说至少得三千，少了不让走，你爸没办法才给你打电话。”我说：“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗？”老爸说：“也不算讹，现在羊挺贵的。”我爸人长得高大，心却软。④我过去单独找老汉，告诉他没有现金，可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机，他只要现金。我把身上搜罗一遍，只有一千五百块钱，加上爸妈的五百，一起给了老汉。⑤丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事，明显不高兴：“要多少钱你都给？真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信，我却有点不以为然：“这事归交警还是你们刑警管？我是怕我爸妈着急上火，他们万一病了可不是多少钱的事。”⑥儿子在旁边说风凉话：“两千块钱够吃一顿烤全羊了，既然您花钱了，是不是应该把羊拉回来一只？您看见母羊掉羔子了？”⑦我嘴上骂儿子“吃货”，心里却想儿子说的也不是没一点道理，但我强硬地回怼他们：“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。”⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊，牧牧撒欢跑，无边无际的羊群，被牧牧管得服服帖帖，不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着，想一个问题：牧牧出生就被圈养，外出总是拴着，一直老老实实的。按狗的寿数，牧牧年岁挺大了。⑨作为一只牧羊犬，牧牧这次虽然“惹祸”了，但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会，也算有幸。作为圈养的狗，能够完全放任天性的机会不多啊。⑩过小年那天，老爸来电话说：“过年别买肉了，家里有一只全羊，够吃一阵子，过完年暖和了没地方放。”我问：“哪来的全羊？”老爸说：“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。”⑪放下电话，我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁。（选自《2022年中国微型小说精选》，有删改）14、请根据提示，概括梳理小说情节。（4分）发生：A.“我”赶至现场，问清事情原委后，帮助爸妈以2000元处理祸事。发展：B.晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。高潮：牧羊老汉因母羊平安，退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。结束：接完电话，“我”既高兴又难过。15、在处理祸事的整个过程中，小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。（6分）对比1对比2对自家爸妈怕爸妈着急上火生病对自家牧羊犬庆幸它释放天性对牧羊老汉A.

对受惊母羊B.

由此可以看出：“我”对自家人（物）C.

；对他人（物）D.

