《思想政治理论课社会实践》(2)教学大纲

PAGE584《思想政治理论课社会实践》(2)教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1141149002实践环节名称（中/英文）：思想政治理论课社会实践(2)/SocialPracticeofIdeologicalandPoliticalTheory(2)课程类别：通识实践课程学分：1.0学分周数：4周适用专业：材料科学与工程学院本科专业开课学院：马克思主义学院二、实习简介思想政治理论课的实践教学和理论教学是一个统一的整体，为全校本专科专业学生的通识实践必修课程。理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，是大学生在学习思想政治理论课的基础上的一个综合实践过程。三、课程目标根据该课程性质，确定以下两个课程目标：课程目标1.加深学生对思想政治理论课理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力；引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；能够正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的重大问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。课程目标2.增强学生应用型能力的培养，使其能够综合运用所学的理论知识，在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到灵活运用知识、综合提高能力、全面促进整体素质提高的目的。四、实践内容与要求（一）实践内容第一，广泛开展生产劳动和社会服务。创造条件，引导大学生参加生产劳动，培养大学生的劳动观念和职业道德。引导大学生运用所学知识和技能服务人民，奉献社会，培养为人民服务的道德观，弘扬社会主义道德风尚。第二，大力开展科技发明。引导大学生在社会实践中参与技术改造、工艺革新、先进适用技术传播，为经济社会发展献技出力，不断提高大学生的科学素养，培养良好的学术道德，弘扬求真务实、开拓创新的科学精神。要规范和促进大学生科技成果转化，鼓励大学生开展创业实践，提高创业技能。第三，扎实开展勤工助学。要为大学生参加勤工助学创造条件，建立规范有效的勤工助学管理制度，鼓励大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动。各级政府要广开渠道，努力帮助经济困难的大学生参加勤工助学，取得合理的经济收入，增进对社会和国情的了解。要加强大学生参加校外勤工助学活动的管理，维护大学生的合法权益。第四，积极参加志愿服务。大力倡导大学生参加志愿服务等公益活动，鼓励大学生参加志愿服务西部计划、贫困地区支教计划、青春红丝带志愿行动等活动。要把大学生志愿者纳入中国青年志愿者规范管理的范畴，激发大学生参与社会服务的热情，带动更多大学生参与到志愿服务中来。第五，深入开展社会调查。组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果。第六，积极开展“红色之旅”学习参观。组织大学生到革命纪念地、改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就，增强大学生对党的感情，对中国特色社会主义的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的责任感。（二）实践要求1.组织和实施第一，思想政治理论课实践教学采取集中与分散相结合的办法进行。分散实践主要由各门课程结合每个学期的教学计划进行。第二，集中实践由马克思主义学院组织实施。马克思主义学院根据思想政治理论课教学内容，结合理论教学的具体情况，制定思想政治理论课社会实践提纲，安排指导教师、集中实践成绩的评定。第三，讲授思想政治理论课课程的教师在每年的放假前把实践教学的要求与社会调查的提纲布置给学生。第四，学生进行集中实践前要在指导教师的指导和安排下，结合实践的具体情况，在社会实践结束后，完成实践论文（调查报告）的撰写。于新学期开学前将学生的实践活动情况登记表和实践论文（调查报告）以班级为单位（附学生班级名单，并注明未交学生名字）交到马克思主义学院办公室，由教研室教师集中组织考评。2.实践报告（论文）的内容及要求实践报告（论文）内容要结合思想政治课教学理论的内容，要与自己实践实际情况相联系。社会实践论文的字数要求：个人单独调查者，论文字数不少于2000字；小组联合调查者，论文字数不少于4000字。五、课程考核方式与评价标准1.课程目标、考核内容、考核依据课程目标考核内容考核依据综合成绩课程目标1.加深学生对思想政治理论课理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力；引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；能够正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的重大问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。课程目标2.增强学生应用型能力的培养，使其能够综合运用所学的理论知识，在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到灵活运用知识、综合提高能力、全面促进整体素质提高的目的。内容1：引导学生广泛开展生产劳动和社会服务、大力开展科技发明、扎实开展勤工助学、积极参加志愿服务、社会调查和“红色之旅”学习参观活动，客观地、辩证地认识国情、认识社会，增强热爱祖国、热爱社会主义的信念，树立振兴中华的责任感和使命感。内容2：培养学生运用中国化时代化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。实践过程和实践报告100合计1002.考核方式与评定方法本课程考核方式：根据学生实践活动情况和实践报告（论文）撰写的质量，按成绩评定标准给出该课程成绩。本课程考核方式为考查。成绩评定方法：成绩评定采用5级记分制度：优、良、中、及格和不及格。评定等级具体评定细则优学生参与实践，深入实际调查研究，报告理论分析与自己的实践内容紧密结合，有自己的观点和视角，分析深入，逻辑性强，行文语言流畅，实践报告格式规范，报告字数达2500字以上。良学生参与实际调查，报告理论与实际结合，有自己的观点，语言较流畅，实践报告格式较规范，报告字数达2000字以上。中学生参与实践，报告能结合自己的实践内容撰写，但分析欠深入，报告逻辑性不强，行文语言欠流畅，实践报告格式欠规范，报告字数达1500字以上。及格学生参与实践，但报告没有结合自己的实践来开展研究，纯属理论性报告，没有自己的观点，报告字数1500字以上。不及格学生没有参与实践，提交的报告明显脱离实践活动的内容，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹。六、持续改进根据学生在社会实践过程中暴露出来的不足以及实习结束后的反馈意见，不断修订实践的内容，实现思政课社会实践课程目标的不断完善。七、教材及主要参考书目[1]中共中央，国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）（2004年8月26日）[2]中宣部，中央文明办，教育部，共青团中央．关于进一步加强