四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》教案

四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：篮球基础运球技术-假动作后运球突破

2.教学年级和班级：四川省宜宾市南溪二中高一体育班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握假动作后运球突破的基本技术要领。

2.培养学生团队合作意识和比赛中的应变能力。

3.提高学生的篮球运球技能和竞技水平。

三、教学内容

1.假动作后运球突破的动作要领讲解与示范。

2.分组练习：学生分组进行假动作后运球突破的练习，教师巡回指导。

3.教学比赛：组织学生进行假动作后运球突破的比赛，培养学生的应变能力和竞技水平。

四、教学过程

1.课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容和目标。

2.技术讲解与示范：教师讲解假动作后运球突破的动作要领，并进行示范。

3.分组练习：学生按照教师的要求进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.教学比赛：组织学生进行假动作后运球突破的比赛，教师点评并指导。

5.课堂小结：教师总结本节课学生的表现和存在的问题，鼓励学生继续努力。

五、教学资源

1.篮球场地的准备。

2.篮球若干个。

3.教学视频或图片。

六、教学评价

1.学生运球突破技术的掌握程度。

2.学生在比赛中的表现和应变能力。

3.学生团队合作意识和集体荣誉感的培养。二、核心素养目标本节课旨在通过篮球基础运球技术-假动作后运球突破的学习，培养学生的运动能力，提高他们的团队协作能力和竞技水平。具体表现在以下几个方面：

1.运动能力：通过讲解和示范，使学生掌握假动作后运球突破的基本技术，提高他们的篮球运球技能。

2.团队协作：在分组练习和比赛中，培养学生之间的默契配合，提高他们的团队协作能力。

3.竞技精神：通过比赛，培养学生的竞技意识，使他们能够在比赛中积极进取，克服困难，追求胜利。

4.自我提升：鼓励学生在练习和比赛中主动发现问题，自我调整，不断提高自己的技术水平和竞技能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了篮球基础运球技术，如原地运球、行进间运球等。他们对篮球运动有一定的了解，具备一定的篮球基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，特别是在男生中，篮球运动具有较高的受欢迎程度。在学习能力方面，大部分学生具备良好的身体素质和运动能力，能够迅速掌握运动技巧。在学习风格上，学生们喜欢实践性强的课程，通过动手实践和比赛来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和练习假动作后运球突破时，学生可能遇到以下困难和挑战：

a.动作要领的理解和掌握：假动作后运球突破技术较为复杂，学生可能难以理解动作要领，动作不够流畅和协调。

b.团队协作能力的培养：学生在比赛中可能存在配合不默契、沟通不畅等问题，需要加强团队协作能力的培养。

c.竞技水平的提高：学生在比赛中可能面临竞技水平不高、比赛经验不足等问题，需要通过练习和比赛来提高自己的竞技能力。

d.克服恐惧和自信心的培养：部分学生可能在比赛中遇到挫折和困难时，产生恐惧和自信心不足的情绪，需要教师给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，建立自信心。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解和示范进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解和示范过程中，能够直观地向学生展示假动作后运球突破的动作要领和技术细节。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置若干个篮球场地，每个场地配备一个篮球和相应的标志物，以便学生进行分组练习和比赛。在实验操作台，摆放电脑、投影仪等设备，以便教师展示教学视频和图片，同时配备白板和记号笔，以便教师进行动作要领的讲解和示范。

5.教学工具：准备教学用的篮球、标志物、计时器等工具，确保其在教学过程中的完整性和安全性。

6.安全措施：在教学过程中，教师应提醒学生注意运动安全，避免发生意外伤害。同时，教师应具备处理突发状况的能力和应急预案。

7.教学环境：确保教室内的光线、温度和通风条件适宜，创造一个舒适、安静的学习环境，有利于学生的学习效果和注意力集中。

8.教学资料：教师应提前准备好本节课的教学计划、教案、讲义等资料，以便在教学过程中能够顺利进行。

9.学生分组：根据学生的能力和水平，将学生分为若干个小组，每个小组配备一名组长，负责组织小组成员进行练习和比赛。

10.教学反馈：教师应准备反馈表或其他评价工具，以便在课程结束后收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的评价和建议，以便进行教学改进和优化。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过突破防守困难的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球运球突破的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解假动作后运球突破的基本概念。假动作后运球突破是篮球比赛中一种重要的运球技术，它可以帮助球员在突破防守时更好地控制球和改变方向。

