2.3多姿多彩的动物学案浙教版七年级上册科学2

浙教版七上§2.3多姿多彩的动物学案姓名[学习目标]1、了解脊椎动物的基本概念；2、能说出五大类脊椎动物的主要特征；3、了解五大类脊椎动物的主要代表动物，描述其形态和生活习性；一、知识点梳理：知识点1、常见的脊椎动物阅读教材P62－68，完成下列各项：1、根据动物体内有无，我们可以将所有的动物分为动物和动物两大类。2、脊椎动物是动物界中最的动物，根据它们的形态特征不同，可分成类、类、类、类、类等五大类。3、脊椎动物的五大类群及特征。种类共同特征生活环境生殖方式体温呼吸器官典型动物鱼类具有脊椎骨终生生活在___体温鲫鱼、泥鳅等两栖类成体可上陆生活幼体：成体：青蛙、大鲵等爬行类可陆生，上陆产卵肺蛇、龟等鸟类飞翔生活体温鸽子、鸡等哺乳类生活环境广泛，哺乳兔、牛等二、知识点2、动物结构与功能相适应的特点：1、鱼类：鱼类的体形一般为形，用呼吸，用运动，体表覆盖，鳞片上有一层黏滑液体，身体两侧还各有一条侧线，可感受震动，感知水中的障碍物，感知水流的方向和速度，又可弥补视线的不足。2、两栖类：幼体为蝌蚪只能生活在水中，形态和结构都像，用呼吸，有无；而成体用呼吸，但皮肤保持湿润可辅助，有四肢无尾；可在陆地生活。3、爬行类：爬行类是真正适应生活的脊椎动物，身体贴地，用呼吸，体表有保护，又可减少的散失。4、鸟类：（1）身体型，可飞行时的阻力；（2）体表覆盖，变成翼，翼上长有大型羽毛；（3）骨骼而；（4）胸肌，牵动两翼完成飞行动作；（5）体温，属于动物。5、哺乳类：（1）除少数水生哺乳动物外，一般体表都有具有保护作用的，体温；（2）胚胎在内发育，产出后，母体还会对幼体进行，使幼体的成活率大大提高。二、例题讲解例题1、下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A.①②③B.⑤⑦⑧C.③④⑥D.②⑤⑧例题2、如图所示为同学们常见的几种动物，下列关于这些动物的说法中错误的是（

）A.

根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类

B.

乙只用肺进行呼吸C.

丙被称为环节动物，靠近身体前端有环带

D.

丁用鳃呼吸，用鳍游泳例题3、李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，其中最合理的一种是(

)A.

取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察

B.

取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察

C.

取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察

D.

取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察例题4、长江白鲟在自然界进化了两亿年之久，曾被誉为“中国淡水鱼之王”，如图所示。但在2020年科学家宣布中国特有长江白鲟已灭绝。下列有关说法不正确的是(

)A.

它是属于体外受精的脊椎动物

B.

它是用鳃呼吸体温恒定的卵生动物C.

它的灭绝可能与过渡捕捞和环境改变有关

D.

设立自然保护区是保护珍稀动物的一种有效措施（例题4图）（例题5图表）例题5、某生物兴趣小组同学为了研究环境对生物产生的影响，他们搜集了一些资料，根据当地政府的生物多样性报告，研究了近二十年来当地稻田青蛙数量的变化。根据报告中的数据，做成了如图所示的变化图线。（1）根据图线中青蛙数量变化规律，请预测该地区2010年每亩稻田中青蛙的数量为________。（2）通过调查和走访，研究小组同学了解到当地存在以下情况：①降雨量逐年减小；②水稻种植面积逐年减小；③工厂化水平大幅提高，兴建了许多造纸厂；④农业生产上大量施用了化肥和农药。你认为________(填序号)有可能造成当地青蛙数量的变化。（3）该兴趣小组还认为除草剂的使用有可能是造成青蛙数量变化的主要原因之一，为此，他们开展了一项实验研究。研究步骤如下：第1步，将常用的稻田除草剂“稻草隆”配制成浓度为25毫克/升的溶液。第2步，在溶液中投入30尾蝌蚪，观察蝌蚪的反应，每隔24小时记录一次。结果如下表所示：由此，他们得出结论：除草剂“稻草隆”影响了蝌蚪的生存。①请计算一下，表格中“

