贵州省安龙县第四中学高二下学期期中生物试题（原卷版）

安龙四中2023年春季学期高二年级期中考试生物学2023.5考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围：选择性必修2，选择性必修3第1章第12节。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关种群及种群特征的叙述中，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.某种群的个体数量越多，其种群密度就越高C.出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量变化的主要因素D重庆长寿湖中所有鲫鱼构成了一个种群2.下列关于非生物因素对种群数量变化影响的叙述，错误的是（）A.草本植物在秋冬季节种群密度较低，主要受温度影响B.林下光照较弱会使所有林下植物的种群数量减少C.春夏季节影响动植物数量变化的因素有温度、光照、水等D.森林中猞猁的数量发生周期性波动可能与食物有关3.经过多年的生态治理，曾经的毛乌素沙漠，已被建设成为“塞上绿洲”。下列有关叙述错误的是（）A.人工治理后，沙漠重新成为绿洲，该演替属于次生演替B.沙漠治理的过程充分体现了人类活动可改变群落演替的速度和方向C.物种之间的生态位越相似，竞争就越激烈，对资源的利用越充分D.随着群落演替的进行，土壤中小动物类群也可能会发生变化4.下列关于陆地群落的叙述，错误的是（）A.在陆地群落中，森林生物群落中的生物善于树栖和攀缘B.某一区域的群落是什么类型，与该区域的水分、温度等环境因素息息相关C.不同群落内生物由于生活习性不同其种类也完全不同D.群落中不同生物的生态位不尽相同，使群落资源得到了最有效地利用5.如图1、图2中的甲、乙两种生物之间反映出的种间关系分别是（）A.捕食和竞争 B.竞争和捕食C.互利共生和竞争 D.互利共生和寄生6.下列关于食物链叙述，错误的是（）A.食物链越复杂，生态系统一般越稳定B.生产者属于自养型生物，是食物链的起点C.各种植物都属于第一营养级，植食性动物属于第二营养级D.如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能由其他生物取代7.运用生态系统能量流动规律分析下列4项中，能量不利于流向对人类最有益的部分的是A.在森林中，使能量多储存在木材里B.在草原牧场，使能量多流向牛和羊C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物)D.在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食8.如图为碳循环的示意图，a、b、c表示生态系统中的成分，①~⑤是相关的生理作用。下列叙述错误的是（）A.图中a表示生产者、c表示分解者B.图中缺少了化石燃料燃烧释放的二氧化碳C.碳在②③过程中以含碳有机物的形式传递D.大气中的二氧化碳库含量大是酸雨形成的原因之一9.下列关于生物富集的叙述，正确的是（）A.生物富集只能通过吃与被吃的关系发生B.低位营养级的生物体内的有害物质比高位营养级的生物体内的有害物质多C.有毒物质可沿食物链达到最高营养级D.生物富集不具有全球性10.为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列相关叙述错误的是（）A.将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸡叫声，属于行为信息D.建立自然保护区属于就地保护，是保护绿孔雀的有效措施11.下列关于生态系统的说法，错误的是A.食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道B.使用粪便作肥料，实现了对能量的多级利用和物质的循环利用C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D.对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性12.碳达峰指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长而是达到峰值，之后逐步回落。碳中和是指在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量和通过一定途径吸收二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。下列叙述错误的是（）A.实现碳达峰后，空气中二氧化碳浓度仍可能增加B.过度的人工碳排放可能会导致全球气温上升C.实现碳中和后生态系统的碳循环会明显减慢D.植树造林、退耕还草是实现碳中和的有效途径13.下列关于传统发酵技术的叙述，错误的是（）A.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D.腐乳制作利用了毛霉等微生物将蛋白质分解14.下列关于无菌操作技术的说法，正确的是（）A.消毒能杀死物体表面全部的芽孢B.液态的牛奶可用巴氏消毒法消毒C.培养皿、胶头吸管可用干热灭菌法灭菌D.湿热灭菌时间达到后立即排气降温15.