2.动作要领解析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了假动作后运球突破在实际中的应用，以及它如何帮助球员解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动作要领和动作连贯性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与假动作后运球突破相关的实际问题。

2.动作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的动作练习。这个练习将演示假动作后运球突破的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“假动作后运球突破在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了假动作后运球突破的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对假动作后运球突破的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在比赛和训练中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括篮球基础运球技术-假动作后运球突破的动作要领、团队协作能力的培养、竞技水平的提高以及克服恐惧和自信心的培养。

1.假动作后运球突破的动作要领：

-动作准备：学生需要保持低姿运球，观察对手防守动作，准备进行假动作。

-假动作：学生通过做虚假的动作，如向一侧做快速假动作，迷惑对手。

-运球突破：学生在对手被假动作迷惑后，迅速改变方向，进行运球突破。

-动作结束：学生突破对手后，迅速调整姿势，继续前进或寻找队友。

2.团队协作能力的培养：

-沟通与配合：学生在比赛中需要与队友保持良好的沟通，及时传达信息，配合进攻和防守。

-分工明确：每个队员在比赛中都有自己的角色和任务，需要明确自己的职责，并积极配合队友。

-团队合作：学生需要学会在比赛中相互支持，共同面对困难和挑战，共同努力争取胜利。

3.竞技水平的提高：

-技术训练：学生需要通过反复练习假动作后运球突破的技术，提高自己的技术水平。

-比赛经验：学生通过参加比赛，积累比赛经验，提高自己在比赛中的应变能力和竞技水平。

-身体素质：学生需要通过锻炼提高自己的身体素质，如速度、力量、耐力等，以更好地应对比赛中的挑战。

4.克服恐惧和自信心的培养：

-面对挑战：学生需要学会面对比赛中的挑战和困难，克服恐惧，保持冷静和自信。

-积极心态：学生需要保持积极的心态，相信自己的能力，相信团队的力量，不断鼓励自己。

-自我提升：学生通过不断努力和实践，提高自己的技术水平和竞技能力，增强自信心。七、板书设计1.重点知识点：

-假动作后运球突破的动作要领：包括动作准备、假动作、运球突破和动作结束。

-团队协作能力的培养：包括沟通与配合、分工明确和团队合作。

-竞技水平的提高：包括技术训练、比赛经验和身体素质。

-克服恐惧和自信心的培养：包括面对挑战、积极心态和自我提升。

2.关键词：

-假动作后运球突破：低姿运球、假动作、运球突破、动作结束。

-团队协作：沟通、配合、分工、合作。

-竞技水平：技术、经验、身体素质。

-克服恐惧：挑战、心态、自我提升。

3.句式：

-“学会假动作后运球突破，突破对手防线。”

-“与队友默契配合，共同赢得比赛。”

-“提升自己的技术水平和身体素质，成为更好的篮球运动员。”

-“保持积极心态，相信自己的能力，克服恐惧，取得胜利。”

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用颜色鲜艳的粉笔，将知识点和关键词用不同的颜色标注，以便于学生理解和记忆。同时，可以在板书上绘制一些与篮球相关的图案，如篮球场、球员等，增加板书的趣味性。此外，还可以在板书中加入一些激励性的话语，如“努力练习，成为篮球明星！”、“相信自己，超越自己！”等，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了篮球基础运球技术-假动作后运球突破。通过学习，学生掌握了假动作后运球突破的动作要领，包括动作准备、假动作、运球突破和动作结束。同时，学生了解了团队协作的重要性，学会了在比赛中与队友进行沟通与配合，共同取得胜利。此外，学生还学习了如何通过技术训练、比赛经验和身体素质的提升来提高自己的竞技水平。最后，学生学会了如何克服恐惧，保持积极心态，提高自信心，取得更好的成绩。

当堂检测：

1.假动作后运球突破的动作要领包括哪些？请简要描述。

2.请举例说明在篮球比赛中如何与队友进行有效沟通与配合。

3.请简述如何通过技术训练、比赛经验和身体素质的提升来提高自己的竞技水平。

4.请谈谈你在篮球比赛中如何克服恐惧，保持积极心态，提高自信心。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对篮球运动的认识和理解。

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了篮球基础运球技术-假动作后运球突破。通过学习，学生掌握了假动作后运球突破的动作要领，包括动作准备、假动作、运球突破和动作结束。同时，学生了解了团队协作的重要性，学会了在比赛中与队友进行沟通与配合，共同取得胜利。此外