幼儿园课程游戏化教学案例-成为习惯

幼儿园课程游戏化教学案例——整理成为习惯生活即教育，教育即生活。著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。为培养幼儿的整理能力，激发幼儿自我服务的意识，在幼小衔接过程中，我们以整理能力衔接为重点，培养幼儿良好的生活能力。中班是幼小衔接的重要阶段，学会分类整理和保管好自己的物品，有助于为入小学后学习和生活的自我管理和服务做准备。一、活动起源：户外运动结束了，整理器械音乐在操场上响起。热闹的现场一下冒出了多位孩子们的抱怨声：老师，他怎么一听到音乐就跑了，都不帮忙整理！这又不是我摆的，我不整理。老师，音乐响了他还再玩，不整理。老师，只有我一个人整理，速度太慢了！一部分小朋友两手空空，忙着相互告状，零零散散的孩子在帮着整理器械。“谁来整理”这件事让孩子们产生了分歧。二、活动内容与过程实录问题一：器械谁来整理？回顾运动整理现场视频，到底谁来整理这些器械呢？我们不妨从绘本故事《月亮的味道》中寻找答案吧！绘本阅读分享后，我们开展了讨论：教师：小动物最后成功尝到月亮了吗？是怎样成功的？琪琪：小动物找来了好朋友一起帮忙！悦悦：河马、长颈鹿、斑马在一起想办法。宸宸：小动物们为了尝到月亮的味道，大家都团结在一起。敏隽：是呀，我们的班级就是一个集体，遇到困难，我们也可以像小动物一样一起想办法，人多才力量大！孩子们纷纷点头赞同，大家纷纷表示运动材料应该大家一起整理，每个人都要动手帮忙。发现儿童：在观看现场收拾整理的视频中，幼儿认真观察能主动发现问题，随即引出“谁来整理器械？”的问题思考。通过梳理绘本故事的价值，孩子们知道了团结协作的重要性。讨论交流整理方法时，幼儿愿意清晰的表达自己的想法，主动提出问题，将已有经验与新经验进行了链接。老师的话：教育价值无处不在。对于中班幼儿来说，整理重要吗？整理的意义在哪？谁来整理？整理的方法有哪些？这些问题的答案藏在幼儿的整理过程中，藏在幼儿遇到的问题里。幼儿在实际操作中也充分感受着集体的力量，进而培养幼儿互帮互助、积极向上的情感。问题二：自由活动时间变短了吗？自由活动结束时，总能听到这样的声音：“时间这么快，我感觉自由活动时间变短了”“是呀，我的画还没有完成！”可是，自由活动时间为什么变短了呢？因为我们整理户外自主游戏材料的速度太慢了，浪费了很多时间，所以接下来的自由活动时间就变短了！我也觉得是，可是东西那么多，怎么样才能快快整理好呀？曦曦：“只要听到收材料的音乐，我们就应该立刻行动起来！”琪琪：“要加快速度，大家一起动手帮忙，就可以很快收拾好。”阳阳:“我们可以拿个小篮子或者纸盒把玩具放在一起来整理！我就是用整理箱。”铭铭：“要一次多拿一点玩具，这样也可以节省时间。”蜜宝：“记住不同材料标签的位置，很快能把它们送回家。”总结办法1.

听到音乐立刻行动起来2.

每个人都动手帮忙3.

可以使用工具（小篮子、小纸盒）4.

记住玩具的标签位置5.

一次手里要多拿一些材料6.

同种材料很多时把材料箱搬到材料旁边

发现儿童：针对自由活动时间变短的现象，孩子们再次发现了会整理的重要性。将整理运动器械的方法，迁移到整理游戏材料。讨论中孩子们用绘画表征的方式记录自己整理快的方法，在分享中使个体经验变成了群体经验，开启了新的挑战。老师的话：我们经常会遇到这样的情况：幼儿整理材料后，发现时间过去了好久，材料的摆放还是乱七八糟的。是孩子们不愿意整理，没有整理吗？不，是他们不知道如何去整理，缺少整理的有效方法。整理收纳的能力是幼儿日常行为规范中培养良好习惯的一项重要内容，学会整理不仅能养成整洁、有序、认真、仔细的好习惯，而且能提高幼儿动手能力和学习效率。问题三：整理小达人经过一段时间的整理行动，孩子们对整理兴趣浓厚。石榴：老师，你看我的抽屉整不整齐？凡凡：老师，你快看看我的抽屉~可可：我今天和琪琪一起搬运动材料，一下就把材料整理好了。随着孩子们整理意识的不断提升，班级中出现了一块“小黄人爬梯找星星”和“星星榜”的评价版面。一个好习惯的培养需要持之以恒，而非一朝一夕的事情，需要家园同心、同行。除了在幼儿园的整理，家中哪些些事情也需要我们自己动手帮忙呢？我们的挑战已发起，一起来看看孩子们的表现吧！老师的话：叶圣陶先生说：“教育，就是习惯的培养”，整理活动来源于孩子们的切身感受和困惑，孩子们在自主探究整理过程中提升了整理经验，培养了整理习惯。整理带给孩子的不仅是生活自理技能的提高，也是收纳整理习惯的养成，更是责任心、自信心、独立性等良好品质的形成。三、活动总结和反思结合《指南》及《纲要》梳理归纳出中班幼儿的整理能力发展目标，以“激发整理情感，提高整理意识，提升整理能力，玩出整理规则，养成整理习惯”为方向，真正帮助孩子实现

“乐整理”——“会整理”——“慧整理”。课程，从孩子所在的地方开始，像流水一样经过，并且，所有的人，都可以在这个地方发出自己的声音。在关于“整理这些事儿”的活动中，孩子们充分体