在分离和纯化土壤中含脲酶的细菌实验中，不合理的操作是（）A.从有动物排泄物的土壤中取样 B.用无菌水稀释土壤样品C.使用牛肉膏蛋白胨培养基 D.用接种环进行划线接种二、选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。16.下列有关种群研究应用的叙述，正确的是（）A.有效保护或引入天敌生物，则有利于将农林害虫数量控制在较低的水平B.调查种群的数量特征，预测种群数量变化趋势，可实现对生物资源的合理开发C.人工捕杀家鼠的措施可以降低家鼠的环境容纳量来控制家鼠的种群数量D.建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，可提高其环境容纳量17.针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列说法正确的是（）A.小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位B.小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂的生态位相同C.研究红松的生态位只需调查出现频率、植株高度、种群密度D.生态位相似极高的两个物种未来仍可能共存于该群落18.长桥溪是西湖上游四大溪流之一，整治前溪底垃圾成堆，岸边杂草丛生，附近居民的生活污水直接排入溪流后注入西湖，经生态修复后水清草美。下列相关叙述错误的是（）A.流经该生态系统的总能量包括污水中有机物所含化学能B.种植生态浮床植物可吸收水体营养C.跌水曝气处理的目的是促进水体厌氧菌降解有机污染物D.建造成的生态公园体现了生物多样性的直接价值19.某研究小组欲采用小型发酵罐（如图）进行果酒的主发酵中试研究。中试是指产品正式投产前的试验，是产品在大规模量产前的较小规模试验。下列相关叙述合理的是（）A.若要在夏季发酵果酒，常需要对罐体进行相应降温处理B.乙醇为挥发性物质，因此在发酵过程中空气进气量不宜太大C.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度，决定何时终止发酵D.为了缩短发酵时间，确保品质稳定，工业上大规模生产时，通常会直接将同一菌种接种到物料中进行发酵20.丙草胺（）是一种广泛应用的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其计数（如下图所示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述正确的是（）A.提供适宜的温度，将培养基的pH调至酸性，有利于降解菌的生长繁殖B.若利用平板划线法则无法得到相同的结果C.该实验需配制以丙草胺为唯一氮源的选择培养基进行培养D.5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个三、非选择题：本题共4小题，共40分。21.生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一，全球所面临的资源与环境问题的解决，都有赖于对生态系统的结构与功能，多样性与稳定性的研究。某生态系统中，有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，每个种群在构成的食物链中只处于一个营养级，各种群的同化量（单位相同）如下表：种群甲乙丙丁戊能量（kJ）3.5612.8010.300.48226.50结合所学知识回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分的角度分析，以上种群中______是生态系统的基石，其代谢类型是______。除表格中所列成分外，生态系统的组成成分还包括_______。（2）若没有其他的人工能量输入，流经该生态系统的总能量是______，该生态系统中第二和第三营养级之间的能量传递效率是______（保留1位小数）。22.“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一。下图为“无废弃物农业”示意图，请据图回答下列问题：（1）图中有______条食物链。若人饮食中多摄入蔬菜水果，少吃肉类，则可以______（填“增大”或“缩小”）生态足迹。（2）“无废弃物农业”实现了氮、磷等元素的循环，但为了提高产量，农民需要往农田中施加氮肥，原因是__________（答出1点即可）。（3）在农作物选种时既要考虑当地气候等环境条件，还要考虑所种作物的经济价值及农民的意愿，这体现了生态工程要遵循______的原理。（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，除去田间杂草的意义是________。23.下图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程示意图和发酵装置示意图。回答下列问题：（1）过程③发酵所需的微生物是___。发酵过程中充气口需要___。（2）过程④为___，该过程所需菌种属于___（填新陈代谢类型）生物。（3）苹果汁制作苹果酒的原理是（写出反应式）：___。24.奶牛的瘤胃中有大量的尿素分解菌。现有科学小组利用屠宰场提取的奶牛瘤胃内容物，对其进行分离计数，过程如下图。请据下图分析并回答下