▲

”处的数据是。②该实验所要研究的问题是。③该实验存在的一个缺陷是。三、随堂练习：1、小灵猫全身皮毛，体温恒定，胎生。在今年公布的《国家重点保护野生动物名录》中，小灵猫已被调整为一级保护动物。在动物分类中，小灵猫属于（

）A.

鱼类

B.

两栖类

C.

爬行类

D.

哺乳类（第1题图）（第2题图）2、近年来，我国外来物种日渐增多，“清道夫”就是其中一种外来物种，它生活在水中，用鳃呼吸，头部长有类似“外骨骼”的骨甲，它能大量吞食水草及其他鱼的鱼卵和鱼苗，目前在国内还没有天敌，在缺少食物时吸食水中的垃圾，“清道夫”因此而得名。下列对“清道夫”描述正确的是（

）A.体内受精、水中产卵B.会威胁本地鱼类的生存，破坏生态系统C.“清道夫”有“外骨骼”，因此属于节肢动物D.能吸食水中垃圾，因此大量养殖对水体有净化作用3、由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。下列关于鲨鱼的描述错误的是（

）A.

鲨鱼属于脊椎动物

B.

鲨鱼属于恒温动物C.

鲨鱼体型有利于减小游动的阻力

D.

鲨鱼依靠鳍和身体的摆动游动4、在观察金鱼时，可以看到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合。请你解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是（）A.进行呼吸B.摄取食物C.进行体内外的水分交换D.排出废物5、下列有关动物的结构与功能的叙述，错误的是()A.蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠肌肉就能在土壤中运动B.鸟的前肢变成翼，长骨中空，这些特点都与飞行相适应C.鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳D.蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行6、海马是一种鱼，请判断下列选项中，不是它的特征的是()A.

用鳃呼吸

B.

用鳍游泳

C.

生殖方式为卵生

D.

体温恒定7、如图A、B、C、D、E是常见的五种动物。据图回答下列问题。（1）A是类动物，用鳃呼吸，生活在水中。（2）B是类动物，用肺呼吸，祼露的皮肤辅助呼吸。（3）C是类动物，卵外是坚韧的卵壳。（4）D是类动物，适于在空中进行飞行运动，前肢变成了翼，有喙无齿。（5）E是动物，生殖和发育特征是胎生、哺乳。四、课后练习：1、真正的陆生脊椎动物是（）A．爬行类 B．昆虫类 C．环节类 D．两栖类2、中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟属于（）A．两栖类 B．鱼类 C．爬行类 D．哺乳类3、儒艮之所以被称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，如同人类哺乳时的情形。由此可知，“美人鱼”属于下列脊椎动物类群中的（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类4、把捕捉的青蛙放在干燥的环境中，青蛙会较快死亡，原因是()A.缺少食物B.不能运动C.皮肤干燥，不能辅助呼吸D.得不到水分，体内失水5、2020年6月，穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是(

)A.

体温恒定

B.

体内受精

C.

用肺呼吸

D.

胎生，哺乳6、每年秋季，我们都可以看到排成“人”字或“一”字往南飞的大雁，下列与大雁飞行不相关的结构特点是（）A．有尖而硬的喙B．有双翼C．有大量的气囊D．身体呈流线型7、观察图，阴影部分表示四种动物的共同特征是（

）A.

都是陆生的

B.

都是卵生的

C.

都是恒温的

D.

身体背部都有一条脊柱（第7题图）（第8题图）8、如图所示为比较三种动物特征的示意图，其中三者的交叉部分3表示（

）A.

用鳃呼吸

B.

生活在水中

C.

体温恒定

D.

体内有脊柱9、以下是某同学对水生动物的几种看法，正确的是（

）A.

水生动物都是脊椎动物

B.

