人教版（三起）（2001）三年级上册-第4课 用计算机辅助学习-教学设计

人教版（三起）（2001）三年级上册-第4课用计算机辅助学习-教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版（三起）（2001）三年级上册-第4课用计算机辅助学习-教学设计

2.教学年级和班级：三年级上册，1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习本节课的内容，学生将能够理解计算机辅助学习的基本概念，掌握利用计算机进行学习的方法和技巧，从而提高他们的信息素养。同时，通过小组合作完成任务的过程，学生将培养他们的创新思维和实践能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。此外，本节课还将培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在学习过程中能够积极与他人合作，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.计算机辅助学习的基本概念。

2.利用计算机进行学习的方法和技巧。

难点：

1.如何在实际学习中运用计算机辅助学习。

2.如何在小组合作中有效沟通与协作。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示实例、让学生亲身体验等方式，让他们直观地理解计算机辅助学习的基本概念及应用。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内探讨如何将计算机辅助学习应用到实际学习中，以提高他们的实践能力。

b.教师引导：在学生探讨过程中，教师需密切关注各小组的进展，适时给予引导和帮助，确保他们能够有效地解决实际问题。

c.小组分享：鼓励各小组将自己的成果分享给全班同学，让大家共同学习和进步。通过这种方式，学生可以了解到不同小组的思考方式和解决方法，从而拓宽自己的视野。

d.教师点评：在分享结束后，教师对各小组的成果进行点评，指出优点和不足，以便学生能够在今后的学习中更好地运用计算机辅助学习。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（三起）（2001）三年级上册-第4课用计算机辅助学习的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解计算机辅助学习的基本概念和应用。

3.实验器材：准备计算机及相关软件，确保学生可以实际操作并进行计算机辅助学习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅图片，图片内容为一个学生在电脑前进行学习，引发学生对计算机辅助学习的兴趣。

-教师提问：“你们在生活中有没有用到过计算机来帮助学习呢？计算机辅助学习有什么好处呢？”

-学生自由发言，分享自己的经验。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍计算机辅助学习的基本概念，包括什么是计算机辅助学习，它如何帮助我们学习等。

-教师讲解利用计算机进行学习的方法和技巧，如如何使用学习软件、如何利用互联网资源等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个实际学习场景，让学生利用计算机进行辅助学习。

-学生分组进行练习，每组选定一个学习任务，利用计算机完成。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，让学生回答。

-学生积极发言，分享自己的学习心得。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调计算机辅助学习的重要性。

-教师提出拓展问题，引导学生思考如何更好地利用计算机辅助学习。

-学生自由发言，分享自己的思考。

6.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何利用计算机辅助学习。

-学生领取作业，结束本节课的学习。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，通过导入、讲授、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等环节，确保学生理解和掌握新知识。同时，教师注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维和实践能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机辅助学习的基本原理与应用》

-《如何利用互联网资源进行学习》

-《小组合作学习的技巧与策略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生利用课余时间阅读拓展阅读材料，加深对计算机辅助学习及相关知识的理解。

-鼓励学生自主探索其他与计算机辅助学习相关的资源和工具，如在线教育平台、学习软件等。

-学生可以结合自己的生活实际，思考如何利用计算机辅助学习提高学习效果，并尝试将其应用到实际学习中。

-学生可以进行小组合作，共同探讨如何更好地利用计算机辅助学习进行学习，并分享自己的经验和成果。课后作业1.请学生运用本节课所学的计算机辅助学习的方法和技巧，选择一个学习任务，利用计算机完成。

2.学生分组进行合作，共同探讨如何将计算机辅助学习应用到实际学习中，并分享自己的经验和成果。

3.请学生结合自己的生活实际，思考如何利用计算机辅助学习提高学习效果，并将自己的想法写成一篇短文。

4.学生可以选择一个与计算机辅助学习相关的主题，进行深入研究，并将研究结果写成一篇研究报告。

5.请学生总结本节课所学的知识，绘制一幅思维导图，展示自己对计算机辅助学习的理解和掌握。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考这节课的教学效果，学生的学习情况，以及有哪些地方可以改进。以下是我对这节课的教学反思和改进措施。

