初中体育 足球：熟悉球性教案 人教新课标版

初中体育足球：熟悉球性教案人教新课标版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新课标版初中体育足球单元中的“熟悉球性教案”。教学内容主要包括足球基本技术训练，如球性熟悉、控球、传球和射门基础动作。这与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的体育课程中学习了基本的运动协调能力，对团队运动有一定的理解和实践。在此基础上，本节课将重点帮助学生将已掌握的协调能力转化为足球技术动作，通过实践练习，使学生能够更好地理解足球运动的基本技巧，提高个人球感和团队协作能力。教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生将理论知识与实际技能相结合，增强体育运动的实用性和趣味性。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球基本技术训练，提高学生在团队运动中的协作、战术意识和运动智商，强化学生的运动能力。同时，注重培养学生积极主动参与体育锻炼的健康行为，增强体质，促进学生健康成长。在体育品德方面，强调尊重规则、公平竞争、团结互助，培养学生良好的体育道德和团队合作精神。这些目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的体育素养，为学生的终身体育打下坚实基础。学习者分析1.学生已掌握了基本的运动技能和协调能力，了解了足球运动的基本规则和简单技巧，这些知识为人教新课标版初中体育课本中所涉及。

2.学生对足球运动的兴趣浓厚，具有较强的运动能力和竞技欲望。他们在学习过程中喜欢互动、合作，偏向于实践操作和游戏化的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：足球技巧的熟练掌握、战术意识的培养、团队协作的默契以及体能的挑战。具体表现在控球、传球、射门等技术动作的精确度，以及比赛中快速决策和适应变化的能力。

结合课本内容，本节课将针对学生的兴趣、能力和学习风格进行教学设计，帮助他们克服困难，提高足球技能和运动素养。同时关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当指导和支持，确保每位学生都能在课程中取得进步。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-足球场

-足球

-训练标志盘

-训练梯

-计时器

2.软件资源：

-人教新课标版体育教材

-体育教学课件

-足球教学视频

3.课程平台：

-课堂现场教学

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-投影仪

-计算机及体育教学软件

5.教学手段：

-示范教学

-小组合作练习

-视频分析

-竞赛活动

-反馈评价教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示足球比赛精彩瞬间，激发学生对足球运动的热情。

-提出问题：询问学生对足球基本技巧的了解，引导他们思考如何提高足球技能。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解控球技巧：结合教材内容，详细讲解脚背正面、脚内侧控球的动作要领。

-示范动作：现场演示控球、传球、射门基本动作，强调动作的准确性、协调性。

-讲解团队配合：介绍团队配合的重要性，讲解进攻、防守基本战术。

3.巩固练习（15分钟）

-个人练习：学生自主练习控球、传球、射门基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-小组合作：将学生分成小组，进行控球、传球配合练习，提高团队协作能力。

-创新练习：设置趣味性足球游戏，如“穿越火线”、“足球保龄球”，增强学生的学习兴趣。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课所学的足球基本技巧和团队配合，提问学生如何在实际比赛中运用。

-鼓励学生发表自己的观点，分享学习心得。

5.教学双边互动（5分钟）

-学生展示：挑选部分学生进行控球、传球、射门动作展示，其他学生观摩并给予评价。

-师生互动：教师与学生进行足球比赛，现场指导学生如何运用所学技巧，提高竞技水平。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生遇到的困难和挑战，给予个性化的指导和建议。

-强调运动道德，培养学生的团队精神和公平竞争意识。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享学习收获，反思自己在课堂上的表现。

教学过程总用时：45分钟

在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，提高他们的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关足球教学书籍：推荐学生阅读与足球技巧和战术相关的专业书籍，以深化对足球运动的理解。

-足球比赛视频：观看专业足球比赛视频，分析优秀运动员的控球、传球、射门技巧和团队配合。

-体育期刊和文章：阅读体育期刊和文章，了解足球训练方法、运动生理学和运动心理学的最新研究成果。

-足球训练辅助设备：介绍使用训练标志盘、训练梯等辅助设备进行足球技巧练习的方法。

-社区足球活动：鼓励学生参加社区足球活动，与他人交流学习，提高实践能力。

2.拓展建议：

-学生可以自行组织课外足球练习，将课堂上学到的技巧运用到实际中，增强球感和控球能力。

-建立学习小组，共同观看足球比赛视频，分析比赛中的战术运用，讨论如何将其应用到自己的比赛中。

-利用课余时间进行足球理论学习，了解足球运动的历史、规则变化和技术发展趋势。

-尝试担任足球裁判，通过实践了解足球规则，提高自己的判断力和责任感。

-定期进行体能训练，提高自己的耐力、速度和灵活性，为足球比赛打下坚实基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了足球基本技巧：控球、传球、射门，以及团队配合的重要性。

-强调了动作要领和协调性在足球技巧掌握中的关键作用。

-通过实践练习，同学们体验了足球运动的乐趣，提高了个人技术和团队协作能力。

-指出了在训练过程中发现的问题，鼓励同学们在课后继续练习，逐步改进。

2.当堂检测：

-个人技能检测：学生依次进行控球、传球、射门动作展示，检测其动作准确性和熟练程度。

-小组配合检测：将学生分成小组，进行小型足球比赛，观察他们在实际比赛中的团队配合和战术运用。

-知识问答：针对本节课所学内容，提问学生关于足球基本技巧和团队配合的问题，检测他们对知识的掌握程度。

-反馈评价：教师对学生的表现给予及时反馈，指出优点和需要改进的地方，鼓励他们在课后继续努力。典型例题讲解1.例题一：如何正确进行脚背正面控球？

答案：身体稍微侧对足球，眼睛注视足球，脚背正面接触球的中间部位，膝关节微屈，踝关节放松，用适当的力度踢球。

2.例题二：在传球时，如何确保传球的方向和力量？

答案：传球时，脚内侧或脚背正面触球，根据传球距离调整脚部用力大小，保持身体平衡，目视传球目标，确保传球方向准确。

3.例题三：射门时，如何提高射门准确性和力量？

答案：射门时，采用脚内侧或脚背正面触球，根据距离选择合适的射门角度，保持身体平衡，用腰腹力量带动腿部发力，提高射门力量和准确度。

4.例题四：在防守时，如何判断对方球员的意图并做出正确抢断？

答案：观察对方球员的身体姿势、眼神和动作，预判其传球或突破方向，迅速调整自己的位置，采取合适的抢断姿势和时机，进行有效防守。

5.例题五：在进攻中，如何运用团队配合创造得分机会？

答案：进攻时，球员之间要保持适当的距离和角度，通过传球、跑位和拉开空挡等方式，为队友创造得分机会。同时，观察场上局势，及时做出调整，提高进攻效率。

针对以上典型例题，以下是详细的补充和说明：

1.脚背正面控球：练习时，可设置控球障碍，让学生在规定时间内完成控球任务，以提高控球熟练度和准确性。

2.传球：进行两人或多人的传球