。16、“牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，体现了小说构思的匠心，请谈谈你的理解。（6分）17、第⑪段是小说的结尾，如果另换一个结尾，与前文情节形成呼应，你会如何构思？请用一句话写出来，并说说这样写的理由。（4分）【答案】14、A.老爸来电，牧牧惹祸，爸妈被扣。B.跟家人讲述牧牧的祸事，并叮嘱不许再提。15、A.怕他讹人B.被管得服服帖帖C.心软D.强硬16、这一情节的设置，既在意料之外，又在情理之中。内容上丰富故事情节，使故事波澜起伏，曲折有致，深化小说主题；结构上引出下文牧牧的离世，使小说结构更完整。17、（示例）那天晚上我又做了一个梦，梦见牧牧在草地上赶羊，无边无际的羊群被牧牧管得服服帖帖的。理由：事情最后得到圆满解决，“我”心中高兴，于是再次梦见牧牧“放任天性”圈羊。（2023年山东淄博）一桌人生（2023山东济南）①人过中年,开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡,蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。③我一天天往上长,板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了一条腿,用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半,我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼:“柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说:“娃是块读书的料!”连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。⑧在一个冬日，我所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。⑪初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。⑫爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。⑬后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开……⑭就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。（作者郭发仔，文章有删改）20、结合文章内容，说说第②段有什么作用。（4分）21、品味语言，回答下面问题。（6分）（1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分）爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。（2）从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。（3分）春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。22、结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他”的理解。（5分）23、文中“桌”与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌”和他们的人生之间的关系。（6分）【答案】20.示例:第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对我学习态度的反复变化做铺垫。评分意见:本题4分。21.(1)示例：破碎，句中指爹的话对我心灵冲击之大,生动地写出我对不能继续读书的担忧。(2)示例:倒装句，将“暖暖的”后置,突出了春风的温暖和煦,烘托了我看到新桌子时的喜悦心情。评分意见:本题6分。22.示例:爹听到我的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用拟人，将汗珠子人格化,形象地写出此时爹内心选择的艰难,表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。评分意见:本题5分。 23.示例:桌子是我人生的见证，我最终从乡村走进大城市,是读书改变了我的人生;桌子见证了父亲对我读书态度的转变,表现了父亲对我的爱和我对父亲的感激;桌子见证了村里人对教育态度的转变，众多的孩子回归读书，他们]的人生将因知识而改变。评分意见:本题6分。（2023年山东济南）河流（2023山东枣庄）申平①半夜，猎人在山间的离棚里被什么声音惊醒了。②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。⑤当野兽，野兽！河里到处都是野兽！⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来噼里噗噜下饺子一般的声响。⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出……⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻找着容易攀登的地方。⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面。但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。⑪猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了……⑫不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！⑬开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来的是大象，这些大家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！⑭事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。⑮河流载着所有生灵继续向前推进。⑯前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是刀山也得往前闯了。⑰猎人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼睛明亮，嗅觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对。而且洞内到处怪石嶙峋，暗藏杀机。等到猎人闻到一股腥臭味道的时候，一切都已经晚了。⑱陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路。猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀，原来这就是传说中的恶龙啊！⑲身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它于呀！⑳动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，要时形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。㉑啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来，㉒哇——！呜——！呕——！嗷——！㉓人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。㉔那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，它瞬间变成了带路的向导。㉕猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。（选自《微型小说选刊》2023年第2期）18.根据提示，把小说情节内容补充完整。避火下河→遇到峭壁→①___→闯入地河→②___→找到出口。19.简要概括小说中猎人这一形象。20.赏析文中画线句子的表达效果。21.下列对小说分析不恰当的一项是（）A.小说以“逃生”为叙述主线，通过峭壁、壶口和地河三处场景的转换，高潮迭起，一波三折。B.小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染地淋漓尽致。C.小说结尾对猎人和众野兽是否顺利脱险留有空白，给读者思索的空间，充满艺术的张力。D.小说运用“碰碰撞撞”“挤挤攘攘”等大量叠词，语言生动，音韵和谐，富有节奏感。22.阅读下面链接材料，结合小说故事情节，简要概括文章的主题。链接材料：习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体。【参考答案】18.①砍树断火②巨蟒拦路(或共战巨蟒)19.①猎人是善良的人，灾难面前不忍杀害动物；②猎人是有担当的人，能勇敢跳到对岸去砍树，主动带领动物们逃生；③猎人是勇敢的人，能与巨蟒对峙。20.本句运用比喻的修辞，生动形象地写出了猎人和动物们声音的高亢嘹亮，表现了猎人和动物们同仇敌忾、团结一致的勇气和力量。21.B22.示例：在灾难面前，猎人主动放弃眼前猎物，承担起自己的责任，在与动物们逃生过程中，共同对抗蟒蛇，寻找出路，小说深刻揭示了人类必须懂得学会尊重自然，与动物和睦共生的主题。【18题点津】本题考查筛选概括能力。①空，依据⑫段“他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！”、⑬段“开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的……猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！”可以概括为：砍树断火。②空，依据㉑段“动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，要时形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。”、㉓段“人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒”可以概括为：共战巨蟒（或巨蟒拦路）。【19题点津】本题考查分析人物形象的能力。依据⑦段“这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出……”、⑧段“是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！”可知，他是一个善良的猎人；依据⑫段“不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。”“他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！”可以概括为：他是一个有担当的猎人；依据⑲段“他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它于呀！”可以概括为：他是一个勇敢的猎人。据此，总结概括即可。【20题点津】本题考查赏析语句的能力。依据“宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。”可知，此处将人类和动物的声音比作霹雳在山洞里炸响，这是运用了比喻的修辞手法；依据㉑段“啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来，”、㉒段“哇——！呜——！呕——！嗷——！”可知，这是生动形象地写出了猎人和动物们的声音的嘹亮高亢，声音之大、之响起，从而表明了猎人和动物们在危险来临的时候表现出来的一致痛恨敌人、众志成城的勇气和力量。【21题点津】本题考查理解辨析内容的能力。B.“将人与动物的友谊渲染地淋漓尽致”表述有误。依据全文内容可知，尤其是依据⑬段“开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么……它们用嘴和爪子开始帮忙。”已以及⑲——㉔内容可知，这些内容表现了在危险面前，猎人和动物们共同与火灾搏斗，临危不惧的表现刻画的惟妙惟肖，淋漓尽致。从而体现了人与动物应和谐相处，共建美好家园的主题。故选B。【22题点津】本题考查阅读拓展的能力。依据“链接材料”中的“世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体”可知，人类面对灾难，应学会齐心协力应对挑战。而本文主要刻画了在火灾面前，猎人和动物们共同面对，勇敢战斗，同仇敌忾，齐心协力的场面。从而进一步说明：人类必须懂得学会尊重自然，与动物和睦共生这一主题。是小说主题得以深化。（2023年山东枣庄）接过铜旋子（2023山东临沂）明前茶①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口——老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色，小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹。③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮，没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速吐出一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他，惟手熟尔。”⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过儿子的手给我看——小孙戴露指手套的左手指实是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。⑥“钢旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。”老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘子分离时，发出轻微的啪嗒声。⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说：跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