首先，我觉得这节课的导入环节很成功，通过展示图片和提问的方式，激发了学生的学习兴趣。但是在导入环节中，我没有给予学生足够的时间来思考和回答问题，导致课堂氛围稍微有些紧张。下次我会在导入环节中更加注意给予学生充分的时间和空间，让他们自由发言，分享自己的经验。

其次，在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行了讲解，但是我发现学生在理解上还存在一些困难。这说明我在讲解过程中没有做到足够清晰易懂，同时也说明学生对于某些概念还没有足够的认知基础。针对这个问题，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握新知识。同时，我也会在讲解过程中更加注重学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上我的教学思路。

再次，在巩固练习环节，我让学生分组进行练习，利用计算机完成一个实际学习任务。我发现学生在操作过程中存在一些问题，比如不知道如何使用软件，或者在搜索资料时遇到了困难。针对这些问题，我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些实用的技巧和工具，帮助他们更好地利用计算机进行学习。同时，我也会在课堂上更加注重学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和支持，确保他们能够顺利完成练习任务。

此外，我觉得课堂提问环节很必要，但是我在提问时没有做到足够有针对性和深度，导致学生的回答比较表面。下次我会在提问环节中更加注重问题的设计，提出更具挑战性和思考性的问题，激发学生的思维和创造力。

最后，在教学过程中，我发现自己有时候过于注重知识的传授，而忽略了与学生的互动和沟通。这说明我在教学过程中还需要更加注重学生的需求和反馈，与他们建立良好的师生关系，让他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。

1.在导入环节中给予学生更多的时间和空间，让他们自由发言，分享自己的经验。

2.在讲授新课时，通过更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握新知识。同时，注重学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。

3.在巩固练习环节，提前为学生提供一些实用的技巧和工具，帮助他们更好地利用计算机进行学习。同时，给予每个学生个性化的指导和支持。

4.在课堂提问环节中，提出更具挑战性和思考性的问题，激发学生的思维和创造力。

5.在教学过程中，更加注重学生的需求和反馈，与他们建立良好的师生关系，让他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。

我相信，通过以上的教学反思和改进措施，我能够在未来的教学中，更好地教学，帮助学生更好地学习。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握新知识。

2.结构清晰：板书设计应具有条理性，将教学内容分点展示，使学生能够清晰地了解教学的逻辑和结构。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号表达教学内容，避免冗长的解释和说明。

4.突出重点：板书设计应将重点内容突出显示，如加大字号、加粗等方式，帮助学生快速抓住关键信息。

5.准确精炼：板书设计应准确反映教学内容，避免歧义和误解，用精确的语言和表达方式。

6.概括性强：板书设计应能够概括教学内容的主要信息，使学生能够快速回顾和总结。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，对于本节课的教学内容“用计算机辅助学习”，板书设计可以分为以下几个部分：

1.计算机辅助学习的定义

2.计算机辅助学习的方法和技巧

3.计算机辅助学习的应用场景

4.利用计算机辅助学习的实践操作

在板书设计中，可以采用图示、流程图、列表等形式，以直观的方式展示教学内容。同时，可以适当使用颜色、线条等元素，增加板书的吸引力和艺术性。通过精心设计的板书，能够有效地辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握新知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了计算机辅助学习的基本概念，了解了利用计算机进行学习的方法和技巧，并进行了实际操作练习。通过本节课的学习，希望同学们能够掌握以下几点：

1.理解计算机辅助学习的定义，认识到它在学习中的重要性。

2.掌握利用计算机进行学习的方法和技巧，如如何使用学习软件、如何利用互联网资源等。

3.能够将计算机辅助学习应用到实际学习中，提高学习效果。

4.培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作完成学习任务。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，请完成以下当堂检测题：

1.请简述计算机辅助学习的定义。

2.请列举两种利用计算机进行学习的方法和技巧。

3.请举例说明如何将计算机辅助学习应用到实际学习中。

4.在小组合作学习过程中，如何有效沟通与协