鱼类都能在水中呼吸C.

水生动物只有鱼类和软体动物

D.

海洋中水生动物太多了，资源是“取之不尽，用之不竭”的10、棘蛙属于两栖动物，分布于我国福建、湖南等地，成熟的棘蛙及其蝌蚪均生活在海拔5001400m植被繁茂的小山溪里。下列有关棘蛙的描述不正确的是（

）A.

棘蛙的皮肤裸露，保持湿润

B.

棘蛙的生殖方式属于有性生殖，体内受精C.

棘蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸

D.

成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸11、如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是()A.P可以表示体温恒定B.E可以表示用肺呼吸C.F可以表示胎生哺乳D.Q可以表示体内有脊柱（第11题图）（第12题图）12、如下图是陆生动物蜥蜴，请分析回答：（1）蜥蜴属于动物；它的头部后面有，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上和。（2）蜥蜴能终生生活在陆地上的原因是(任举一点)。13、下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：（1）B类动物呼吸时气体交换的部位是中的毛细血管。（2）上图中须在水中完成受精作用的有(填字母)类动物。（3）A的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用呼吸；陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。（4）D类动物适于飞翔，请列举它适于飞翔的两个特点：。（5）从外形上看，E类动物不同于其他几类动物的主要特点是。14、一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5m，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。（1）提出问题：？（2）建立假设：①村民甲认为此“动物”是鱼类；②村民乙认为此“动物”是哺乳类。（3）获取证据：村民甲的证据①；②。村民乙的证据①；②。（4）结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为________

(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。15、许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”“春蚕结茧一丝不苟”“蚂蚁搬家大家动口”“瓮中捉鳖十拿九稳”等。请分析回答下列问题。（1）以上动物中亲缘关系最近的两种动物是。（2）蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的。（3）鳖是类动物，它的呼吸器官是。（4）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：，前肢变为翼，体表被覆羽毛。（5）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的。A.生活环境的不同B.脊柱的有无C.生殖方式的不同D.生活方式的不同E.体温是否恒定F.呼吸方式的不同参考答案：一、知识点梳理：知识点1、1、脊柱脊椎无脊椎2、高等鱼两栖爬行鸟哺乳3、从左向右、从上到下顺序：水中卵生胎生不恒定恒定鳃鳃肺和皮肤肺知识点2、1、梭（流线）鳃鳍鳞片2、鱼鳃尾四肢肺呼吸3、陆地爬行肺鳞片或甲水分4、（1）流线减小（2）羽毛前肢（3）轻薄坚硬（4）发达（5）恒定恒温5、（1）被毛恒定（2）母体哺乳胎生和哺乳二、例题讲解：例题1、D解析：①甲鱼是爬行动物不是鱼类；②黄鳝是鱼类；③鲸鱼是哺乳类动物不是鱼类；④娃娃鱼是两栖类动物不是鱼类；⑤泥鳅是鱼类；⑥鱿鱼是软体动物是无脊椎动物不是鱼类；⑦鳄鱼是爬行类动物不是鱼类；⑧中华鲟是鱼类。故D符合题意。A.①②③B.⑤⑦⑧C.③④⑥D.②⑤⑧例题2、A解析：A.

根据体内是否具有脊柱（脊椎骨），可将甲和丙分成一类是无脊椎动物，乙和丁都是脊椎动物应归为一类，A正确；B.

乙是两栖类动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤进行呼吸，B不正确；C.

丙是蚯蚓，被称为环节动物，靠近身体前端有环带，C正确；D.

丁是鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，D正确；故A符合题意。例题3、D解析：影响鲫鱼“浮头”的原因有多因素，所以必须采用控制变量法进行研究，观察题意知题目有唯一变量是水中的含氧量，所以在两只相同的鱼缸相同条件下，一个缸中中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），形成对照，同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当，所以D符合题意。例题4、B解析：A、长江白鲟是脊椎动物中的鱼类，其繁殖方式是卵生，体外受精；故A正确；B、鱼类的体温不恒定；故B错误；C、生物灭绝的主要原因是生存环境的